《部编人教版年九年级语文下册第三单《11送东阳马生序练习45》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版年九年级语文下册第三单《11送东阳马生序练习45》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11 送东阳马生序 1. 下面词语中加点的字注音有误的一项是( C ) A.嗜 学(sh ) 容臭 (xi ) 绮 绣 (q ) 弗之怠 (d i) B.硕 师(shu ) 叩 问(k u) 沃 灌 (w ) 既加冠 ( u n) C.叱咄 (du ) 负箧 (qi ) 僵劲 (j n) 缊 袍敝衣 (w n) D.曳屣 (x ) 皲 裂 (j n) 媵 人 (y n ) 俟 其欣悦 (s ) 2. 选出下列句子中加点词的意思和用法相同的一项( A ) A. B. C. D. 3. 用现代汉语翻译下面的句子。 (1) 或遇其叱咄 , 色愈恭 , 礼愈至 , 不敢出一言以复。 译文 : 有时遇到
2、他训斥人,( 我的 ) 表情更加恭顺, 礼节更加周到, 一句话也不敢回复( 他) 。 (2) 寓逆旅 , 主人日再食 , 无鲜肥滋味之享。 译文 : 寄居在旅店 , 旅店老板每天提供两顿伙食, 没有鲜美的食物可以享受。 (3) 既加冠 , 益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游。 译文 : 成年以后 , 更加仰慕古代圣贤的学说。又担心没有才学渊博的老师和名人亲近交往(请 教) 。 4. 用原文语句填空。 (1) 天大寒 , 砚冰坚 ,手指不可屈伸, 弗之怠。 (2) 又患无硕师名人与游, 尝趋百里外 , 从乡之先达执经叩问。 (3) 当余之从师也, 负箧曳屣行深山巨谷中。 (4) 同舍生皆被绮绣,
3、戴朱缨宝饰之帽, 腰白玉之环 , 左佩刀 , 右备容臭 , 烨然若神人。 (5) 余则缊袍敝衣处其间, 略无慕艳意 , 以中有足乐者 , 不知口体之奉不若人也。 5. 本文的作者宋濂,是元末明初 ( 朝代 )的文学家。文题中的“生”是长辈对晚辈的称呼。古 时男子 20 岁行冠礼 , 戴上成人的帽子。后人常用“冠”或者“加冠”表示男子成年。 阅读下面的文章, 完成后面的问题。 送东阳马生序 宋濂 余幼时即嗜学。家贫, 无从致书以观 , 每假借于藏书之家, 手自笔录 , 计日以还。天大寒, 砚冰坚 , 手指不可屈伸 , 弗之怠。录毕, 走送之 , 不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观 群书。
4、既加冠 , 益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游, 尝趋百里外 , 从乡之先达执经叩问。先 达德隆望尊 , 门人弟子填其室, 未尝稍降辞色。余立侍左右, 援疑质理 , 俯身倾耳以请; 或遇其 叱咄 , 色愈恭 , 礼愈至 , 不敢出一言以复; 俟其欣悦 , 则又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风 , 大雪深数尺 , 足肤皲裂而不知。 至舍 , 四支僵劲不能动, 媵人持汤沃灌 , 以衾拥覆 , 久而乃和。寓逆旅 , 主人日再食 , 无鲜肥滋味之享。 同舍生皆被绮绣, 戴朱缨宝饰之帽, 腰白玉之环 , 左佩刀 , 右备容臭 , 烨然若神人 ; 余则缊袍敝 衣处
5、其间 ,略无慕艳意 , 以中有足乐者, 不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 6. 解释下面加点的词语。 (1) 俟 其欣悦 ( 等待 ) (2) 媵人持汤沃灌 ( 浇洗 ) (3) 同舍生皆被 绮绣 ( 同“披” , 穿着 ) (4) 腰 白玉之环 ( 在腰间佩戴 ) 7. 将下列句子译成现代汉语。 (1) 门人弟子填其室, 未尝稍降辞色。 译文 : 门人学生挤满了他的房间, 他的言辞和态度从未稍有委婉。 (2) 以中有足乐者, 不知口体之奉不若人也。 译文 : 因为心中有足以使自己高兴的事, 并不觉得吃穿的享受不如 人家。 8. 下列对文章理解与分析不当的一项是( B ) A.为了勉励
6、马生勤奋学习, 作者现身说法 , 对马生的殷切希望, 寓于 其中。 B.作者意在告诉马生, 学习条件越艰苦, 成就便会越大。 C.本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学的艰难。 D.本文是作者给同乡后学的临别赠言, 节选部分以记叙为主, 笔法 简洁。 9. 宋濂求学经历中体现出的哪种品质对你触动最大?请结合自己的生活实际谈一谈。 答案 : 略。 阅读下面的文言文, 完成 1013 题。 精骑集序( 节选 ) 秦观 予少时读书 , 一见辄 能诵。暗疏 之, 亦不甚失。然负此自放 , 喜从滑稽饮酒者游 。旬 朔 之间 , 把卷无几日。故虽 有强记之力 , 而常废于不勤。
7、 【注】暗疏:默写。失 : 错误 ,这里指“有错误”。滑稽: 巧言善辩。旬朔: 指十 天或一个月。 10. 解释文中加点的词语。 (1) 一见辄 能诵 ( 立即 , 就, 便) (2) 喜从滑稽饮酒者游 ( 交往 ) (3) 故虽 有强记之力 ( 虽然 ) 11. 翻译文中画横线的句子。 旬朔之间 ,把卷无几日。 译文 : 十天或一个月之内, 没有几天在看书。 12. 秦观少时读书遇到了什么问题? 答案 : 少时读书 : “虽有强记之力, 而常废于不勤”或“少而不勤”。 13. 秦观的经历给了你哪些启示? 答案 :( 示例 ) 不能依仗自己天资聪颖就不愿用功学习。 参考译文 : 我年轻时读书,
8、看一遍就能背诵。默写它, 也不会有多大的错误。然而我依仗 这样的本事就放任自流, 喜欢和巧言善辩、 喝酒的人交往。 十天或一个月之内, 没有几天在看 书。所以 ,虽然有很强的记忆力, 也常常荒废在不勤奋上。 在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历, 勉励青年人珍惜良好的 读书环境 ,专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难, 饥寒奔走之苦 , 并与太学 生优越的条件加以对比, 有力地说明学业能否有所成就, 主要在于是否主观努力, 不在 天资 的高低和条件的优劣, 这种认识在今天仍有借鉴意义。 勤奋好学 , 珍惜生活 , 逆境成才。 孟子曰 : “天将降大任于是人也, 必
9、先苦其心志 , 劳其筋骨 , 饿其体肤 , 空乏其身 , 行拂乱其 所为。”孟子的话阐明了一个人只有经过逆境才能成才的道理。 逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起逆境考验的人, 才能成为真正的强者。古今中外 的成功者 ,大多是抱着不屈不挠的信念, 从逆境中挣扎过来的。宋濂克服无书、 无师、 无资等 重重困难 ,最终成为饱学之士, 不仅被誉为明代“开国文臣之首”, 且被刘伯温赞为“当今文 章第一” 。 失聪的贝多芬, 艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上, 用手指重重地叩响了神圣的命运 之门 , 挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。因此, 逆境是强者攀登高峰的垫脚石, 是弱者走向毁灭的万丈深渊。 不经过风浪 , 就不能到达胜利的彼岸; 不经历风雨 , 就不能看到彩虹; 不经受磨难 , 就不能 成大事。拿出你的勇气, 迎接困难的挑战吧!
