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1、不问收获问耕耘 2020 下乡支教教师个人工作总结 汇报人：xxx. 不问收获问耕耘 1 2021 下乡支教教师个人工作总结 2021-01-07 09:37:33 2021 下乡支教教师个人工作总结 篇一 根据教体局教师支援农村教育工作的意见及有关文件精神，结合我乡教育现状，20 xx 年 8 月，我校选拔马保平、杨艳梅 2 位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔 下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银 3 名年轻有为的教师深入农村学 校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。 20 xx 年 1 月 6 日至 7 日我校对市二中派
2、出的 3 名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的 谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总 结如下： 一、措施得力成效显著 这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工作。针对 农村师资力量薄弱的现状，我校出台了寺河乡对口支教工作实施办法 。按照统一安排， 在学校教育教学工作正常运转的前提下， 每年有计划、 分步骤地选派一些优秀教师到城区学 校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政 策如对支教者优先晋升职称等， 为支教工作正常运行迈开了可喜的一步， 收到了实效。 同时， 这些支教教师把城
3、区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我 校。为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了支教教师考核实施办法 ，教育体育局 出台政策得力，深受农村学校欢迎。 二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量 半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质 和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去， 涌现出了许多勤奋敬业、 扎实肯 干的优秀教师。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优 异成绩，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项 工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。教师白海峰无
4、私奉献，一心倾注农村教育受到师 生的好评。他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做 出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承担公开课任务，把好的教学经验传授给其他教 师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，同时在推进阳光体育工作 不问收获问耕耘 2 做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞深有感触的说 ： 此次支教使 我心身得以锻炼，在基层老教师身上学到了很多长处，终身受益。总之通过考核发现，半年 来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着， 用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生机， 赢 得了学校领导、师生的认可和家长的好评。 三、强化
5、管理，受援学校工作扎实到位 支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作给 予了高度重视， 将其视为改变农村教育教学面貌、 带动农村教师业务水平整体提高的有利契 机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教教师的工作和生活。分别建立了适合我校实际的 激励考核机制，细化考核内容，严格按照量化考核办法实施对支教教师的考核。在业务管理 上对支教教师实行专项管理， 建立支教教师专项档案， 内容涉及教案、 教学反思、 教学随笔、 学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学管理的各个方面， 随时记录他们在支教期间的工作情况。 为充分发挥支教教师的示范引领作
6、用， 学校专门安排 支教教师作了公开课、 示范课， 先进的教育理念和教学方法得到推广应用。 结合教研组活动， 大部分支教教师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会、富有实 效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。 我校还安排教学骨干与年轻教师结成师徒 对子，支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教学中存在的实际问题，充 分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教 育工作， 农村学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难， 如为支教教师准备宿舍、 筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重视、关心爱护下，最大限
7、度地调动 起了支教教师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深厚情谊。 四、对口帮扶，城乡学校共建活动深入开展 在教育体育局的统一安排下， 城区学校与农村学校的手拉手共建活动开展得更加丰富。 城区 学校除统筹安排教学工作、 优选学校骨干教师参与支教外， 校领导还经常深入农村学校看望 慰问支教教师，设法解除他们的后顾之忧，对支教工作给予了大力支持。在了解到农村学校 面临的实际困难后，许多城区学校给予了他们力所能及的物质和资金扶持。此外，城区学校 还积极带动农村学校开展联片教研活动， 使农村教师的教研教改能力进一步增强， 推动了农 村教育质量的稳步提升。 篇二 20 xx年的7月15日我们
