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1、不问收获问耕耘 九年级第一学期班主任工作总结精选多 篇 汇报人：xxx. 不问收获问耕耘 不问收获问耕耘 1 九年级第一学期班主任工作总结精选多篇 2021-08-21 14:35:32 九年级第一学期班主任工作总结精选多篇 教师这份神圣的职业， 承载着太多太多的希望。 因此如何教出一批精英是每个教师应该思考 的问题。 下面就是我给大家带来的九年级第一学期班主任工作总结精选多篇， 希望能帮助到 大家! 篇一： 本学期我担任九年级 xxx 班的班主任。班级工作的重点是做好班级常规的管理工作，同时， 抓好学生的考试成绩， 本着一切从学校工作和学生实际出发， 从加强学生思想政治教育的实 效性入手，切
2、实抓好了班级的管理工作，提高了学生道德素质，帮助学生改变了许多不良的 习惯，树立了正确的学习理想。现将本学期班主任工作总结如下： 1.增强班级的凝聚力。 九年级学生刚合并班级， 通常有一定的陌生感觉。 要消除陌生的感觉， 集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过 活动加强学生之间的协作精神和团体意识。 这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的 效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班 级成为一个大家庭。 2.加强班级管理，努力培养真诚、严格、活跃、奋进的班集体。开学初，本着公开、公平、 公正的原则，采取自我推荐、
3、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立一个责任心强， 有强烈竞争意识，有工作魄力和凝聚力的班委会组织。而且尽快使他们明确自己的职责，大 胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导 监督。更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。 3.积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正 确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理 疏导，让他们认识到自己的价值。并通过开展一帮一学习互助活动，对他们耐心相帮，提高 了他们的学习成绩。 4.采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年
4、，我还采用各种方式开 不问收获问耕耘 2 展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。如开展我谈学习主题班会，深受 师生的好评。 5.以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪 儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对 他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活 的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的 努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。 6.最想说的话 在这里，我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师。
5、没有各位老师的支持，就不会有 xxx 班现在的进步。 xxx 老师爱岗敬业、严谨治学的态度对学生影响较大，有助于良好班风的形成。xx 老师对我 班学生的英语学习更是花了不少心血，经常下班督促辅导，我们之间也经常有沟通，针对英 语学习态度不稳定的学生及时引导。xxx 老师 xxx 老师在物理语文学习方面也特别注意了对 优生的辅导，给他们扬起了更足的信心。xx 老师也注重了对问题学生的帮教，要求他们守 纪勤学，完成学习任务。总之，在这里我向各位老师说声谢谢了! 7.存在的问题和改进的措施 尽管我付出了很大的努力， 但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差， 学习态度还是 不够积极，如部分学生心浮
6、气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要 集中表现在平时学习成绩看似还不错， 但一到考试就现原形的同学身上， 另有个别学生还在 混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。 今后的工作中，还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努 力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。 工作就是人生的价值，人生的快乐，也是幸福之所在。我用自己的实际行动印证了这句话。 我工作着，我快乐着。在今后的班主任工作中，我会不断地完善自我，在平凡的三尺讲台， 以春蚕的精神、蜡烛的品格，为 xx 中学的发展，尽自己的一份力量与责任。 篇二： 九年级上学期是整个初中阶段的重要时期
7、， 学生在生理、 心理和学习生活上都发生了较大的 变化，部分学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来， 在学校领导和教导处的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺利 过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成绩稳中有升。现将本学期班主任工 作总结如下： 一、通过严格的班级管理制度规范学生的学习生活行为 不问收获问耕耘 3 本学期， 我们继续制定了一些严格的班级管理条例。 在班会上宣读， 要求每个学生必须遵守。 这个班级条例从纪律，卫生，学习，生活等方面对学生提出了较高的要求。欣喜的看到，大 部分学生都能认真遵守。对于那些不能遵守的学生，我
8、们通过谈心等办法和学生沟通。使每 个学生都能自觉的以量化制度约束自己的行为。 第一次和第二次月考我班学生连续打了两场 翻身仗，各学科的总均分名列三个班级的前茅。和八年级始终处于第二第三的位置相比，真 正的扬眉吐气了。而且全年级的前二十名学生中，我班有 11 名之多。这对增强学生信心， 鼓舞班级士气起到了极大的推动作用。 二、通过定期的主题班会疏通学生的思想 二次月考之后，有一段时间，学校为了迎元旦，在各个班级举行了各种各样的比赛。有乒乓 球赛，有越野赛，有辩论会，还有汉字听写大赛等等。当然还有元旦文艺汇演。在这期间， 我班学生一向活泼好动的本性开始暴露。 许多学生积极踊跃参与活动， 没有参加活
