创建文明校园活动工作总结_文明礼仪三篇 新编订

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1、不问收获问耕耘 创建文明校园活动工作总结_文明礼仪 三篇 汇报人：xxx. 不问收获问耕耘 不问收获问耕耘 1 创建文明校园活动工作总结_文明礼仪三篇 2021-09-18 10:21:34 创建文明校园活动工作总结_文明礼仪三篇 紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。平时要求教师关心、爱护每位学生，严禁体 罚与变相体罚，树立良好的教师群体形象，在校当个好教师，校外是个好公民、好模范。下 面是我为大家整理的创建文明校园活动工作总结_文明礼仪资料，提供参考，希望对你有所 帮助，欢迎你的阅读。 总结一 我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵照德育为先、能力为重、全面发展的战略主题，秉 承中国传统

2、国学文化，确立成文化理念，以奠基人生、成就未来为办学愿景，旨在培养学生 成长成人成才成事，注重铸造红十字众志成城的学校精神、有志竟成的校风、桃李成蹊的教 风和磨杵成针的学风，点石成金，达到玉成其美的培养目标。坚持管理育人、教书育人、服 务育人、环境育人，进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准。 一、领导重视，建章立制，为开展活动提供组织保证 统一思想，营造浓烈的创建氛围，全校从领导到教师，通过多次会议明确、强调文明学校创 建工作的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，范玲芳校 长任组长，统领全局，组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各科室主任任组员，分工明

3、 确， 各负其职。 教导处具体负责文明班级与文明学生的评选工作。 通过召开校会、 主题班会、 开展队活动等手段，加强创建工作的宣传，营造了浓烈的创建氛围。为了使创建目标人人知 晓，个个为创建工作尽责尽力，学校通过简报、广播、墙报、黑板报等宣传教育阵地，围绕 创建主题，深入开展宣传活动。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动， 规范学校校园宣传、公告的张贴行为。以广大学生和家长满意为标准，以群众性精神文明创 建活动为载体，净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和学生思想政治教育工作为重 点，着力解决学校发展过程中存在的突出问题，以优美的环境、优良的秩序和优质的教学树 立文明和谐学校

4、的新形象。 二、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作 不问收获问耕耘 2 学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位， 把教书育人、 培养德才兼备的学生作为育人 的根本目标。按上级精神要求，结合本校实际，开展了一系列切合实际的道德素质教育，而 且收到了良好的效果。 (一)以师德教育为根本，全面提高师德水平。 1、紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。平时要求教师关心、爱护每位学生，严 禁体罚与变相体罚， 树立良好的教师群体形象， 在校当个好教师， 校外是个好公民、 好模范。 通过学习，让教职工懂法、守法。几年来，全校教职工无发生违法违纪现象，大家一心一意 搞教育，齐心协力求发展。 2、强化

5、措施，优化管理，努力提高师德教育成效。建立全面有效的激励和督促机制，是师 德建设中的重要一环。几年来，我校实行校长负责制，切实加强教师职业道德建设，先后修 订与完善了 王家堡小学教职工目标管理奖惩考核细则 、王家堡小学班主任工作考核细则 等措施和制度， 不断规范教师从教行为。 抓好活动组织实施， 定期检查督促， 及时总结经验， 提出改进意见，使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时，把师德放在教师综合 评价的首位，与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩，以此激励教师努力提高自身素质。 (二)切实加强少年儿童思想道德教育 1、加强未成年人思想道德教育，是学校进行思想道德建设的重要组成部分。推

6、进少年儿童 道德建设， 必将促进全社会的文明向更高层次发展。 我校少先队十分重视学生道德行为的培 养，积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径，在提高学生道德认识，加强道德信念 养成的基础上，更主要的是让学生在实践中锻炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理，增 长才干。如开展道德讲堂培养了学生从现在做起，从自我做起，时时讲诚信，事事讲诚信， 做一个诚实守信的好学生。 还有学校开展的学习雷锋的活动与劳动、 环保相结合既增强了同 学们的环保意识， 又让少先队员们在活动中对雷锋精神有了更为深刻的认识和理解， 同时纷 纷表示在今后的学习生活中，将会从一点一滴做起，争当新时期的小雷锋。庆六一主题活动 给

