部编版(人教)小学道德与法治四年级下册《第四单元:10.我们当地的风俗》第2课时教学设计

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1、第四单元感受家乡文化关心家乡发展 10. 我们当地的风俗 教学目标 1.了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传 说故事等,体会其对人们生活的影响。 2.提高学生自主探索研究、搜集信息的能力。 3. 体会民风民俗对人们生活的影响,激发学生的民族自豪感。 教学重点 : 了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的 习俗、传说故事等,体会其对人们生活的影响。 教学难点 :体会民风民俗对人们生活的影响,激发学生的民族自豪感。 教学准备 1.教师制作有关我国民风民俗的PPT。 2.学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。 教学课时: 3 课时 第 2 课时 教学过程 一、激

2、趣引入 1.师生讨论传统节日。 师:同学们,你们喜不喜欢放假? 生:喜欢! 师:那除了寒暑假,我们一般还会在什么情况放假? 生:(各种回答 ) 师:到了中国的传统节日的时候,我们也会放假。今天这节课我们就来 学习与中国的传统节日有关的民风民俗。 2.揭示课题: 10. 我们当地的风俗之奇妙的节日风俗 二、新知探究 (一)认识传统节日 1.你知道我们中华民族有哪些传统节日? 2.阅读角:端午节的来历 农历五月初五是端午节,本名“端午” 。-般认为,它是为纪念中国古代 爱国诗人屈原而产生的。 屈原是战国时期楚国人, 他因报效楚国的理想无法 实现,又无力挽救楚国的灭亡,当秦国灭楚后,在五月初五那天,

3、他抱石投 汨罗江自沉。江边群众得知后,纷纷驾舟打捞屈原尸体。后人为纪念屈原,把 这天定为端午节。每逢此节,民间有带香袋、吃粽子、赛龙舟的习俗。香袋 表示屈原的品德、节操万古流芳,粽子原是防止鱼吃屈原, 后成为节日食品, 划龙船则表示去营救屈原。 (1)读一读:了解端午节的来历 (2)想一想:端午节寄托了人们什么样的感情? (3)说一说:端午节是中华民族的传统节日,你们那儿是怎样庆祝这 个节日的 ? 比如:在山东省长岛县,在端午节当天的日出之前,人们要用手掠取草 木上的露水洗脸、洗眼,俗称“拉露水”。 3.拓展了解不同民族庆祝端午节的不同形式。 (1)汉族:过端午的习俗有吃粽子、赛龙舟、插艾蒿、

4、系五彩线等; (2)彝族:在端午节这一天的习俗是采集草药,做防病治病之用; (3)苗族:端午节除举行赛龙舟外,还举行踩鼓舞、唱歌、赶山等活 动; (4)藏族:民间过端午节,青年男女到郊野游乐,进行赛马、歌舞、 游戏等活动; (5)傣族:过端午节时,未婚青年男女身着盛装,在村边树下围成一 圈唱情歌。然后,小伙子把粽包掷给自己所看中的姑娘,若姑娘也有意,就 拾起粽包,双双到附近僻静处谈情说爱,至日落西天时才离去。 (6)满族:过五月端五是为了忻福禳灾。五月端五满族讲究房檐上插 艾蒿以防病,还讲究到郊外踏露水,据说用这天的露水洗脸、头和服,可以 避免生疮疖、闹眼病。 3.讲述春节:说一说,你们家是怎

5、样过春节的? 过年前你们家会准备些什么? 除夕夜怎样辞旧迎新 ? 年初一怎样给长辈拜年? 你印象最深的一次春节是怎样的? (二)奇妙的节日风俗 1.了解奇妙的节日风俗。 (1)我家住在黑龙江省的五大连池市,我们这里有“饮水节”,在节日 期间人们会聚集到泉边,喜饮泉水,并开展丰富多彩的庆祝活动。 (2)我家住在广西壮族自治区,每到“三月三”歌节,家家户户做五 色糯米饭,染彩色蛋。人们聚集在一起,歌声此起彼伏,非常热闹。 (3)我家住在西藏自治区的拉萨市,我们这里过“藏历新年”,在节日 期间人们会进行传统赛马与表演活动。 (4)我家住在福建省的福州市,我们这里有“孝顺节”,在节日期间人 们要煮“拗

6、九粥”送亲朋好友,已出嫁的女子要回娘家孝敬父母。 2. 你了解这些节日的来历和风俗吗?选择一个你感兴趣的节日,把你收 集到的资料与大家分享一下。 (1)学生分小组分享。 (2)每个小组推选 1 名同学全班分享。 3.师小结 许多地方都有当地特有的节日, 这些节日也会涉及许多奇妙的节日风俗。 我们可以去查阅资料,看看还有哪些奇妙的风俗。 (三)读一读,说一说。 1.读 77 页的“阅读角” 我家住在美丽的内蒙古自治区的锡林郭勒大草原上,这里有历史悠久、 规模庞大的传统节日“那达慕” 。 “那达慕”的意思是“娱乐或“游戏” 。 每当七八月间,草原辽阔、水草丰美、牛肥马壮,牧民们就会身着节日 盛装,

