北京的春节课堂实录 修订

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1、师出示童谣： 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走 师：喜欢童谣吗？ 师：谁来说说这首童谣讲的是什么事儿？你说 师：这首童谣啊，真的是讲的是春节，不过，它是50 多年前，当时街头流行的一首童谣，孩子们 都爱念，它就相当于现在的流行歌曲了这节课，老师带你们一起去学习老舍先生笔下的春节，想去 吗？ 师：好，看老师写课题“北”啊，右边在写的时候，稍微高一些，会更好看节字请大家注意，它的 最后一笔，咱们如果留出一个小尖儿，会更好

2、看一些咱们一起读课题起 师：想不想去了解北京的春是怎么样的呢？ 师：好的，请你一起打开书注意，这一次读书，老师请你们认真地默读课文，看一看他们照老北京 的规矩，他们的春节哪些地方给你留下什么样的印象，第二个呢，把不懂的词语画下来，听明白了 吗？好，开始吧 师：一个词，一个句，一个标点都别放过 师：每一个同学都读得非常认真，熊老师非常高兴 师：不少同学已经读好了 师：行，都差不多了，咱们来交流交流 师：这老北京的春节给你留下什么印象你先说 生一：我觉得老北京的春节非常热闹 师：这是你的感受你呢？ 生二：我觉得老北京的春节非常有趣 生三：我觉得老北京的春节非常和谐 生四：我，我认为那个北京的春节它

3、非常热闹，还有哪个非常得（没听清） 师： 请坐， 其实老师第一课读老舍先生的作品和你们的感觉是一样的老北京给我们留下的印象就是： 热闹、还有喜庆 师：下面这节课就让我们一起走进这热闹而又喜庆的北京的春节，好不好？ 师：这遍读啊，熊老师还是让你们默读，但是，明显地和第一遍不一样了，这遍默读请你们注意， 快速地浏览， 看看繁吵美丽的春节是怎么过的把他的时间找出来，这里面的时间段啊， 写得特点详 细，你可以在旁边做上一个记号开始 师：古人说：一目十行看看咱们北师附小的孩子是不是掌握了这种本领 师：一会儿功夫，咱们同学已经画完了都画好了吗？行，咱们一块儿来交流交流 师：照北京的老规矩，春节差不多二月初

4、几就已经开始了，首先第一个好日子是 生：腊八 师：对，腊八是忙忙碌碌的，不仅要熬腊八粥，还要泡 生：腊八蒜 师：接下去就到了什么日子？ 生：腊月二十三 师：对，腊月二十三，这个小年呐，其实就是春节前的彩排小年一过，人们就更忙了，转眼间人们 就来到了 生齐：除夕 师：对，除夕可是我们过春节，最隆重的一个日子了，非常热闹和喜庆，大家都围在一起乐呵乐呵 一节以后，就来到了农历的新年，我们把他叫 生齐：正月初一 师：正月初一啊，人们可以访客，拜年，还在家里待客，逛庙会等等这些，尽情地去享乐最后一般 是在什么时候 XX的？ 生齐：正月初六 师：正月初六这个日子一过啊，一转眼，元宵上市了，春节的又一个高潮

5、来了，这就到了 生齐：正月十五 师：正月十五，这个年过得可真够长的一直到了正月十九，等寒冬XX的时候，春节可就算是结束 了 师：你们都画下来了吗？如果说有谁没画下来的话，你可以在下面偷偷地把它画上去 师：这时间啦， XXX ，你发现了什么目的？ 生：这都是按时间顺序写的 师：你发现得很好还有谁想说吗？这个男孩，好 生：我发现用时间顺序写，写得十分辛苦 师：那么多的风俗习惯一会儿功夫就让我们全都看明白了，这就是按时间顺序写北京到春节有七天 的风俗，这七天风俗，老舍先生又重点写了哪几个时间段呢？你找得到吗？ 生：我觉得第一个他就是写的腊八因为，腊八他是分了两个自然段， 告诉我们腊八的时候大家要熬

6、腊八粥，吃腊八菜 师：除了腊八呢？你只要说出是哪个时间段就行了还想说吗？还想说就请说好，你说说看 生：我，我想的不同，我觉得他还写了除夕 师：很好，还有谁发现了有话筒的同学拿起话筒来说，哦，还是你，你来吧，没关系，就你说吧 生：他还写了正月初一 师：嗯还有没有？你们俩既然都站起来了，继续说 生：他还写了正月十五 师：好的你们真有一双会发现的眼睛老舍先生重点写了这四个部分，都被你们一一地给找出来下面 呐，我们一起来研究研究这四个部分我们就按顺序好吗？你们这两个组呢，你们负责研究腊八， 这 两个组负责研究除夕，你们这里中间虽然隔了一条河，没关系，你们也可以合作研究，你们研究的 是正月初一，这两个组