9、动的学生 思想也开了小差。那一段时间，各科老师们反映，在课堂上，一些学生恍恍惚惚。没有了之 前那种非常足劲的学习氛围，没有了课堂上的慷慨激昂。果然，接下来的第三次月考，我班 摔个一个大跟头，一下子从冠军的位置下滑到了三个班级的末尾一名。 顺境需要鼓励，但是逆境更需要认真反思，查找存在的问题。这次考试之后，我在班级调查 最近一段时间来班级存在的不良现象。 上交上来的一张张的字条上的问题令我大吃一惊。 学 生吸烟，玩手机，上课吃零食，睡觉，换位置，扎堆说话玩耍，没人值日扫地。更令人担忧 的还是学习。 一些学生说他们没有学习的劲头， 没有方向， 没有动力。 这还了得?这样的思想， 这样的情绪，怎么可
10、能赢得主动的地位呢? 于是，我专门开了一个我们为什么学习的主题班会。这个班会耽误了我一节英语课，但我觉 得这是非常值得的。这个班会中，许多学生看着那些深受启发的图片，文字，流下了悔恨， 感动的眼泪，真正从内心深处受到了强烈的震撼和教育。接下来的几天，我可以明显的感受 到班级气氛有了明显的好转。 就连那些平时调皮捣蛋的男生们也乖了起来。 好像在八年级的 时候，他们还令老师头疼，一夜之间懂事了，长大了，懂得了他们为什么要好好学习一样。 期末考试随后就到了。就在昨天，各科的成绩下来，我发现，学生这股子劲头，这种态度还 是有了回报。 虽然总均分还是差一些， 但是全校前十名我班有四人， 全校前三十名，
11、我班有 11 人，这个数据还是令人振奋的。我想，122 班是个能够跌倒了爬起来迎头赶上不服输的班集 体。最终的胜利一定属于我们，属于我们 xx 中学这个大集体! 三、通过和科任老师以及家长的密切配合 本学期， 我们召开过一次家长会， 为了这个家长会， 我们进行了充分的准备， 包括文字资料， 发言稿，课件等等。认真的准备换来家长会的圆满成功。我们和家长沟通了思想，把孩子在 校的表现汇报给家长， 请家长积极配合我们的工作。 取得了家长对学校和班级的理解和支持。 我们计划在年前再次召开一次家长会，布置学生在寒假期间的一些相关事宜。 本学期，作为班主任老师，我也有意识的注意协调科任教师的力量。注意学生
12、各个科目的均 衡发展。一花独放不是春，百花齐放春满园。学生的全面发展需要各科教师的团结协作，积 不问收获问耕耘 4 极配合。而不能各走各的道。否则，成功的大门是不会向瘸腿的学生开启的。各科教师需要 协调配合，必要的时候要懂得舍小家为大家，要会为了集体的利益牺牲一部分个人的利益。 这些是作为班主任老师需要协调的。对于我班的空堂时间，以及小自习时间，我需要根据目 前学生的学习状况，适当的让位给一些弱科。并把这个工作做到代课老师们理解。我相信， 我们学校老师的素质是一流的。他们一定会为了学生而很好的配合。 四、通过关心学生的一日起居 除了学习，其实还有很多方面是作为班主任必须操心的。比如卫生。班级卫
13、生，环境卫生， 宿舍卫生等等。由于本学期没有早自习，学生也不再上早操。许多学生起床很迟，为了多睡 觉，不吃早饭，结果不但影响学习，影响身体，还耽误了值日卫生的打扫。男生宿舍有 5 名， 女生宿舍有 2 名学生是典型的恋床。 不知和这些学生做过多少次斗争， 通过各种方式教育学 生按时起床。卫生工作也一样，几乎每次的班会都要强调。但心里很清楚，这些工作不是一 劳永逸的。班主任的碎嘴就是这样形成的。今后还是要留一只眼睛在这些杂事上。 就在今天，我还牺牲了一节英语课，上成了班会课，和学生一起细心分析本次期末考试的学 生成绩。每个学生在全年级的排名。鼓励优秀的学生站得高一些，看得远一些。鼓励中等生 大步
14、往前走，迎头赶上，鼓励那些尾巴们争取下次变个样子给大家看。 总之， 本学期作为班主任老师， 我觉得自己在和学生一起成长。 之前当过十年了班主任了吧? 每年都有不一样的体会。今年也一样，而且，在三个班级老师们敬业精神的感召下，在大家 全心全意投入教学的鼓舞下， 在班级的激烈竞争下， 我也一样以更加昂扬的姿态处理自己的 班级工作，并且从中学到许多，悟到许多，成长许多。感谢学生和同事们! 今后，怀着对新的学期的希望，对学生的明天的渴望，我们已经准备好了，全力以赴。不辜 负这大好的和谐氛围，大好的学习时光! 篇三： 作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不难，难的是要做 一名
15、尽职并且优秀的班主任，却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个 班的学生往往也打上了班主任的烙印。 进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更 多。下面具体总结一下本学期的工作： 一、尊重学生，一视同仁。 尊重学生，说起来容易，做起来很难。尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心，要 能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说 ： 要赢得老师的尊重，就需要学生先尊重老师。我认为 尊重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的 神坛上，要俯下身子和学生亲近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。 老师是学生人生的导师， 如果老师都把自己摆在
16、高人一等的位置上， 学生能有平等的意识吗? 老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、 赞美、尊重，即使他有错，也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种 美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。 不问收获问耕耘 5 二、多鼓励，少批评。 给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几把尺子，平时更要多鼓励，少批评。 老师往往都把分数作为衡量学生的标准， 对学生的评价上一刀切。 从人的智力的几个层次来 看，学习的能力固然重要，其他各方面的能力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时 忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发现他们的优点，发现他们的闪光 点，并竭力推助之，改进之。唯有如此，才能真正的实现人人都得到发展。 三、常规管理常常抓，养成良好习惯。 腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的