7、孩子们提供了一个多姿多彩的活动场所，愉悦了学生的身心。 2、少先队组织立足自身挖掘潜力，定期开展大队例会。红领巾监督岗充分发挥其重要作用， 让队员们的纪律、 卫生等行为习惯有了监督， 培养了他们的良好习惯， 各组监督员以身作则， 认真负责，及时记录并反馈，收到了良好的效果。广播站能结合学校艺术特色及各方面的知 识，对学生进行心理、安全等方面知识的宣传，通过这一途径，对队员们进行有效的教育。 3、常规教育毫不松懈。重视每星期的升旗仪式，由五、六年级的优秀少先队员担任升旗手。 每次那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为新世纪的接班人，要懂得从小好好学习， 将来为祖国做贡献的道理。黑板报月月主题分

8、明。坚持文明班级评比制度，这几年根据班 主任工作考核细则 ， 从常规管理工作、 中队记事袋、 晨周会等方面的考核、 少先队活动考核、 文明班级考核等方面综合评价辅导员的班级管理工作，充分调动了辅导员老师的工作积极 性、主动性、创造性，也促进了班级管理工作的制度化、规范化。 4、认真开展家长学校活动，做到目标明确，计划落实，同时做好资料的搜集、积累工作。 不问收获问耕耘 3 通过家长会、 家校联系意见反馈表， 告家长书等形式对家庭教育的内容、 方式、 方法进行指导， 重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指导。每学期定期举办家长学校活动。通过活 动，更好地沟通了校群关系，学校的工作也充分得到了

9、广大家长的肯定与赞赏。 5、开展心理健康教育。在开展心理健康教育过程中，我们切实做到三抓：抓全员参与。师 生同是心理健康教育的对象。 每一位师生都是心理健康教育的主人， 把心理健康教育融入到 日常教学之中，融入到学校所有工作、师生所有行为中。二抓全程实施。根据学生的年龄特 点，以预防、发展为目标，通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、学科渗透、开设心 理健康教育课、班队活动、家长学校、宣传栏等方式，以课堂教学为主渠道，多种形式，多 管齐下，形成网络。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还及时进行认真、耐心、科 学的心理辅导。三抓以校为本。立足学校实际，一切以培养身心健康的学生为宗旨，聘请专

10、 家指导，竭力做到以学生为中心。 三、坚持以人为本，加强师资队伍建设 1、学校遵从育在平常、重在落实、贵在细节、成在坚持的教育原则，坚持学校有特色，教 师有特点、学生有特长的三特发展目标，在特色化、内涵式发展上不断扩大空间。教育教学 中，我们以六成(完成、做成、生成、达成、形成、养成)为标准，以四个有效(有效备课、有 效上课、有效作业、有效评价)为载体，立足课堂常规，重在低负高效;队伍建设上，以三提 高为目标，即 ： 提高自身素质、提高教学技能、提高教育教学方法，以师德师风建设为切入 点，以三个一体化为抓手，即：岗位练兵常态化、师徒结对有效化、教研课题一体化;重在 学习(理论)实践(课堂)反思

11、(总结提高)再学习(理论升华)再实践(提高) 再 反思(能力转化)四环节培训模式，力促新入教师上轨道，青年教师成骨干，中年教师能引领， 形成百花齐放的教学特色。 2、素质教育方面，学校严格落实国家地方校本三级课程标准，开足开齐国家地方课程，创 新校本课程，构建了成长课程、成人课程、成才课程、成事课程等四个支点为主的成文化课 程体系，将学生发展中必备的基础学科、道德修养、实践体验和创新思维课程融为一体，50 余类课程通过综合实践、第二课堂、课外活动等课内外相结合的途径，全面提高学生综合素 养。学校注重学生身心素质发展和艺术教育，严格落实一小时锻炼要求，阳光体育、足球、 器乐、合唱、美术等特色显着