7、，你们研究的是正月十五听明白了吗？ 师：研讨的问题是什么呢，请同学们看大屏幕 师：详细写的什么？说得如何？哪里写得好，听明白了吗？ 师：好，你们可以自己先思考一下，如果觉得合作成功的话，大家就围在一块儿，分好工，谁愿意 说给大家听，谁愿意读给大家听，好吗？ 师：开始吧 师：如果觉得自己思考好了，你们整个组可以到一块儿商量商量，整个大组可以到一块儿 师：需不需要熊老师帮忙？都不需要啊 师：你们这组是怎么分工的？ 师：看大家讨论得非常热烈， 我都迫不急待地想知道你们到底讨论得怎么样了，怎么样，我们来交 流交流请大家注意，我们下面的交流啊，采用一个比赛的形式，听得懂PK吗？ 师：我们就来 PK PK

8、 ，好不好？ 师：咱们分在四个队，研究腊八的就是腊八队，那你们研究的是除夕，当然就是（生：除夕队）除 夕队了 师：好，给你们准备好了XX准备好了吗？ 师：可要听好竞赛的规则哪组找得快，我们就先来研究哪个部分的内容另外呢，比如说你们腊八除 啊，你觉得你对他们研究的内容感兴趣，你可以提出自己的疑问，提问提得有价值提得好，也可以 加分明白了吗？ 师：好，我们的比赛马上就要开始，第一轮非常简单每组派一个代表来说一说第一个问题：详细写 了什么？如果说得好，就为本组先得到第一分哪组先来？ 师：好，除夕队你来抢得第一个机会你来说说看 生：嗯，我不用除夕除夕它主要表现了，就是一些贴对联，吃年饭，首先还要放鞭炮

9、，就是最 后还要吃团圆饭 师：说完了？ 师：有补充吗？来，你说 生：最后还要守岁 师：他这个说得好，守岁你们明白什么是守岁吗？好，你说说看 生：在过去有一种怪物， 叫岁，就是在除夕的时候， 经常来吃小孩， 或是说捣乱， 给小孩子压岁钱， 在旁边守着岁爷爷，就可以避邪，不被给岁吃了还有一个就是守着XX不会掉，防止岁来捣乱 师：据说呀，守岁，年老的人他们分析是的意思，年青人守岁的话，就可以为自己的父母增寿 你真了不起，连我们中华的传统习俗都了解得这么清楚你看，刚才是除夕队抢到了一分然后， 刚才， 解决守岁问题的是哪个队啊？ 生：正月十五 师：哦，正月十五队，你们也得到了一分就是要这样来抢好，继续除

10、夕完了， 下面谁来抢？哪个组？ 你们这组的，你们是？ 生：我们是腊八队 师：你说说看 生：腊八这个自然段，主要写的是腊八粥的制作方法还有腊八饭的制作方法 师：你讲得也非常清楚，腊八队也得到一分咱们继续，哪个队？好，你们来 生：那个，在正月初一的，就是正月初一休息，拜年，人们在家中接待客人，举办各种庙会， 让人们看 师： 好，正月初一队，也得到了第一分刚才还有哪个队没有说自己这一部分的？正月十五是吗？好， 你来说说看 生：正月十五是春节的另一个高潮在街上的老树要挂起灯来，家家户户也要挂灯， 大家还要吃元宵 师：说得挺好的， 也加上一分通过第一轮小小的测试，你瞧，现在领先的是正月十五队接下来熊老

11、师的任务就是给你们评分，看哪些同学能够抢得好，抢得快，回答回答好，明白吗？ 生：明白 师：好，我们先从哪个部分开始？看，除夕举手的人最多，你们抢到第一个机会，开始 生一：除夕真热闹，家家赶做年菜，到处是酒肉的香味我觉得这一块写出了除夕的味道 师：很好，味道继续呀 生二：在外面做事的人，除非万不得已，必定要回家来吃团圆饭是写出了团圆情，是深深的情 师：情，体会的真好这组决不把机会让给其它组 生三：男女老少然后我觉得这个写出那个除夕的声音 师：说得非常好，不过帮你纠正一个字音，是“间”（四声）断，还是“间”（一声）断？ 师：你再读一读，再读一读这段 师：很好还有谁说，你来你抢一个 生：就是，我这一

