《《永远讲不完故事》教师读后感》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《永远讲不完故事》教师读后感（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、永远讲不完故事教师读后感 永远讲不完的故事 教师有感 听了多位老师有关自己的教学分享，越发坚定了我做一个肯定学生、欣赏学生的老师的信念。话说起来是容易的，难的是践行。 中的主人公巴斯蒂安是一个胖胖的、经常被嘲笑的男孩。有一天，他从一家书店偷了一本书，书名为永远讲不完的故事，书中的幻想王国正慢慢被乌有吞噬，天真女皇生命垂危，只有一个人类小孩为她起一个名字，她和幻想王国方能得救。天童女皇一直在呼唤巴斯蒂安，但巴斯蒂安害怕自己并不是她所等待着的那个适合的人，“他胖成这副德性，还有两条罗圈腿儿，面孔又跟奶酪似的”，他害怕看到天童女皇失望的表情，迟迟不敢呼唤她的名字。巴斯蒂安对自己外貌的不自信掐住了他想
2、呼唤的声音。其实，巴斯蒂安已经有了自己的审美判断，或是源于自身的对美与丑的认识，或是源于他人对他的评价。但美不光是外在的美丽，更是内在的修养。 在我们的班级里，也有这样一些“巴斯蒂安”，因为自己存在的一些不足，上课不敢举手发言，下课不敢和同学们一起玩耍。小孩子对自己的认知通常是片面的。每个人都有自己的优缺点，只看到自己缺点的孩子只会越来越自卑。作为孩子们成长路上的引路人，我们教师要让孩子学会全面地认识自我：既要看到自己的优点，也不能忽视自己的缺点。在课堂上或平时的学习生活中，为孩子们提供发挥长处的机会和条件，帮助他们扬长避短、克服自卑心理。对于自卑的孩子来说，激励性评价必不可少，这有助于建立孩
3、子们的自信心。在特别的女孩萨哈拉一书中，波迪老师也正是这样一个肯定学生、欣赏学生的老师。萨哈拉在一次写日记中慌乱写下“我是作家”，波迪老师在日记下面留言“我相信”。即使萨哈拉一直不写日记，波迪老师也是一次又一次给了她信心，给了她充足的信任，“作家需要写作”。 一年级的第一个学期，我们班的小 C 课堂上小动作很多，作业总是忘了写，写了不及时交容易弄丢，平时考试只有六十几分。和他父母交流的过程中，能感受到家长很想让他好好学，但力不从心。难能可贵的是，家长和我交流时虽然会感叹小 C 每次考试都只有六十几分，但他们不会在小 C 面前说他考很差。小 C本身基础就比较薄弱，只有家长老师都不放弃，才能让他坚
4、持下去。面对上课不专心的小 C，我会在课堂上说“哇，小 C 今天的坐姿很棒哦”，我这么一说，他 立马坐端正。他是一个喜欢听表扬，喜欢在同学面前好好表现的孩子。针对他这样的情况，在一年级的下半学期，我经常找时间和小 C 面对面坐下来聊天，聊聊他学习语文上的问题，上课应该怎么做等。此外，上课时也经常叫他回答问题，回答的次数多了，能感觉到他越来越自信了，上课做小动作的次数也越来越少。 学会用欣赏的眼光看待学生，让学生相信自己，肯定的力量一定会胜过否定。 优势 本学期目标 1.书写能力较强 端正学生的写字态度，提高书写水平 2.和学生关系融洽 通过和学生的一对一谈心了解学生的学习、生活情况，并为他们提供帮助 3.关注后进生 继续对后进生进行个辅，知识点做到日清、周清 不足 本学期改进及目标 1.和家长沟通少 及时和家长沟通孩子的在校情况 2.不曾撰写课题研究、论文 平时做好每周的教学反思，积累论文写作的素材 模板,内容仅供参考
