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1、不问收获问耕耘 七年级组长工作总结 汇报人：xxx. 不问收获问耕耘 1 七年级组长工作总结 2019-09-18 10:55:20 篇一 一学期以来，我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积 极进取， 不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作， 还顺利完成了学校布置的各项任务， 并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下: 一、同心协力、和谐相处 本年级组有 50 位教师， 平时在本职岗位上勤勤恳恳， 任劳任怨， 不计较个人得失， 始终如一， 教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中 出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出
2、问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则， 做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好 师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学 习争做时代领跑人的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师 的职业道德，形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共 商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题 及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和 信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。 二、 以德
3、为首，齐抓共管 教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积 极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规 范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为 了保证此工作落实，开创一个良好的开端。1、开好一个头，配合学校的行规教育月活动， 各班认真学习了各种规章制度，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口， 培养学生的自主意识， 在以管理约束为特征的行为规范养成活动中， 体现学生发展为本的思 想，管而不僵。2、组织好九次学生大型活动(法制讲座，二次表彰大会，一次家长会，野炊 活动
4、，华庄品行拓展，六一游园会，欢乐求是夜，彭成的不要让爱你的人失望报告会)，凤 鸣社区钱浩方警官来校作青少年法制教育专题讲座。 从近期发生在我市的一次凶杀案及在他 办案过程中接触到未成年人犯罪案件，告诫学生法律是人生的保护神，只有知法懂法守法， 才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感触颇深。3、开展珍爱生命，学会自救自 护主题班会，本次德育优质课评比以提高中学生安全意识为目的，增强自护、自救、防灾、 不问收获问耕耘 2 逃生能力为主要内容，促使学生形成了相关的安全意识，掌握了必要的安全知识和技能，初 步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的能力 5、关注每一个学生的心理健康，学校心 灵驿站
5、的开放， 任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作， 把一些不良因素遏止在萌 芽状态。 三、提高效率，把好质量 初一年级语、数、英、物老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他 们敬岗爱业， 一心扑在教学第一线上， 从不说累说苦， 总是那样认认真真、 踏踏实实地工作。 团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真 研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每 一位教师都非常支持年级管理委员会的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个 备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一
6、人有事，其他人 都毫无怨言的顶上去， 圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声， 在业务上加强 督导，确保初一学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同 努力，后期有了较大的进步。1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入 钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实 际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确 定最好的教学方法。 在集体备课时把教学设计、 教学方法、 教学中容易出现的问题研究透彻， 不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读
7、 笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这 些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、 有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得 以良性循环。3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时， 组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。 实现 了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发 展。4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一 步的教学计划。对于
8、教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生 的言行，大到每个备课组的教学设计，年级管理委员会都细心过问，我们认为精讲、精练、 常考、注重反馈是取胜的法宝。 工作反思: 整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。 但是，因为摇号，所以落后面很大。在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素， 暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显;对学困生的 帮教， 缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、 生理的教育和辅导还做得很不够， 等等。 因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握
9、教学质 量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重 工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组 群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向 上奋发、不进则退的竟争意识。 篇二 不问收获问耕耘 3 作为初一年级组组长我先将这一年来工作作一次汇报。 一、基本情况: 初一年级共四个班，开学初 182 人，中途 4 人退学初二，现有 178 人，本组教师 10 人，科 学老师学期中因怀孕请假而换人，其它老师都是初一开班时带上来的。 二、取得成绩: 1、从班风来看:年级四个班班风都较好，师生
10、关系融洽，家校联系密切，家校关系和谐，常 规教学井然有序。虽未全面形成浓厚的学风，但学生都能很好完成老师布置的学习任务，也 有部分学生(50 人左右)能自主学习。 2、从考试成绩来看:从三次月考来看，400 分以上平均有 20 人，五科均衡发展的同学在 5-10 人左右，另有近 20 名学生被列入我们的候补名单，有很大的培养潜质，每次考试我们都会 认真总结，五科老师一起制定培优补差的计划。对于初三的中考，在保证不流失的情况下， 是比较乐观的。 3、从老师的情况看:老师都能爱岗敬业，爱心如子。全学年没有一位老师请过病假，一位老 师考试请了两天假，一位老师因丧假请过两天假，老师们真正把工作当作事业
11、来做。七年级 拥有一支华南优秀老师团队，xxx，xxx 都是英语的带头人，农老师不论在专业还是在班级管 理还是在日常教学中都一马当先， 尽职尽责， 能吃苦， 也有方法， 把七一班带得有声有色。 xxx 老师，xxx 老师都是华南的把关老师，都是学科带头人。最为难得的是，在这种严谨的工作 环境下，新加入的两位年青老师卢珊，xxx 对工作也非常负责，非常认真，努力学习，不断 创新。尤其是 xx，不断追求进步，做出了许多成绩，七四班不断获得各项荣誉，并且培养 了一批如 xxx，xxx 这样十几个品学兼优的好学生，初一(四)班好学而不死板，活跃而有序， 一改学困班在老师领导心目中的形象。 三、存在问题
12、: 1、学生水平参差不齐，学风不够浓厚。现在的中学生面临的各方面的诱惑实在太多，游戏， 电视，网络等等，学校教育还得与家庭与社会共同努力，去引导学生自觉、主动、上进。 2、学生流动性大，民办学校免不了老师流动，学生流失。我校由于人性化管理，老师流动 比率小，但学生流失仍然无法避免，他们大多是外来工的子弟，随亲人的工作流动。有些因 为证件不齐，不能在学校参加中考而须回老家户口所在地就读。学生的流动大给班级管理， 给老师的工作带来了损失。 四、总结感言: 我与初一年级这一届，结下了深厚感情，无论是辛勤工作的老师，还是彬彬有礼的学生们， 还是关心、关爱我们的学校领导。初年级有以上成绩与张总的关注，关心分不开，与学校领 导的重视分不开，更是全体师生努力的结果。从工作中我学习到了很多知识:比如严谨的工 不问收获问耕耘 4 作作风，比如细致的做事方法，比如懂得付出的职业精神，感恩的心态。在这个团队中的一 年，是我快速成长的一年，也是非常有意义的一年。 不问收获问耕耘 5 书山有路勤为径，学海无涯苦作 舟！