12、夜，除了很小的孩子，没有人会去睡觉，都要守岁从这里看出来，那个所有 的人，除了小孩子，用的语言非常详细 师：非常地好，腊八队也加上一分还有很多想说的是吗？是不是？ 师：那咱们一起走进这热闹喜庆的除夕之夜好吗？ 师：过年喽，爆竹声声迎，春风送暖，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符听着这喜庆的爆 竹声，听着这欢快的音乐声，你似乎看见了什么样的场景？ 生：我似乎看到了人们在开心放着鞭炮 生：我似乎看到了人们在欢庆 生：我似乎看到人们在点着灯笼在那儿游玩 生：我似乎看到全家一起在团聚 师：是啊，这真是色香味声形齐全的除夕之夜啊让我们再来体会体会这是一种普天同庆的热闹，读 生接读“家家户户” 师：看屏幕这是

13、一种通宵达旦的热闹，读 生接读“除夕夜，家家” 师：这到底是一种团团圆圆的热闹，读 生接读“在外面做事的人” 师：我们一起感受到了 生：热闹（有人补充：喜庆） 师：走出这热闹和喜庆的除夕之夜，下面我们该到哪个日子去呢？好，腊八队抢得最快，你先来 生：嗯，就是我，我们腊八队里头（有点结巴，估计没准备好），这几句写得最好：这不是粥，是 小型的农业展览会因为从这儿可以看出，那这农业展览会是品种多， 然后还要品种全所以那个粥充 分体现了品种多 师：（未让学生说完）请等会儿说，你先说，他抢得快 生：腊七腊八，冻死寒卧鸦这是一年里最冷的时候因为老舍先生引用了一个（想了一下） 就是俗语， （师：很好）让大家

14、清楚地明白，腊七腊八能把寒鸦给冻死 师：我看你急不可耐了，你来说吧 生：第一句：照北京的老规矩， 春节差不多在腊月的中旬就开始了这一句老舍先生写出了他对春节 的盼望 师：你们都发现得很好腊八队要加上一分，除夕队要加上两分还可以对他们发现的句子，谈一谈你 的理解 生：就是，就那个，就是那个，那个刘华刚刚说的，为什么不能把农业展览会，不能换成农贸市场 什么的，别的意思 师：他这个问题太有价值了，我要给他加上两分，谁能回答，谁能回答，回答得好同样是两分 生：老师，我能回答因为农业展览会和农贸市场都是很热闹的，但是农业，小型的农业展览会里边 的东西可能会比农贸市场可能会更多一些 师：呵呵，这是你很独特

15、的体会你们吃过腊八粥吗？ 师：它是各种米和各种干果熬制成的谁来介绍介绍，腊八粥有哪些米？你说 生：腊八粥一般就是用，用大，最主要就是大米，还有紫米、黑米、绿豆、红豆，还有一些小米、 蚕豆那种的配制而成的，具体配料可以变，但最终还是要放枣 师：天呀，听你这么一说，熊老师的口水都流出来了当这么多的农产品在你面前的时候，你会想到 什么词儿呢？ 生一：我觉得我会想到更丰富多彩 师：你呢？ 生二：我觉得我会想到垂涎三尺 师：而老舍先生却用了一句什么话？读 生齐读：这不是粥，而是小型的农业展览会 师：你感觉老舍先生是个怎么样的人？说话特别的 生：风趣幽默（一部分说风趣，一部分说幽默） 师：好，我们再来体会

16、体会这风趣幽默这不是粥，起 生齐读：这不是粥，而是小型的农业展览会 师： 我们要为除夕队的这位男同学加上两分， 他回答得特别精彩还有吗？刚才他们发现的句子当中， 你还有什么想说的，你说说看，或者你有新的 生：到年底（生读句子）老舍先生写得又有色又有味，我看了之后都直流口水 师：我非常高兴，你能有这样的感受，这就叫：透过文字看它的背后你们还有自己的看法，是吗？ 我们要把机会让给这位，你看，他脖子伸得这么长？你来试试 生：嗯，我想问得一个问题，我想问个问，我想问得一个问题，为什么，为什么不能用别的方法来 形容一下它的颜色的味儿，为啥非得要把它的颜色比喻成翡翠，不能比喻成别的东西？ 师：毫不犹豫，先给你加上两分，你是什么队的？ 生：正月十五 师：这个问提得太好了 生：因为翡翠它是非常透亮的， 而且呢蒜也是绿色的， 所以呢比喻成翡翠是更可以体现出那个蒜的 漂亮，酸也有些辣嘛，这是因为蒜的本身是带辣味儿的，所以要是带甜味儿的话就不上蒜了 师：呵呵呵，你的解答是很准确的，给你们选出一个又加上一分瞧，你们瞧瞧看，哦，对不起，熊 老师出了一个错误你们再看啊，如果，熊老师这样来写： 在有什么