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1、吉林省松原市乾安县第七中学2020-2021学年高一历史上学期第一次教学质量检测试题一、单项选择题：（每小题2分，共60分）1、2019年,在河南淮阳发掘出一处距今约4 000年的龙山文化遗址,其中有各种形制的圆形遗存分布于人工垫筑的台基之上,经考古专家初步判断,很可能是当时粮仓的遗迹。如判断无误,这一遗存可实证()A.原始农业的发展B.贫富分化的出现C.社会阶级的产生D.早期国家的形成2、甲骨文记载,商王鼓吹“帝”是王的祖宗神,王是“帝”的嫡系子孙。这说明()A.神权与王权紧密结合 B.商王的权力高度集中C.商王的权力大于神权 D.宗法制主导政治统治3、春秋时期,周王室势力衰微,被华夏视为戎
2、、狄、蛮、夷的周边诸族群纷纷进入中原,形成了与诸夏交错杂居的现象。这种现象出现的最直接的影响是()A.加速了社会转型 B.冲击了贵族政治C.促进了民族交融 D.推动了战国变法4、孟子说:“善政不如善教之得民也。善政,民畏之;善教,民爱之。善政得民财,善教得民心。”这表明他()A.肯定道德教化对统治的重要性 B.认为人的天性是善良的C.否定了孔子以德治民的主张 D.主张以礼法思想来治国5、史记蒙恬列传记载:“因地形,用制险塞,起临洮,至辽东,延袤万余里。”此记载的是秦朝修筑的()A.灵渠 B.阿房宫 C.骊山陵墓 D.万里长城6、有学者认为:“秦始皇统一思想是不要人民读书,汉武帝的统一思想是要人
3、民只读一种书。”下面能论证这一观点是()A.焚书坑儒尊崇儒术 B.焚书坑儒“推恩令”C.统一文字“推恩令” D.统一文字尊崇儒术7、西周宗法制的核心是A大宗、小宗制 B礼乐制度 C嫡长子继承制 D世卿世禄制8、属于“汉承秦制”的是A分封制 B三省六部制 C郡县制 D行省制9、战国策载商鞅“决裂阡陌，教民耕战”，废止“田里不鬻（指土地有封赐而无交易）”的原则。这一记载反映的实质问题是A私田开垦越来越多 B铁农具和牛耕出现，生产效率提高C土地兼并现象得到遏制 D生产关系发生质的变化10、贾谊在治安策中建议：“欲天下之治，莫若众建诸侯而少其国。”西汉政府采取的哪项措施反映了这一主张（ ）A削夺列侯的
4、爵位 B削夺王国的封地C颁布“推恩令” D九卿有事，上报中朝11、古代中国某时期将全国划为若干监察区域，每个区域秋天派名官员，按六条问事的职权，监督地方政治。该官员是A刺史 B监御史 C御史大夫 D提点刑狱司12、有学者认为西周的分封制可以说是人口的再编组，每一个封君受封的不仅是土地，更重要的是分领了不同的人群。它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。而那些姬姓以外的氏族人群，在周人对其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了。这强调族群关系的重新组合（ ）A确立了周天子的封建专制王权B一定程度上瓦解了原有的血缘关系C实现了中央对地方的垂直管理D有助于华夏民族的形成
5、与发展13、东汉初年，国家规定对于被察举人员“务授试以职”。即对于确认的被察举人员，地方要先给予一定的官职进行试用。考核合格后才能举荐到中央。这种做法表明当时A地方政府把持了选官的权力 B。考试选官的方式得到广泛推行C国家注重所察举的官员的素质 D地方察举不实的现象十分严重。14、文献里关于秦朝“三公九卿”官员的事迹，只有丞相、御史大夫及九卿参与国家事务的记载，而没有太尉。另据考证，秦朝时期太尉一职并没有具体的人员担任。造成这种状况的原因是（ ）A君主专制集权需要 B丞相主管全国军事C国家政局稳定太平 D太尉纯属后人杜撰15、“封建社会”的概念是近代引入中国的，唐代文学家柳宗元曾经撰写封建论一
6、文，柳宗元的文章所指的主题可能是：（ ）A分封制度 B王位继承制度C郡县制度 D三公九卿制度16、司马迁在史记秦始皇本纪中描述秦朝的政治制度：“天下之事无大小皆决于上。”这反映了( )A皇权至高无上 B中央官制互相制约C秦律严苛细密 D丞相大权独揽17、汉武帝推行内外朝制的核心出发点是A削减诸侯势力 B裁抑丞相职权C加强监督地方 D防止贫富分化18、中国姓氏文化研究委员会秘书长于丽黎介绍说：“家谱是中国5000年文明的见证。在过去它是一种家族制度规范，能够规范人伦，是对社会法律和制度的一种重要补充。对于当代来说，家谱可以作为传统文化展示，可以重温先祖的优秀文化。”家谱的出现与下列哪项制度有密切
7、关系（）A. “家天下” B. 王位世袭制C. 宗法制 D. 分封制19、在有关惩治腐败问题上，甲说：“不用管腐败问题，生产力水平提高了，腐败现象就自然没有了。”乙说：“一定要依法严惩严管腐败问题，抓一个腐败分子就杀一个。”丙说：“对腐败分子，要用德和礼来教育感化。”丁说：“要从平民百姓中挑选有能力的人去治理腐败。”上述四位同学的说法对应的思想流派正确的是A. 甲道、乙法、丙儒、丁墨 B. 甲儒、乙法、丙道、丁墨C. 甲墨、乙法、丙儒、丁道 D. 甲墨、乙法、丙道、丁儒20、秦统一全国后，过去由宗室姻亲组成的国家机构，已为大批官僚和军功显贵所取代。由此可知，秦朝( )A. 确立了中央集权制度
