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1、不问收获问耕耘 关于师德教育教师工作总结 汇报人：xxx. 不问收获问耕耘 1 关于师德教育教师工作总结 2021-06-02 16:37:22 关于师德教育教师工作总结 范文(1) 教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一 名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世 纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业 文化水平。 与时俱进， 开拓进取已成为这个时代的主旋律， 信息时代的教师一定要勤于学习， 勇于创新， 踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。 教书
2、育人是教师的天职， 是教育过程中不可分割的两个方面。 教育的过程其实就是影响和被 影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届 的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修 正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。 在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。告诉他们作 为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精 神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育 人工作的同时，我抓紧一切可能的
3、时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新 的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。 在科学和技术发展速度如此之快的背景下， 如果不经常处于学习状态， 人们的知识结构很快 就会落后于实践的要求。 所以， 时代要求教师必须转变学习观念， 确立边学边干、 边干边学、 终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。 我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的 经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。让我们为了美好的生活，携手共进。 不问收获问耕耘 2 范文(2) 教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光 荣
4、的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我就深感 人类灵魂工程师这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授 给学生，能够为学生传道、授业、解惑，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举 止，崇高的道德情操去影响、去感染学生。一年来，我一直立足于本职工作，注重师德修养， 为成为一名称职而优秀的教师在不断努力着，现就将一年来的工作作如下总结： 一、爱岗敬业，忠于教育事业 热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要 尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡 的， 能
5、在平凡的岗位上做好平凡的事， 恰恰就是不平凡。 对教师职业的热爱， 忠于教育事业， 爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。 通过自己的教学使学生具备了相关的知 识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在教学工作中也就有了动力。 二、热爱学生，平等对待每一位学生。 关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。热爱学生，尊重 学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但人非 圣贤，熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生 交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的
6、伤害，这样 孩子会从内心认识到自己的错误， 从而从根本上改正错误。 其实学生完全能够从你的表情和 语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、 关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。 三、努力提高自身教学水平 精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过师者，传道、授业、解惑也。 只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出 的问题你总是不能准确地解答， 在学生心中的威信也就会逐步丧失。 到那时学生对你已没有 信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。另一方面， 每个人都有他不
7、同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老 师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。 四、努力提高自身道德修养 通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个 体成长和自我完善的需要。 我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染 铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的 新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。 今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用 不问收获问耕耘 3 自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养
8、，刻苦提高教学业务水平，定 能够成长为一名优秀的教师。 范文(3) 一、爱学生 一个人最崇高的爱是爱别人， 一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。 热爱学生是教师 的天职， 是教师职业道德的核心， 也是对教师职业道德评价的重要标志。 许多教育家都指出， 没有对学生的爱就不会有真正的教育， 爱是教育学生的前提。 所以教师要真正实意关心学生， 充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学 生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在 他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光， 同时教师的爱能拉近师生间的距离， 是增强师生关系 的润滑
9、剂。 教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意 味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我注意尊 重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个 体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特 别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用 的人才。 记得有位教育家曾说过 ： 爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社 会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还 要爱学
10、生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生 谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时， 方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生， 还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的 个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、 水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一 个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师 能得到学生的信任，使自己的工
11、作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功 和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。 二、热爱人民的教育事业 为教育事业奋斗终身的献身精神， 是我们教育工作者的最高精神境界。 忠诚于人民的教育事 业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打 折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时 时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。 为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师 在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老
12、师的思想、品德、 行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有 不问收获问耕耘 4 这样一段话：教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优 点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格 要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重 端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形 成一种无声无形的教育动力， 去感召学生， 启迪学生， 最终达到为人师表， 教书育人的目的。 教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、
13、和谐的氛围，才能 不愧为人民教师的称号。 三、具有广博的知识 古人云 ： 学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想 品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为 ： 做一个现代 合格的教师， 首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神， 还要具有渊博的知识。 做一位教师， 如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有 广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认 真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识 无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专
14、题培训， 参加学历提高，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。 当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使教育再永葆青春的光 彩。做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努 力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息， 要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育 的要求，为培养现代化高素质人才而努力。 范文(4) 新乐小学全体教师通过师德师风的学习， 让我们深深的知道 ： 百年大计， 教育为本;教育大计， 教师为本;教师大计，师德为本。到底什么
15、是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的 道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦， 有教无类，这都是师德。 十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能 做一名好教师呢?我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有 热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭 尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、 廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说 ： 教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不 能称其为池塘，没有爱
16、就没有教育。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生 命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的 教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出有教无类，同在一片蓝 天下，孩子们应该有同等的受教育权利。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学 不问收获问耕耘 5 生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间，将一名有偷 窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。 每一位学生都渴望得到老师的爱， 尤其是那些家 庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活 中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他心中的坚冰，让他在愉 快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但 我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是 ： 为什么老师们
