《部编版一年级语文下口语交际：打电话教案教学设计课件ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级语文下口语交际：打电话教案教学设计课件ppt（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 同步课件下载地址： 部编版一年级下册 口语交际打电话教学设计 教学目标： 1. 了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。 2. 打电话时，要把表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。 3. 接打电话都要注意使用礼貌用语。 教学重难点： 1. 指导学生在打电话时语言简洁明了、有礼貌。 2. 创设生活化的口语交际情境，让学生互动交流，培养学生的口语交际能力。 教学准备： 1. 教学课件 2. 奖励给学生的小奖品。 教学过程： 一、谈话激情，歌曲导入 1、反复播放打电话的音乐。 2、小朋友们，歌曲中的两个小朋友在干什么呀？ 出示课题：打电话 二、生活入手，教给方法 1、你们会打过
2、电话吗？谁能回忆一下，你因为什么事？给谁打电话？举手 告诉我们？ 2 2、汇报交流，师生及时评议。评价奖励给学生的橡皮擦。 过渡：电话的用处可真不小！它给我们的生活带来了许多方便。但是，打电 话也有不少学问。你们可知道打电话都要注意些什么呢？让我们一起来交流一 下。 展示课本插图，演一演 师问： 1. 图上都有哪些人？他们在干什么？（阿姨、李中在打电话） 2. 谁愿意来表演一下？（抽学生表演打电话） 课件展示：礼貌用语，用红色的字体表示出来。 学生总结教师相机板书： 打电话 打电话 : 自报姓名语言简短 接电话：听清楚 会用礼貌用语：你好您好请问谢谢再见 小结：打电话时：拨打电话通了之后，先问
3、好，再自报姓名。用简短的语言 把意思表达清楚。内容简短说清楚。接电话：要仔细听清楚通话内容，如果没有 听清楚，可让对方重复一遍。 过渡：学会了没有？那让我们一起来玩一玩打电话的游戏。 三、创设情境，分层训练 1、出示课件，创设情境指导练习 （1）情景一 : “打电话约同学踢球。” 思考：要怎样才能用简短的语言把事情说清楚。 （a. 你想约谁？ b. 什么时间？ 在什么地点？干什么？ c. 注意使用礼貌用语：“你好” “您好” 、 “请问” 、 “谢谢” 、 3 “再见” 。 ）教师边指导学生边操作：请同学们自己想一想该怎么打电话。找好朋 友。提醒注意使用礼貌用语： 2、组对练习。 （1）情景二
4、：“打电话向老师请假。” 师生对练：教师参与，适时指导，充分练习； 学生自由组对，分角色（学生和老师）练习打电话。注意：学生互换角色练 习； 各组推选代表，准备参加汇报表演。 （2）情景三：“有一个阿姨打电话找妈妈，但是妈妈不在家。” 小组练习，进一步明确打电话的程序和说话的内容。教师巡视指导。汇报表 演。各组代表依次上台汇报表演，师生及时评议指导，评选优秀小组。 （评议时以学生为主，主要从是否有礼貌，是否把事儿说清楚，说话是否通 顺连贯等方面评议，注意肯定长处，指出不足，提出建议。） （这一环节，根据学生已有的生活经验，创设贴近生活的教学情境，增强学 生说话的自信心。教师半扶半放，交给方法，
5、给学生提供了有话可说、敢说、想 说、会说的语言环境，激发了学生交际的热情，） 教师小结：通过今天的学习，看来孩子们都会打电话了。但是值得提醒的是有 几个特殊电话是不能随意拨打的。 四、联系生活，拓展深化 1、了解几个特殊电话号码：110 120 119 师问：知道 110 120 119 这个特殊电话号码，这些电话可以随便打？只有在 什么情况下才可以打？ 4 在学生自由发言，明确交流出示三个急救电话。（110 120 119 ） 2、看课件，提要求。遇到这些事情该怎样打电话?该说些什么 ? （指导学生 别忘了说清楚地址） (播放课件，展现“病人急救” “火灾险情”“交通事故”等场面。) 3、教
6、师总结并告诉学生像110、119、120 这些急救电话，帮助人们排忧解 难的，这些紧急救助电话虽然快捷方便，但不能随便打，否则会给别人工作上带 来麻烦和损失。 （交给学生生活常识，对于现在的儿童来说，无疑就是等于教会了一种生存 的能力。 ） 五、学以借用，融入生活 师生互动表演 师：喂，请问，你们是一（1）班的小朋友吗？ 生：是（齐说） 师：今天这节课你们学习了什么内容啊？ 生：打电话 师：你们学会了吗？ 生：学会了。 师：都要注意些什么呢？ 生：打电话时：自报姓名语言简短。接电话：要仔细听清楚通话内容，如 果没有听清楚，可让对方重复一遍。还要使用礼貌用语。 师：真能干！小朋友今天是“三八”妇女节，主动给妈妈打个电话，祝妈妈 节日快乐！好吗？ 5 生：好！ 师：咱们班的同学真聪明，梁老师真是越来越喜欢你们了，（出示号码）这 是梁老师的联系电话，以后有什么事，欢迎你们给我打电话。下课后，同学们之 间也可以相互留下电话号码，遇到同学过生日、或者什么节日的可以打个电话问 候问候。如果有事需要同学帮忙也方便一些。好吗？老师再提醒一点：打电话时 也要注意节约话费噢！ 五、板书设计： 打电话 打：自报姓名语言简短 接：听清楚 使用礼貌用语：你好您好请问谢谢再见
