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1、不问收获问耕耘 2020 小学教师个人年终工作总结 汇报人：xxx. 不问收获问耕耘 1 2021 小学教师个人年终工作总结 2021-06-18 11:36:06 2021 小学教师个人年终工作总结 光阴似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾声，总结本学年来的工作，从中总结经验和吸 取教训，得出规律性认识，以指导工作实践。以下是我整理的关于小学教师个人工作总结范 文五篇，希望大家喜欢! 小学教师个人工作总结(一) 做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我 始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自我的教育教学工作，以当 一名好老师作为自我
2、工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下: 一、在思想上爱党爱国，用心进取 我用心参加各种学习培训，认真参加政治学习。我还深知要教育好学生，教师务必先身先之 率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，在工作中， 我用心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在 不断的学习中，努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，力图体现新课 标。背文本，背学情。此刻对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校 与
3、地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，透过把 本地的教学资源资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。 所以孩子们比较喜欢上课。 在校内，虚心、主动地向 xxx 学习信息技术，丰富教学手段，向 xxx 请教自然、科学知识使 自我的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化， 吸取别人的精华，在自我的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身 边有经验的老师学习，提高自我的课堂教学水平。 不问收获问耕耘 2 总之，在这一学年中，我不仅仅在业务潜力上，还是在教育教学上都有了必须的提高。但我 平时工
4、作中出现需改善的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进 不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三、在分管工作上，服从安排，用心主动 在每周繁忙的状况下， 要安排好自我的条线工作， 的确有时感到力不从心。 但在校领导指引、 支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到 期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新 课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时光，按照计划，落实调研工 作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能用心的配合上课教师作好赛前准备工作，能 帮忙教师修改论文案例
5、的。学生学科竞赛也能尽自我的力量，进行辅导。 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在 这样的群众中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较简单、愉快的，所以工作上比较主 动，期望自我能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作状况、问题、 困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮忙，互相 沟通。 四、提高素养，不断创新 在各位领导和教师的大力支持、帮忙下，在这学期本人开始开设综合实践。而且自我所教班 级成绩名列前茅，但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加 强学习、反思，提高自身的素养。
6、在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落 实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。期望大家对本人进行 严格地监督，作出批评指正。 小学教师个人工作总结(二) 又到了期末总结时间，这学期本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学 生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重 视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工 作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获 取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生
7、学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想方面 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与 理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才 能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真 学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 不问收获问耕耘 3 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的 结构，重点与难点
8、，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会 有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课 的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定 性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁 明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂 上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6
9、、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学 习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并 使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在 后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助 整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对 他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生
10、，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进 了学生的学习。 三、工作考勤方面 我热爱自己的事业， 从不因为个人的私事耽误工作的时间。 并积极运用有效的工作时间做好 自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务， 为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学 资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地 方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自 己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。 不问
11、收获问耕耘 4 小学教师个人工作总结(三) 时间飞速流逝， 转眼间又是一个学期过去了。 回顾这一学期， 感受到的是压力、 紧张和忙碌， 但其间收获多多，令人欣慰、令人快乐。现将本学期的工作总结如下: 一、加强学习 不断充实自己的头脑为了在平时的教学中更加能体现加强学习， 并运用好新的课程理念， 我 认真阅读语文课程标准 教师教学用书 、等书，潜心钻研新教材、新课标、新教法，认 真体会、领悟其间的精髓，为不断提高教学水平奠定了基础。另外，在紧张、忙碌的工作之 于，我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志，如小学语文教学 语文教、学通讯 等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，同
12、时还要经常上网，查阅 一些有关新课程改革的资料、信息，解决教学中遇到的一些疑难问题，另外，经常通过网上 视频来观看一些名家的识字课、阅读课、作文课的教学，为今后的教学积累一些好的教学经 验，以理论来指导自己的教学工作。 二、勇于创新 不断提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能勇于创新， 力的主要阵地。 一学期以来， 我努力在课堂上狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本 班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前 一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为 主体，构建探究式课堂模式，引导学
13、生主动探究，自主获取知识，不断提高学生的自主学习 能力。此外，在课堂上，我特别关注暂困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步， 对学习产生浓厚的兴趣。我觉得，班里的学生都挺喜欢上语文课的，因为他们在自主探究、 合作交流的学习方式下，找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。 三、积极参加教研活动 促使自身业务水平的提高一学期以来，在担积极参加教研活动，任教研组长的工作中，我处 处以身作则，积极参加、组织各种教研活动，和同组教师经常互相切磋，从中取长补短，不 断提高自身的六课能力。另外，本学期搞的我的一堂课照镜子活动中，更加大大提高了我独 立备课、上课、评课的能力。在平时的教学中，遇到问题时，
14、大家一起交流、讨论，有了好 的方法思路彼此推荐介绍， 教研的气氛非常浓厚。 此外， 我还去市里以及其他兄弟学校听课、 教研，虚心学习新的教学理念，新的教学方法。在日常教学中，我特别注重采用边实践边反 思边总结经验的方法来深入教研活动， 这一举动很好地推动了教研工作。 加强培优辅差工作， 促进全体学生得以发展学生之间存在着差异， 四、加强培优辅差工作 为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展，我采取抓两头，扶中间的方法。不但注重培 养优生的特长， 而且注重暂困生地辅导， 同时， 在班中成立互助小组， 以绩优生带动暂困生， 使同学之间形成互帮互学的氛围，互相取长补短，共同发展进步。在平时的教学中，
15、我对暂 困生投入更多的关注与了解，我每天观察他们，琢磨他们，与他们聊天、游戏，拉进师生的 不问收获问耕耘 5 距离。他们愿意和我交流，愿意把心里话告诉我，这样我才能走进学生的心灵世界，才能找 到适合他们的教育方法。孩子们都喜欢听表扬，那我就抓住孩子们身上的闪光点来激励他， 帮助其树立自信心，告诉他只要努力，你就是最好的、最棒的。我经常会当着全班同学的面 对某某暂困生说，你的字写得真漂亮;你真热爱劳动;你上课真守纪律等。表扬的魅力是神奇 的，它会变成暂困生前进的动力，让他们在表扬地指引下快乐学习。 五、尽职尽责做好班主任工作 1.思想教育常抓不懈:利用班会、晨会、板报对学生进行思想.思想教育常抓
16、不懈:品德教育， 行为习惯教育，卫生、纪律、安全等方面教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、 劳动习惯和文明行为习惯等。 2.发挥小干部的大作用:大胆放手使用班干部， 通过制定.发挥小干部的大作用:班级管理制度， 对学生各方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。 3.经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学.经常与任课教师取得联系，生 进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课， 并掌握学生的课业负担量。 4.关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班.关心学生身体健康，级活动， 积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学 生养成良好的学习、生活习惯。 5.经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，.经常与家长保持联系，指导家 长正确教育子女等。