12、，学校现为兰州市阳光体育示范校、艺术教育示范校。 四、注重心灵熏陶，构建校园环境文化 1、以创建文明学校为契机，积极开创学校体育和卫生工作新局面。学校能认真贯彻体育卫 生工作条例，做好学生体质健康标准的测试工作和卫生保健工作，定期举办学校体育运 动会。几年来，我校的体育工作成效显着，硕果累累。 2、构文明学校创建活动开展以来，我校十分重视校园环境建设工作，改善教学、学生生活 和校园环境设施，强化环境教育的氛围，全力抓好校园环境卫生整治。开展文明创建以来， 我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。组织开展开展 戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生活

13、。通过上述努力，校园环 境整洁，垃圾日产日清，基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地 吐痰现象。校园文化得到了有效地升华，真正起到了净化心灵、陶冶情操的作用。 不问收获问耕耘 4 3、开展各种有益身心的活动是校园文化的一部分。丰富多彩、健康向上的活动能帮助受教 育者认识社会、探索人生、展示才华、陶冶情操，形成良好的思想品德。每学期定期举行的 校书法、美术比赛，深受学生喜爱，激发了学生学艺术的热情，丰富了学生的艺术素养，提 高了学生欣赏美、发现美、创造美的能力。 五、校园环境整洁有序 重视学校稳定工作，平安校园建设上轨道，校内治安责任制落实，工作网络健全，安全保卫 措施到位。

14、配合有关部门搞好校园周边治安综合治理，有效消除不安定隐患。无重大刑事案 件，无重大责任事故，无严重违法违纪案件，学校学习、工作秩序井然。校园环境整洁优美， 人文景观布局合理，环境保护意识强;重视绿化、美化、净化工作，绿化覆盖率达 30%以上， 无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象;道路平整、排水通畅，卫 生防疫达到省定标准。 总之，学校精神文明建设，是整个育人工程的根本。我们取得了一定的成绩，但成绩只意味 着过去，我们还要不断努力，开拓进取，扎实工作。展望未来，我们更加深切地感到任重道 远，我们一定会在新的起跑线上，继往开来，与时俱进，励志有为。 总结二 创建省级文明校园(

15、以下简称创文)是创建全国文明城市的重要组成部分，我校始终注重精神 文明建设， 积极做好文明校园的巩固提高工作。 认真贯彻党的教育方针， 全面实施素质教育， 努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。在市委创文办、教育局大力指导下，经 过全校师生的共同努力， 我校的创文工作顺利开展并成功创建。 现将我校创文工作总结如下 ： 一、师生创建积极性不断提升 创文工作是一项系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形 成全面动员、 全体师生员工齐动手的态势， 营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落 实，保证创文工作的持续发展。为此我们将创文活动与学校的日常管理有机结合起来，

16、学校 利用召开家长会，校园网、电子显示屏、板报、校园展板等宣传阵地，向广大师生和学生家 长宣传创文工作的重大意义，开展丰富多彩的活动，形成了人人了解、人人支持、人人参与 的浓厚氛围。 二、处室级段协调力不断提升 在创文工作中， 各处室、 级段积极配合， 认真开展各项活动， 从各方面支持创文工作的开展。 办公室负责基础性资料整理收集及接待各方协调工作;政教处做好全体学生的思想品德、法 纪教育，做好环境卫生、家校沟通工作，负责文明班级、宿舍、三好、优干的评选表彰工作; 工会保障教职工各项活动的开展;师训处主要做好教工的政治思想教育和职业道德规范教育; 团委做好团组织建设，抓好团员青年的思想品德教育，负责升国旗仪式、志愿者服务活动; 总务处做好创建活动的后勤保障工作;教务处和心理咨询室主要抓好心理健康教育教学工 作。各部门协调能力不断提升。 不问收获问耕耘 5 三、学校办学满意度不断提升 近年来，我校注重深化课堂教学改革