部编版(统编)小学语文三年级下册第八单元《习作:这样想象真有趣》同步练习

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1、1 / 7 习作:这样想象真有趣 一、明确内容 1选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。 2要求构思奇特,内容有趣,语言生动。 二、范文引路:怎样编童话故事 (一)爱挑食的小猫 森林里有一只爱挑食的小猫,他不爱吃饭,只爱吃一样东西 零食。小猫越来越瘦,甚至一阵风就能把他刮走。小朋友们都 不跟他玩,因为他实在太瘦了,稍微一跑就摔倒,小朋友们都认为 他生病了。 有一天,刮来一阵大风,小猫被刮跑了,他被刮到一个美食餐 厅,服务生看他瘦巴巴的,就给了他一条红烧鱼。啊!真的是太美 味了,小猫把整条鱼都吃了,他从来都没有吃得这么饱过。突然, 又刮来一阵风,小猫又被刮回了家。小猫向妈妈保证,从今以后

2、, 不再吃零食了,猫妈妈欣慰地笑了。 小猫不再吃零食了,每天都跟着妈妈吃正餐,慢慢地变胖了, 小朋友们也愿意和小猫玩了。 1文中的小猫为什么越来越瘦? _ _ 2小朋友们误会小猫,是因为() A小朋友们认为小猫生病了。 2 / 7 B小朋友们认为小猫瞧不起人。 C小朋友们认为小猫太小了。 3小猫变胖了是因为 _ 。 4 简 单 写 出 故 事 的 主 要 情 节 : 小 猫 挑 食 变 瘦 _ _ _ _ 5你从故事中明白了 _ 的道理。 (二)小鸭得救了 这一天,天气晴朗。小鸭觉得它应该出去呼吸新鲜空气,于是 它准备好东西后就出发了。 路上,它看到旁边的树很漂亮,就过去拍了一张留念。它一边

3、走一边哼着歌,可高兴了。可是它万万没有想到,意外即将降临。 突然,小鸭 “扑通”一声掉进了一个大洞里,它“呜呜”地哭了起 来。恰巧,小鸡经过这儿,它听到“呜呜”的哭声,仔细一听,原 来是小鸭在哭呀!小鸡连忙说:“小鸭妹妹,不要哭,我马上想办 法救你! ”小鸭说: “谢谢小鸡姐姐,那快点。 ”于是,小鸡绞尽 脑汁,说: “啊!我想到啦!小鸭妹妹,你等我一下。”小鸭不知 道小鸡究竟要做什么,但它耐心地等着。 一会儿,小鸡回来了,原来它带来了一位好朋友大象哥哥。小 鸡对大象说: “你瞧一瞧吧! ”忽然,大象哥哥伸长鼻子,往大洞 里喷水,小鸭疑惑地问:“小鸡姐姐,为什么要大象哥哥往洞里喷 水呢? ”小

4、鸡回答说:“因为只要洞里灌满了水,你就会浮上 3 / 7 来。”“哦,原来是这样! ”一会儿工夫,洞里灌满了水,小鸭浮 上来了,它忙走到小鸡身边说:“小鸡姐姐,刚才吓死我了,谢谢 你救了我,要不是你,我也不知道怎么办。”小鸡说: “这次多亏 大象哥哥呀!要不是它你哪能那么快上来!” 通过这件事,小鸭和小鸡成了好朋友。 1小鸭遇到了什么危险? 小 鸭 出 去 _, 结 果 一 不 留 神 掉 进 了 _。 2根据故事内容在正确答案后打“”。 A是小鸡救了小鸭。 () B是大象救了小鸭。 () C是小鸡和大象一起救了小鸭。() 3根据故事内容为下面的句子排序。 ()小鸭得救了。 ()小鸭掉进了大洞

5、里。 ()小鸡请来了大象。 ()小鸭和小鸡成了好朋友。 4你从故事中明白了 _ 的 道理。你认为小鸡是一个 _ 。 三、方法指导 1内容不同。 两篇童话都是关于动物的,爱挑食的小猫写的是小猫 4 / 7 _ 的坏习惯,而小鸭得救了则是描写小鸡 _有困难的小鸭的故事。 2道理不同。 爱挑食的小猫说明 _ 的道 理,而小鸭得救了 则告诉我们 _ 的道理。 3结构相同。 两篇童话都是按照_的顺序来写的,先开门见山 交代事情的 _,再写_,最后写 _。 4童话故事除了要把事情的经过讲清楚外,关键还要揭示故事告 诉人们的 _。 四、我来编童话 1确定故事主角。 你想写的故事的主角是 _ 2确定故事的基本

6、信息。 时间: _ 地点:_ 人物:_ 3想象故事内容,填写故事情节发展图。 (1)故事内容: 你想写的动物是 _ ,它_ , 然后_ ,最后_ 。 5 / 7 (2)故事情节发展图: 4把你想好的故事写下来。要求:想象合理,条理清楚,语言流 畅,内容具体。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6 / 7 参考答案: 习作 : 这样想象真有趣 二、(一)1.因为他不爱吃饭,只爱吃零食。 2A 3他不再吃零食了,每天都跟着妈妈吃正餐 4小猫让小朋友们误会小猫被吹到餐厅吃鱼小猫明白了吃零 食的害处小猫不再吃零食,慢慢变胖 5要想身体健康就不能挑食,不能只吃零食 (二)1.呼吸新鲜空气一个大洞里 2C 33124 4别人有困难时要及时伸出援助之手聪明热心的人 三、1.爱挑食热心帮助 2要想身体健康就不能挑食,不能只吃零食别人有困难时要及 时伸出援助之手 3事情发展起因经过结果 4道理 四、1.略。 2略。 3(1)示例:小鸡会像小鸟一样飞起来了它在小鸟、雄鹰等动 物面前炫耀它的翅膀断了掉了下来,再也飞不起来了 (2)经过发展高潮 7 / 7 4略。

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