8、B、废除了贵族世袭特权C. 增加了中央官吏数量 D. 形成了官僚政治体制21、秦始皇实行“焚书坑儒”，汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”，二者的根本着眼点是（ ）A. 压制知识分子 B. 完善法律机制C. 加强君主专制 D. 区别对待古代文化22、西汉初，统治者尊崇黄老之学的原因是黄老之学A. 适应了经济恢复和巩固统治的需要 B. 体现了统治者对黄帝和老子的敬仰C. 取代了已过时的儒学 D. 宣扬以法治国的思想23、汉献帝时修筑一条农用灌溉水渠，计算土方时可能会用到下列哪本书介绍的方法A九章算术 B.黄帝内经 C.诗经 D.离骚24、斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出：从后来的历史看，秦帝国废弃了早
9、先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，代之以全中国都能理解的统一文字。这种文字所共有的性质，证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。这说明秦帝国统一文字（ ）A有利于秦中央集权的建立 B促进了民族大融合C对中国后来的民族统一影响深远 D有利于国家统一的实现25、“我来自元谋,你来自周口(北京周口店),牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走。”这一在网络上广为流传的句子,让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。要想获得研究元谋人和北京人的第一手资料,要通过()A.神话传说 B.史书记载C.学者推断 D.考古发掘26、孔子是我国历史上伟大的思想家，儒家学派的创始人，他主张以爱人之心调解与和谐
10、社会人际关系，其思想体系的核心是A、“仁”和“礼” B、“无为” C、“兼爱”和“非攻” D、“法治”27、秦统一之前，中国地域内有许多分封的诸侯国，各国有自己的国君或王，中央对地方的控制能力有限，秦统一后，为了有效控制地方，加强中央集权，在地方推行A、禅让制 B、分封制 C、郡县制 D、皇帝制度28、西洋人论述中国史的著作通常自商朝开篇，主要是因为商朝A、青铜工艺极为发达 B、考古资料极其丰富C、有完整的国家机构 D、有成熟的文字系统。29、汉武帝元封六年，“初置刺史部十三州”。这一时期刺史主要负责A、行政事务 B、军事管理C、监察事务 D、财政事务30、东汉的建立者励精图治，使国家出现“光
11、武中兴”的盛世局面。但好景不长，东汉中后期却走向衰落。其主要原因是A、皇帝幼龄即位 B、宦官外戚专权C、黄巾军大起义 D、地方军阀割据。二、非选择题：(本题共40分，其中31题13分、32题11分、33题16分)31、阅读下列材料，回答问题。（13分）材料一 子贡问政。子曰：“足食（粮食充足），足兵（军事力量充足），民信之（百姓信任）矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立（不取得百姓信任是立不住脚的）。” 论语颜渊材料二 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得
12、乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫” 孟子尽心章句下材料三 君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。荀子王制材料四 儒学经典论语中的五句话：“有朋自远方来，不亦乐乎”“四海之内皆兄弟也”“己所不欲，勿施于人”“德不孤，必有邻”“礼之用，和为贵”，具有鲜明的人文性。（1）四段材料集中反映了先秦儒家的哪一重要思想？（2分）（2）材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么？（2分）结合所学知识指出孔子认为要达到这一目的，统治者应怎么做？（2分）（3）材料二主要反映了孟子的哪一观点？（2分）依据这一观点，孟子认为统治者应该怎样做？（2分）（4）论语中的五句话体现了怎样的人文理念？（3分）32(11分)统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。阅读材料，回答问题。材料一嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。摘编自袁行霈等主编中华文明史(1)依据材料一，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节(3分)。秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响？(3分)材料二汉朝皇帝的高招是
