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1、不问收获问耕耘 初中教师年度考核工作个人总结范文篇 三 汇报人：xxx. 不问收获问耕耘 不问收获问耕耘 1 初中教师年度考核工作个人总结范文篇三 2021-01-10 10:19:51 初中教师年度考核工作个人总结范文篇三 初中教师年度考核工作个人总结范文篇一 转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最 亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝 对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上， 因为这是教
2、师的立身之本。 学高 为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争 做一个有崇高师德的人。 我始终坚持给学生一个好的师范， 希望从我这走出去的都是合格的 学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操， 加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面 的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名 数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴 着我教学天
3、数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望 的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质 的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学知识上。 我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考， 而且还 借阅大量有关教学理论和教学办法的书籍， 对于里面各种教学理论和教学办法尽量做到博采 众家之长为己所用。 在让先进的理论指导自己的教学实践的同时， 我也在一次次的教学实践 中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上。 由于自己教学经验有限， 有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问 题而不知如何处理。 因而我虚心向老
4、教师学习， 力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经 验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 不问收获问耕耘 2 最后我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新 知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 为了不辜负领导的信任和同学的希望， 我决心尽我所能去提高自身水平， 争取较出色的完成 新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自 如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学 习。 对待课程， 虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课， 认真学习他们上课
5、的安排和技巧。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、 团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、 热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自 己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高， 本人在教学之余， 还挤时间自学本科和积极学 习各类现代教育技术。 五、不足之处 反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜 能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，
6、应充分注重工作中的细节，尽量使 自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今 后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理 方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得 更扎实、更完善、更有效、更实在。 初中教师年度考核工作个人总结范文篇二 时光荏苒，忙碌中 20 xx 年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、 奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定宏伟蓝图的同时也不要忘记回顾上 一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。 下面我
7、就把本年度的工作做简要的汇报 总结。 一、德 我一贯坚持国家的教育方针， 忠诚于教育事业。 思想端正， 作风正派， 服从领导的工作安排， 积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教 学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究 不问收获问耕耘 3 业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各 项任务。 二、能 为了提高自己的教学认识水平， 适应新形势下的教育工作， 我认真地参加学校每次的培训活 动，认真记录学习内容。脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新 课程标准，
8、以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。 三、勤 一年来，我从不迟到、早退、无事假、病假，认真出席每次升旗仪式。和出操。准时参加每 周的政治学习。 四、绩 本学期我积极参加校内赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查 阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课奥林匹克风 ， 为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。 在学校组织的元旦文艺汇演暨校园十佳歌手活动中， 我利用中午休息时间每天给学生排练指 导，学生的演唱水平有了很大的提高，获得了全校师生的一致好评。 当然，由于本人能力有限，工作中还有很多不尽如人意的地方，有待于今后进一步
9、改进。为 社会主义教育事业添砖加瓦。 初中教师年度考核工作个人总结范文篇三 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，20 xx 年已经过去。逝去的 20 xx 年也是我在教学领域履行中 学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现将一年的工作总结如下： 一、加强师德修养，提高道德素质 过去的一年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提 高道德素质。我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论;认真学习义务教育法 、 教师法 、 中小学教师职业道德规范等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、 有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自 己
10、的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团 结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到 ： 主动协调，积极沟通;对待自己做到 ： 严于律已、 以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好 不问收获问耕耘 4 课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备 ： 备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、 结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪 些困难，采取
11、相应的措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活 动。 2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力， 使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气 氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结 合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有 的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一 工作贯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学
12、习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生 的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻 的理解和尊重。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、 方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力 争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢 我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同 学科前列，得到了师生的好评。 三、加强素质教育理论学习
13、，提高教育教学水平 20 xx 年 x 月，我承担初一 3 个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其 是学生刚刚进入初中， 需要完成的是从是什么到为什么的转变。 我积极投入到素质教育的探 索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的 方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。 首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习 的氛围，在学生自学的基础上，组成 3-5 人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高 发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。 其
14、次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关 键。为此，我在教学中着重采取了问题-讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导 读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由 于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法， 不问收获问耕耘 5 训练学生能力， 所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现， 近几年参加学校组织的语文 教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中 20 xx 年居五 校联考同等班级第一名。20 xx 年所教学生段成绩又获大丰收。 四、加强教育
15、教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育，为教育改革指明了方向 在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过 教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现 新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有 一定的实用价值。 总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学， 在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进 21 世纪，实施素质教育对教师的素 质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进， 为美好的明天奉献自己的力量。 我深知，自己目前的水平距离我梦想的目标还远，前面的路还很长。路漫漫其修远兮，吾将 上下而求索! 不问收获问耕耘 6 书山有路勤为径，学海无涯苦作 舟！