8、来到了清远英德的浛洸一中， 在这我度过了xx年暑假的最美好时光。 有努力的汗水，有奋斗的欢笑，有无限的感动这是一个解决问题的过程，同时这是我的 成长过程。作为支教组的组长，我承担的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因为我相信 成长收获也多。 从方案开始着手写到最终的当地实践，风风雨雨，一直努力 从一到达时的卫生打扫到最后的送车离别，点点滴滴，无限感动 从陌生相聚、相识到一起生活、一起挑战，友谊天长地久 不问收获问耕耘 3 还记得，一到学校，我们看到我们的宿舍那个不好开口的脏呀!不过我们齐齐打扫二小时搞 定了全部卫生。 对比下， 真是有成就感啊!呵呵然后就是我主持启动仪式， 与学生初次见面， 与
9、学校主任交涉，开始忙碌咯。学校的主任很愿意帮助我们，谢谢主任了!这次下乡，麻烦 主任很多事情了，主任很热心，总是尽最大的能力帮我们，十分感谢!在之后就是大家一起 在饭堂吃饭啦!吃饭前唱队歌，呵呵很开心!接下来的日子，重新安排课程，上课，与学生 相处，解决支教组问题，与其他组一起搞户外活动，与队友的相处等等，整个过程，有开心， 有委屈，有欢笑，有泪水，还有汗水，有感动，有不舍 作为支教组组长，一开始去到发现学校的设备根本上不了我之前写方案时安排的很多课程。 我不得不再重新安排，重新设计、写教案。这让我很担心、很着急。因为我想做到最好，不 求轰轰烈烈，但求默默努力、尽如人意得做好。所以前两天的时间
10、，我很挑剔，也不经常和 学生接触， 一直为我们支教组的整个教学计划的安排而担心。 真的很愁， 但是又不能说出来。 每个组有每个组的忙碌和问题要解决。我作为组长，一定要自己承担好，做好支教这一块的 工作!虽然我们支教组做事情低调，但我们很努力，付出了其他人不是明显看到的努力;我们 很团结，每天晚上都要进行小组讨论，互相帮助，共同解决问题。所以，因为有了我们支教 组的每一个人的共同努力，一切都顺利地进行着。作为组长，我有组长的责任。不仅仅要负 责课程的安排，还要管理好学生和组员。我会根据组员不同的特点来安排课程，也结合自愿 原则，希望组员得到最大的锻炼也是我下乡的一个目标之一。 最基本的我负责的课
11、程我还是要好好上好，做好带头作用。对着学生不管上课前有多委屈， 心情多不好，一旦上课我都会调整好心情，以最好的状态面对学生，上好课程。我负责的课 程有英语口语、 趣味语文、 主题班会、 中学生礼仪等。 虽说课堂上会出现有个别学生不听课， 但整个课堂气氛和效果我都挺满意的，蛮好，比起上一次下乡，上课明显好多啦!我一直相 信多锻炼就会有提高!多努力就会有收获!重新备课，真的很难。既要考虑学生的特点和接受 能力，又要想好讲授表现的方式，还要准备课件和大量的资料。这对与我们来说都是一个挑 战。我相信我们支教组每一个人在教学上都有很大的锻炼。我也是!呵呵但我认为我这里在 不知不觉中提高的。 这一次的下乡
12、， 我的大部分精力是在怎么处理一个组的事情， 而在自己教学上没有特别的关 注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何让其他的组员上好课。在我们 其中一个上课的时候， 其他不上课的都会在后面听课， 下课后给上课教师提出自己的意见和 建议。我认为我这个要求还是挺好的，这样才能互帮互助，互相提高。开始我在全组也进行 了反思，得知自己与学生的接触并不多，之后进行改进，获得了很多学生的友谊。然后在我 们组的交流讨论中，我得知我上课应该多关注发言比较少、与教师少互动的学生，不忽视每 一个学生。我尽量改，对每一个学生都要公平。我后期做到了。这是我的一个进步，呵呵 自我表扬下 在生活上，我们大家一
13、起吃饭，一起在宿舍睡觉等等，日夜的相处，感情更深。我十分记得， 在吃饭前，饭桌上的乐趣。呵呵陈莹帮着勺汤，晓霞的快速吃饭，我和缪玲的包餐呵呵 饭桌上的玩笑，饭桌上的建议，就差点没有延伸到饭桌会议了，呵呵很开心!还特别记得我 们的一次自己包饺子、自己煮，大家一起吃饺子火锅，那个乐呀!哈哈还有吃西瓜!我还常 到隔壁宿舍混吃，呵呵与队友、组员的相处也很好!相互之间的微笑、鼓励，给了我很大的 动力。我们支教组一起共事，有饭桌欢笑、宿舍娱乐，也有委屈泪水。但当我们中有人心情 不问收获问耕耘 4 不好的时候，我们都会关心开导她，温暖她。真的很有幸和她们一起下乡。在这一段时间， 问题那么的多，还有不理解和委
14、屈，但我们一起走过了，我们收获了!值得!最后晚会后的深 夜全队与指导老师一起聚餐庆祝很开心，我不会忘记! 在情绪的管理上， 我有时做得还是很不好的。 一开始是着急、 紧张， 自然表现出的是很严肃， 整天想着怎么解决问题，满脑子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一节课。有时候我 还很挑剔，追求完美，要求比较多。还好有支教组的所有组员的支持，感想她们每一个!有 时我也有委屈，被误会是件很不是滋味的事情，但是为了整个队伍的利益，不得不忍!这次 下乡或许在我情绪的管理上我有长进，懂得抑制住自己不好的情绪。之后，我反思自我。我 常笑啦，友好微笑对人，不管是谁，谁都会感到舒服的。特别要说的是，我在情绪很
15、糟的时 候，还要去上课，要去面对可爱的学生们。我会很快的调整自己的情绪。我认为我不该用我 不好的情绪去影响学生。 而学生们可爱的天真的表情也会让我的不良情绪消失。 于是我会用 热烈的笑脸对着学生们，灿烂地对着学生们笑，用最好的情绪上好每一次课。 在与学生的相处上，我有进步，收获很多友谊。一开始我并没有花时间去和学生接触、去了 解学生。看着其他组员努力与学生建立友好关系，我开始改进我自己。我也在下课后多和学 生聊天，多关心他们，一起玩游戏等等。我们一起玩真心话大冒险，玩得蛮疯狂的，呵呵 记得有一次输了的一个可爱小女生被罚和每一个遇到的老师说老师，我爱你! 哈哈听到这 一句的老师，都很开心，笑脸灿
16、烂得很呀!哈哈还有在我教完礼仪课后，还有学生和我开玩 笑，来要求我走步，呵呵很可爱地应用我所教的嘛呵呵友谊就在这样的相互接触和了解 中建立、加深。后面我还做了学生的模特。在手工制作课上，学生用废旧报纸做衣服，我是 其中一组的模特。小可爱们，围着我很用心得设计着、装扮着，还拉着我去办公室给其他队 友看，呵呵小可爱学生用我的手机将这一包装过程拍摄下来了，每次我看都是很美好的回 忆!最后我们还获得了一等奖，哈哈组员说学生们是看在老师我的份上，投票给我们组的， 呵呵开心!有好几个学生要认我为她们的姐，很甜很甜得叫我姐姐很开心很开心!和学生 们在一起很开心，很轻松，会忘记一切的烦恼。23 日我们离开学校的时候，我收到了很多 学生的礼物。返回到学校后，还有不少学生短信和电话联系我，我真的很欣慰。我相信这一 段经历我不会忘记的!和学生的友谊是会长存的! 在合作上， 我还参与了信息大篷车和文艺晚会等大型活动。 因为我要留守学校就没有去爱过 图片展的现场，这也是合作。还有帮谬玲后勤
