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1、不问收获问耕耘 初三班主任上学期总结五篇 汇报人：xxx. 不问收获问耕耘 1 初三班主任上学期总结五篇 2021-08-07 16:10:26 初三班主任上学期总结五篇 加强班级管理，努力培养真诚、严格、活跃、奋进的班集体。开学初，本着公开、公平、公 正的原则，采取自我推荐、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立一个责任心强，有 强烈竞争意识， 有工作魄力和凝聚力的班委会组织。 我为大家整理的初三班主任上学期总结 文章，提供参考，欢迎大阅读。 总结一 学期我担任九年级 129 班的班主任。班级工作的重点是做好班级常规的管理工作，同时，抓 好学生的考试成绩,本着一切从学校工作和学生实际出发，
2、从加强学生思想政治教育的实效 性入手，切实抓好了班级的管理工作，提高了学生道德素质，帮助学生改变了许多不良的习 惯，树立了正确的学习理想。现将本学期班主任工作总结如下： 1、 增强班级的凝聚力。 九年级学生刚合并班级， 通常有一定的陌生感觉。 要消除陌生的感觉， 集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过 活动加强学生之间的协作精神和团体意识。 这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的 效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班 级成为一个大家庭。 2、加强班级管理，努力培养真诚、严格、活跃、奋进的班集体。开学初，本
3、着公开、公平、 公正的原则，采取自我推荐、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立一个责任心强， 有强烈竞争意识，有工作魄力和凝聚力的班委会组织。而且尽快使他们明确自己的职责，大 胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导 监督。更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。 3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以 正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心 理疏导，让他们认识到自己的价值。并通过开展一帮一学习互助活动，对他们耐心相帮，提 高了他们的学习成绩。 不问收获问耕耘 2
4、4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式 开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。如开展我谈学习主题班会，深 受师生的好评。 5.以远大的理想激发学习. 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪 儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对 他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活 的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的 努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。 6、最想说的话 在这
5、里，我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师。没有各位老师的支持，就不会有 129 班现在的进步。 李宜红老师爱岗敬业、严谨治学的态度对学生影响较大，有助于良好班风的形成。肖强老师 对我班学生的英语学习更是花了不少心血，经常下班督促辅导，我们之间也经常有沟通，针 对英语学习态度不稳定的学生及时引导。 覃和平老师邓建华老师在物理语文学习方面也特别 注意了对优生的辅导，给他们扬起了更足的信心。蔡肖老师也注重了对问题学生的帮教，要 求他们守纪勤学，完成学习任务。总之，在这里我向各位老师说声谢谢了! 7、存在的问题和改进的措施 尽管我付出了很大的努力， 但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差， 学习
6、态度还是 不够积极，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要 集中表现在平时学习成绩看似还不错， 但一到考试就现原形的同学身上， 另有个别学生还在 混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。 今后的工作中，还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努 力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。 工作就是人生的价值，人生的快乐，也是幸福之所在。我用自己的实际行动印证了这句话。 我工作着，我快乐着。在今后的班主任工作中，我会不断地完善自我，在平凡的三尺讲台， 以春蚕的精神、蜡烛的品格，为皂市镇中学的发展，尽自己的一份力量与责任。 总结二 一年
7、的初三毕业班的教学工作终于结束了,顺利且圆满地完成了各项指标,并在全区排名前列, 这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的, 是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个年级 所做的一些工作做简单的小结。 我们初三年级共有学科老师 28 位,其中高级教师 5 位,另有十几位富有多年经验的资深教师。 不问收获问耕耘 3 可以这么说,师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。 此外,我们还有 8 位青年教师,在初三 工作时间最长的也只不过三年,其中 5 位青年教师是第一年教初三。这些青年教师都非常珍 惜这次机会,平时工作相当努力
8、、认真,一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总 是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里,老、中、青三代教师根 本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,互相帮助,其乐融融,因而出现了新尊老,老带 新可喜局面。在这期间,作为初三年级的一份子,我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结 互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。 初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:教初三,就意味着要牺牲更多的个人 时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、 对家长负责,更要 对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目