7、从四面八方聚集到一起,举行一年一度的“那达慕”盛会。大会上, 有众多具有浓厚民族特色的比赛项目,比如赛马、摔跤和射箭等,这些活动 是力与美的显现、体能和智慧的较量、速度和耐力的比拼。除此之外,还有 棋艺和歌舞活动以及物资交流等。 大会期间,宁静的草原顿时变成了欢乐的海洋。飘动的彩旗、来往的人 流、欢腾的牛羊驼马,构成草原上一幅美丽的图画。饭馆、茶摊、说书棚和 蒙古包内外充满喜庆的笑声。 2.说一说:你们当地有什么独特的节日?这个节日是如何过的 ? 3.拓展:四川独特节日 (1)黄龙溪火龙节 时间:农历正月初二至正月十五 地点:成都市双流区黄龙溪镇 介绍:双流县黄龙溪古镇的火龙灯舞源远流长,起源

8、于南宋时期,每年 的正月初二至正月十五如期举行。其活动内容包括烧火龙、彩龙表演、南狮 表演、漂河灯、燃放孔明灯、燃放烟花爆竹、听川剧座唱等。 (2)成都灯会 时间:农历正月十五 地点:成都市 介绍:成都灯会是在元宵赏灯习俗的基础上发展起来的一种传统民俗活 动。南宋诗人陆游在丁酉上元诗中描述成都灯会盛况是“突兀球场锦绣 峰,游人仕女拥千重;鼓吹连天沸午门,灯山万炬动黄昏”。从 1962年起成 都恢复春节灯会,会期一个月。灯会期间,公园内有民间曲艺、杂技、杂耍 表演;有各种地方风味小吃;还有铸糖人的担子,卖风车的草把子,每届灯 会游人都在百万人次以上。 (3)都江堰放水节 时间:清明节 地点:成都

9、市都江堰 介绍:都江堰水利工程是成都平原的生命线,因此每年春耕前的放水被 当地居民视为神圣的节日。 历史上,每年农历三月的清明节都要举行隆重的 放水大典,以预祝当年农业丰收。届时,地方官员要亲自主持放水仪式,当 地群众也自发地组织到二王庙祭拜李冰父子,举办二王庙会,又称清明会。 近些年,都江堰市政府将民间传统的清明会改为政府主办的放水节,由身着 古装的水利官员、仪仗队伍表演放水节的全过程。此间有民间歌舞表演,引 人人胜。 (四)风俗文化 1. 师:不同的风俗体现了不同的文化,都寄托着人们美好的祝愿,表 达了人们多样的情感。比如: (1)每年除夕,我们这里家家户户都要用红纸剪成蝙蝠、麋鹿、白鹤

10、和喜鹊,贴在门窗上,寓意“福” “禄” “寿” “喜” ,作为一种装饰,增添节 日的气氛。 (2)每年正月十五元宵节,我们这里除了观灯展、猜灯谜,家家户户 还要吃汤圆,意在祝愿一家团圆和睦。 2.说一说:你们当地的节日风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感呢? 3.填一填: 节日的风俗寄托的祝愿和情感 4.学生汇报交流 节日的风俗寄托的祝愿和情感 元宵节赏灯、 押舟、猜灯谜、耍龙灯、 踩高跷等 对新年的祝福,对一年生活的美好期 望。 寒食节祭扫、踏青、秋千、蹴鞠等“ 禁火” ,而后重新取火,作为新一年 生产与生活的起点。 中秋节赏月、吃月饼、糍粑等月圆,人团圆,帮又称 “ 团圆节 ” 重阳节插茱萸

11、、赏秋、赏菊、登高、 踏秋 有长久之意,所以常在此日祭祖与推 行敬老活动。 三、拓展延伸 正因为春节涵含着这么深厚的文化道德情感,所以干百年来一直受到人 们的重视和喜爱,代代继承发扬。其实除了春节以外,中国还有许多传统节 日。请同学们列举其他的传统节日,并说说主要民俗。 四、辩一辩:这些习俗好吗? 1.很多人在年初五放爆竹迎财神。 2.清明节去扫墓,给先人扎了很多房子、元宝、衣物。 五、师总结 我国有许多的传统节日, 它们都蕴含着深厚的文化底蕴, 值得我们传承; 不同的民族,有不同的节日风俗,我们应该尊重他们的习俗。 板书设计 10. 我们当地的风俗 传统节日:端午节、春节、中秋节 奇妙的节日

12、风俗 特有奇妙风俗:饮水节、 “三月三”歌节 当堂检测: 一、填空。 1. 中国有许多重要的传统节日,如() 、 ()和() 等。 2.为纪念屈原而产生的节日是() 。 3. 不同的风俗体现了不同的 () , 都寄托着人们美好的 () , 表达了人们多样的() 。 二、连线。 端午节正月初 1 春节农历 9 月 9 日 中秋节5 月 1 日 重阳节农历 5 月初 5 劳动节农历 8 月 15 日 当堂检测答案: 一、填空。 1. 中国有许多重要的传统节日,如(春节 ) 、 ( 端午节)和( 中秋 节 )等。 2.为纪念屈原而产生的节日是(端午节 ) 。 3. 不同的风俗体现了不同的 ( 文化 ) , 都寄托着人们美好的 ( 祝愿 ) , 表达了人们多样的(情感 ) 。 二、连线。 端午节正月初 1 春节农历 9 月 9 日 中秋节5 月 1 日 重阳节农历 5 月初 5 劳动节农历 8 月 15 日

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