《河北七年级语文上册第六单元21女娲造人练习新人教版20180817293》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北七年级语文上册第六单元21女娲造人练习新人教版20180817293(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、语文备课大师 【全免费】 “备课大师”全科【9 门】 :免注册,不收费! 21* 女娲造人 01 积累运用 1. 根据拼音写出相应的词语,给加着重号的词语注音。 (1) 澄澈 (ch ng ch ) 的池水照见了她的面容和身影。 (2) 这样,人类就世世代代绵延(mi n y n)下来,并且一天比一天加多了。 (3) 她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和(ch n huo) 了水,在手里揉团着 (4) 她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃(p ng b ) 起来 才好。 2. 选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。 捏 搅伸挥洒拉 最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从
2、崖壁上_下一条枯藤,_ _ 入一个泥潭里,_混了浑黄的泥浆,向地面上这么一_,泥点儿溅落的地方,就 出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥_成的小人儿一般无二。 “妈妈,妈 妈”的喊声,震响在周围。 3. 请对下面的病句提出修改意见。 (1) 我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神。 语序不当,“发扬”和“继承”应该调换位置。 (2) 女娲是创造万物的一个中国上古神话中的创世女神。 语序不当,应将“一个”移至“是”之后。 4. 有人认为文章第一段与“女娲造人”关联不大,可以删掉。你认为呢? 不能删掉。 因为这一段写的是女娲造人的大背景:在天地分开以后,天地之间由于没有 人类
3、而显得荒凉寂寞,为下文写女娲造人做铺垫。 5. 你从本文故事中悟到了什么道理? 示例 人具有可贵的创造力和探索精神。( 言之成理即可 ) 6. 你所在的班准备开展“追寻人类起源”的主题活动,请你参加并完成下面的任务。 (1) 请你结合本次活动的主题,仿照示例再策划两项活动项目。 项目一:搜索神话资料。 项目二:填写人类进化表。 项目三:探讨人类起源新学说( 编写想象故事) 。 (2) 欣赏下面两幅神话故事图,请你根据画面内容写出相应的神话故事名。 女娲造人盘古开天 (3) 根据人类进化论,人类将越来越神奇,请发挥丰富的想象,大胆描述一下未来地球 人的形象。 示例 未来人的脑门特别大,思维能力强
4、;双耳张开,能听到宇宙外的声音,脸部会有 三只眼,能看到千里之外的事物,两肩会长出双翅,可以在天空中飞翔。 02 拓展 阅读 女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。 不料有一天, 水神共工和火神祝融不知道为了什么事,忽然打起来了。 这一仗打得非常 语文备课大师 【全免费】 “备课大师”全科【9 门】 :免注册,不收费! 激 烈,从天上一直打到人间,战争的结果,火神胜利了,水神失败了。 失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。这 一撞不打紧,他自己倒没有撞死,却闯出了天大的祸事。 原来那不周山, 本来是矗立在西北的一根撑天的柱子,经共工这
5、么一撞,把撑天的柱子 撞断了,大地的一角也被他碰坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。 看吧, 半边天空崩塌下来,天上露出些丑陋的大窟窿,地面上也破裂成了纵一道横一道 的黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火,洪水从地底喷涌而来,波浪滔天,使大地成了海 洋。同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人们已经无法生存下去 了。 女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工, 只得辛辛苦苦地修补残破的天地。 补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩子们,一点儿也 不怕艰难和困苦,独自勇敢担负起了这个重担。 她先在大江大河里挑选了许多五色石子
6、,架起一把火, 把这些石子熔炼成胶糊状的液体, 再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。 她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四脚,用来立在大地的四方, 代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实,天再没有崩塌下去的危险了。 那时, 地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便去杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛 兽,使人类不再受禽兽的伤害。 剩下来的只有洪水的祸患没有平息,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来, 塞住了很 大的洪水 。 这时候,池水又澄澈得能照见她的影儿,大地也恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、 冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点儿也不出
7、乱子,神通广 大的女娲让人类又能快乐地生活了。 7. 请你给文章拟一个标题。( 不超过 4 个字 )(2 分) 女娲补天 8. 天是被谁弄破的?他为什么把天弄破了?(2 分) 水神共工; 水神共工和火神祝融打仗,水神被打败,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在 世上,就一头撞向作为撑天的柱子的不周山,柱子被撞断了,天就破了。(2 分。语句通顺 即可 ) 9. 女娲是怎样补天的?(2 分) 她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火, 把这些石子熔炼成胶糊状的液体, 再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。(2 分。语句通顺即可) 10. 这篇 文章所写的内容是真实的吗?它反映了古代人民的
8、什么愿望?(2 分) 不是真实的;它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。(2 分) 11. 读完这篇文章,你认为女娲身上有哪些精神值得我们学习? (2 分) 有爱心,宽容,不怕艰难困苦,勇敢,意志顽强。(2 分。言之成理即可) 语序不当之定语语序不当 【典型例题】下面的句子有语病,请找出病因并修改。 人看起来似乎便有了管理宇宙的非凡的一种气概。 【参考答案】语序不当,“一种”应放到“管理”之前。 语文备课大师 【全免费】 “备课大师”全科【9 门】 :免注册,不收费! 【技法点睛】定语语序不当是语序不当这一语病中比较常见的一种类型。当一个比较 复杂的句子出现多层定语时,就要考虑各个定语的位置是否恰当。如:一位优秀的有20 多 年教学经验的国家队的篮球女教练。正确顺序为:国家队的( 领属性的 ) 一位 ( 数量 ) 有 20 多 年教学经验的 ( 动词短语 ) 优秀的 ( 形容语 ) 篮球 ( 名词 ) 女教练。多项定语排列顺序大致为: 表领属性的或时间、处所的;指称或数量的短语;动词或动词短语;形容词或形容词 短语;名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。