《2021个人班主任工作总结五篇 新编订》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021个人班主任工作总结五篇 新编订（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、不问收获问耕耘 2020 个人班主任工作总结五篇 汇报人：xxx. 不问收获问耕耘 1 2021 个人班主任工作总结五篇 2021-09-02 09:26:05 2021 个人班主任工作总结五篇 班主任个人工作总结怎么写?大错不犯， 小错不断。 尽是那些让老师无语的。 是社会， 是家长， 是风气，还是别的什么东东，在教孩子，我不得而知。跟着我一起来看看班主任个人工作总 结 5 篇，欢迎查阅! 个人班主任工作总结 1 本学期我担任的是六年级的班主任，在近一学年的教育教学工作中，我努力地接近他们，把 自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员。总结本学期的教育教学，我有以下几点感 触： 一、加强心
2、理疏导 根据我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年， 我首先想到的不是学习， 而是思想工作。 现在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必 影响孩子的身心健康发展， 特别是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子， 在某种程度上或 多或少的影响了学生的学习和生活，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切地关注 着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思 想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级 的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。 二、把握谈心尺度 我知道，孩子需
3、要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美 而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我 不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。 当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是 对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们 信心。 不问收获问耕耘 2 三、激发竞争意识 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班 内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是互助友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目
4、的是 为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识 ： 从集体活动的表现、班级荣誉 的争取、 留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的 竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报比赛，运 动会比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义 精神的培养。 四、拟定远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能 力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是 什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动
5、力。然后，要对每一个学 生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人 进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意： 一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘 到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。 五、做好家长工作 当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误 转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子 的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必
6、要的检查还是应该的。不歧视差生家 长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的 态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商 育人良策。 学生来自不同的家庭， 对于有教养的家庭， 尽可能将学生的表现如实向家长反映， 主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并 适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。对于溺爱 型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然 后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女
7、的正确性，使对 方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热 情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女， 启发家长实事求是地反映学生的情况， 千 万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报 喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变 对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指 出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从 而增强家长对子女的关心程度， 加强家长与子女间的感情， 为学生的良好发展创造一个合适 的
8、环境。 班主任工作精心而又繁琐， 在今后的教育生涯中， 我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片 不问收获问耕耘 3 园地。 个人班主任工作总结 2 今天我们学校进行了一项活动班主任工作培训， 两位教师作了发言， 他们都就自己的班 级管理情况作了汇报，感触很深，也收获很多，总以为自已已经很努力了，但是他们比我更 认真更勤奋， 总以为自己已经尽到了做一名班主任的责任了， 可他们更是对学生无微不至的 关心，总以为现在已经很有爱心了，可他们比我更有爱心，让我叹服。 班主任工作是一项偷不得懒，耍不得滑的智慧型劳动。我是一个特别粗心的人，细心对我来 说太难了，可班主任工作不容得一点粗心大意，怎样才能做到口勤
9、、眼勤、腿勤，好多问题 摆在我的面前，我们的班级好多任课老师反应比较乱，也真得令我很头疼，怎样矫正一些问 题学生，怎样让路队走得更好，怎样让每一位学生养成良好的行为习惯和学习习惯，急需解 决。 首先我需要克服自己的意识问题，正确认识和对待班工作，摆正心态，累、烦、苦也是班主 任叫得最多的。其实累是感觉，烦是感慨，苦是感受。可见一切都取决于心态。累而快乐， 烦而安心，苦而幸福，只有这样，班主任工作才能多姿多彩。第二，要让教育走进孩子的心 中，就需要春风化雨、润物无声的坚持。一个制度需要坚持，一个读写习惯需要坚持，一个 读书习惯的培养也需要坚持等等，做任何事情只要是好的，决定要做的一定要做到坚持。
10、而 且还要有效的坚督。第三，培养一批小干部帮助老师管理班级，发挥小组长的管理作用，每 个同学要分配任务， 能力强的多承担一些， 能力弱的少承担一些。 第四， 要和学生打成一片。 只要我们俯下身来，以儿童的眼光看儿童，以儿童的心灵去感知儿童的内心世界，以一颗童 心去解读童心，就会真正走近学生，体谅学生，和学生打成一片;就会感到我们和儿童是同 一棵树上的叶子。 班主任工作虽不是惊天伟业，也无创世之举，但责任重大，影响深远。一个好的班主任总能 点亮学生心中的明灯，它不仅照亮学生的现在，而且也能照亮学生的未来。我要做一个学生 喜欢的好班主任。 个人班主任工作总结 3 一晃已有几个多月过去了，在学校领导
11、指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多 方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个 简单的汇报： 第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进 行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班 级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭复杂的学生，;积极鼓 励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育 为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望。知己知彼，才能百战百胜。 这为我班班级工作的开展奠定了基础。 第二，努
12、力创设班级环境，营造学习氛围。近朱者赤，近墨者黑这句话深刻的说明了环境对 不问收获问耕耘 4 于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部 署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了团结、进取、勤学、善思的八字班训。 指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有 限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自 己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的 设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁， 学习气氛紧张。 学生生活在一个快乐舒适 的环境中
13、，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。学习不好是次品，品德不好是危 险品这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。 班级中班主任是德育的中心， 也是德育 的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先， ，一周一个主题的德育备课 工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表 性的主题，在这就不一一列举。其次，班会也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导， 学生选材加工的模式。再次，根据班上事务选定了不同的主题，进行有针对性的教育。全班 学生全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材加工表演
14、的深度过程， 知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。通过这几种形式， 班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。 第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学 生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员： 首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信; 其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力 上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带 面; 再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班 集体的评价制度，形
15、成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能 切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律。 同时学习方面也是一样的，带动大家学习，让自习课能做到全班都在学习，营造学习氛围。 第五， 协调各方面的教育力量， 发挥好纽带监督作用。 一个班单靠一个人是很难管理到位的。 因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交 流看法、共同商议班级情况和处理办法。其次，积极与家长交流。 第六，进行了班级每天学生的评比工作。 针对学生在文化班一天的表现给予相应的等级，根据一个月的评比，给予相应的奖励。等级 有优、良、一般、差。并且将评比表做成表格，贴放在教室的墙
16、面上，以鼓励学生，增强学 生的正刺激。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面 不问收获问耕耘 5 的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益 形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。 一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。 二、班规的形成和落实未能落到实处。 三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。 这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力 以无限的热情，做好自己应尽的事业! 个人班主任工作总结 4 一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。在这里，我们也要 感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在 为本学期工作划上句号之前， 我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思， 从而汲取