9、标,为了表达我们的决心,在初三学 年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交了教学计划书,每位老师都详细制定了自己的教学 计划,列举了需重点帮助的学生的名单,制定了帮教方案。 事实上,老师们也确实在这一年里一步一步地、 认真地,实现着自己的诺言。 开学的第二个 星期,我们就开始实行早自修制度,早晨 7:30 分,每班学习最困难的 5 名学生到图书馆集合,由 任课老师进行细致的一对一的辅导,至 8:15 分结束,整整一节课的时间。 许多任课教师经常匆 匆赶到学校,连早饭都来不及吃,就直奔图书馆。有的还马上接着上第一节课。问到其感受时, 老师们的回答惊人的一致:这不算什么,只要学生需要,我们再苦再累也
10、值得。 每天中午这段时 间,老师们都抢着进教室,大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题,后来经过统一安排 调整,中午 12:30 分各班又开始了午自修。放学后,我们还针对各类学生开展分层教学,每天要 到 5:30 分才能下班。可见,初三教师的工作量是相当大的,回家后,老师们还要批改试卷,出试 题,经常要熬到深夜才能休息。家务事是更顾不上了。 工作强度大、任务重、压力大,是我们每个初三老师的切身体会,但是,没有一位老师因此而有 一丝一毫的怨言,更没有人因此而退缩,相反,许多老师都是偷偷地藏起了病假条,一如既往地 工作。既然选择了初三,就一定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。 在工作期间,
11、又遇突如其来 5.12 四川汶川大地震。 这使我们老师,特别是班主任老师的工作量 又在原来基础上增加了许多,但我们老师并没有因此而乱了阵脚,在校领导和年级组的协调安 排下语文、数学、英语、政治四门学科的老师,除了保证自己原来的教学工作不受影响外,还 主动进行其它活动。 前面说到初三的老师们大多教学经验丰富,往往个人就能独当一面。但老师们并没有忽视集 体的力量,六个备课组每周都准时进行活动,由组内教师轮流主讲,大家统一教学进度、重点、 难点。富有经验的老教师还经常指导青年教师教学,即便不是在规定的备课时间,办公室老师 时常会围坐在一起研究教学,这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动,我们教师
12、自身 的水平得到了很大提高。另外,本学期在全区英语、物理、化学学科竞赛中,我们年级均有学 生获奖,人数之多,为近几年来之最。 但是,仔细回想总结,我们在工作中还是存在不少的问题和不足。如几位年轻老师在处理班级 工作时还缺乏经验和方法,有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况,甚至严重违反 校纪校规,旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等,更为严重的是影响到班级及整个年级的学 习风气。这些是今后需要我们在工作中要改进的,学生的思想工作、学习风气的培养、学习 不问收获问耕耘 4 方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展,不断一点一滴地做,决不能等到事情发生了 才来处理,补救。希望我对这一年工作的
13、得失小结能给下一届初三提供一些经验和教训。 紧张忙碌的一学期即将画上句号,在这繁忙的时刻,我也不会忘记反思自己的工作。学期刚开 始一个多月的时间,自己没有当班主任,每天上好课、 备好课,下班的时间就回家,那段时间我感 到很轻松,因为自从毕业踏上工作岗位,可从来没有享受过如此厚待。 但好景不长,第二个月就 接到校领导通知让我接待任七班的班主任工作。从接班至今已有 3 个多月时间,回想这三个 多月的工作,自己在工作中也取得了不少成绩,同时也感悟到工作中存在的不足,现将本学期 班主任工作总结如下: 一、班级管理中的成绩 1、班级现已经是民主管理、班级自治。 班干部学生选,班级大多事务学生干部督促、检
14、查、落实。 2、 执行办主任制度已成为一种管理模式,学生已养成了良好的自主参与管理的习惯,班级日志 已落实。 3、小组合作已真正落实小组捆绑,共同进步,排位已实行好、中差五人组合,评比各组每次考 试的进步率来算,没有放弃任何一个差生,真正做到了不放弃任何学生。 4、班级学生的整体成绩较以前有所提高,班内涌现了不少进步特别快的学生。 5、班级凝聚力,较以前明显增强,如今每位同学都能认识到个人与班级的关系,都能在各项活 动中体现班级团结,如:歌咏合唱比赛初中部第一名,诗歌朗诵比赛初中部二等奖、 三等奖,拔河 比赛七年级组第一名等。 6、学生思想较以前有较大进步,班内无违反校规校纪的事,学生的纪律观
15、念较以前明显增强。 通过读经、诵经、讲经,对学生进行了良好的教育,学生的行为习惯得到培养。 二、班级管理中的不足 1、由于每天上午上课、下午备课,跟班的时间相对上学期有点少。与学生沟通的机会较以前 少。 2、班级纪律有好转、有进步,但仍没有达到我的愿望、目标。 3、学生学习成绩有进步,但离我的目标相差甚远,仍有一些学生学习不够踏实,思想浮躁,生活 懒散由于忙于备课、 上课,改作业,参与学生活动,带领学生活动的次数较以往明显减少,以致使 部分学生感到不快乐。 5、 学期初定的让学生旋进学习的漩涡这一最终目标,没有真正实现,这与没有很好的激起小组 的竞赛是密不可分的。 不问收获问耕耘 5 三、今后
16、班级管理的目标及打算 1、多抽时间与学生交流,进一步做好学生的思想工作,力争让每位学生积极主动的对待学习。 2、继续利用好班干部进行自主管理,加强对班干部的培训,多进行方法指导,力求班级管理更 科学有效。 3、下学期多挤时间开展课外活动让学生化学习之余能多一些快乐 小组合作常抓不懈,下学 期将在小组竞争上多动脑筋,使小组合作学习更有效,更积极,让学生真正漩入学习的漩涡。 总结这一学期,我个人认为自己在班级管理中又总结了不少经验,虽然一学期的班主任工作很 苦、很累、压力很大,但是当有了收获的时候,你会快乐着。回想学期初没当班主任那段轻松、 甚至是放松的日子,我还是比较热衷与紧张、忙碌而充盈的生活。 总结三 本学期，我担任了九年级(79)班的班主任，九年级是初中阶段的关键年级，九年级的管理工 作是非常重要的，而良好的开端是中考成功的的关键。本学期我把加强思想品德教育、纪律 教育和
