《部审人教版九年级化学上册教案实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部审人教版九年级化学上册教案实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页 共 4 页 实验活动 5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 实验目的： 1. 练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2. 加深对溶质的质量分数概念的理解。 3. 进一步练习托盘天平和量筒的使用。 实验用品： 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶 氯化钠、蒸馏水 相关知识链接： 1. 溶质质量分数的计算： 溶质的质量分数 = - 100% 溶质质量 =_ _ 溶剂质量 = _ _ 2. 浓溶液用水稀释时 （1）浓溶液中溶质的质量稀溶液中溶质的质量（填 、= ） 。 （2）所用水的质量 =_ 。 3. 托盘天平的使用 (1) 调平方法： 先用_把游码拨到标尺 _处，再调节
2、左右的 _，使天平平衡。 (2) 使用方法： 称量一定质量药品时，先 _天平，然后用镊子向 _加入一定质量砝码， 必 要时移动游码； 用药匙向 _逐渐加入药品， 直到天平平衡。 称量完毕，_ 放回砝码盒， _拨回零处。 (3) 称量干燥的药品时 : 两盘各放一张的纸，把药品放在纸上称量。 4. 量筒的使用： 第 2 页 共 4 页 (1) 量液时，量筒必须 _，视线要与量筒内液体的_的_保持水 平，再读取液体的体积。 (2) 俯视或仰视读数时，读数与实际数值的关系怎样？ 实验活动一：配制质量分数6% 的氯化钠溶液 用氯化钠和水配制50g质量分数为 6% 的氯化钠溶液 交流讨论： 怎样用固体物质
3、和水配制一定溶质质量分数的溶液？ 交流共享 : 实验步骤： （1）计算：需要固体氯化钠的质量为 g，需要水的体积为 ml。 （2）称量：用称量所需氯化钠，放入烧杯中。 （3）量取：用量取所需水，并倒入烧杯中。 （4）溶解：用搅拌，使氯化钠溶解。 火眼金睛： 下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的 第 3 页 共 4 页 5 处错误。 请你思考： 实验过程产生误差的原因可能有哪些？（从步骤、 操作是否规范的角度分析溶质 溶剂质量的可能变化） 实验活动二 : 配制质量分数为 3% 的氯化钠溶液 用配好的 6% 的氯化钠溶液 ( 密度约为 1.04g/cm3)配制 5
4、0g质量分数为 3% 的氯化钠 溶液 交流讨论： 如何用浓溶液配制稀溶液？ 交流共享 : 实验步骤： （1）计算： 需要 6% 的氯化钠溶液的质量为 g，体积_ ml; 需水的质量为 _ g，体积为 ml。 （2）量取： 用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，并倒入烧杯中。 （3）混匀： 用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。 实验活动三：溶液的处置 装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶中，贴好标签（标签内容？）。 问题和交流： 准确配制配制一定溶质质量分数的溶液，在实际应用中有什么重要意义？ 学以致用： 1. 要配制 100g溶质质量分数为10% 的氯化钠溶液，下列操作正确的是（） 第 4 页 共 4 页 A.将
5、 10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B.量取 90ml水时，俯视读数 C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 D.将配好的溶液倒入细口瓶，盖紧瓶塞贴上标签 2. 用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（） A.托盘天平 B.烧杯 C.量筒 D.玻璃棒 3. 在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误， 会引起所配溶液 的溶质质量分数降低的是（） A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码 B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处 C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出 D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液 课后延伸： 1. 农业上为什么用 16% 的氯化钠溶液来选种？如何配制16% 的氯化钠溶液？ 2. 要配制 500ml质量分数为 20% 稀硫酸（密度为 1.14g/ml) ，需要 98% 的浓硫 酸（密度为 1.84g/ml ）和水各多少毫升？
