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1、不问收获问耕耘 2020 小学班主任工作总结四篇 汇报人：xxx. 不问收获问耕耘 1 2021 小学班主任工作总结四篇 2021-08-24 15:26:50 2021 小学班主任工作总结四篇 实事求是是搞好年终总结的重要原则，我们在写总结时，既要对取得的成绩充分肯定，但也 不能对成绩过分夸大或任意拔高， 更不可用成绩来掩盖问题。 只有找出问题， 才能改进工作， 取得进步。 以下是小编给大家带来的几篇 2021 小学优秀班主任工作总结， 供大家参考借鉴。 小学班主任工作总结 1 在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学 院领导和同志们的支持帮助下，学生
2、们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得 到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下： 1 理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友 班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁， 在两者中起到上传下达的作用， 与学校各级学生 工作领导相比， 班主任更能具体了解本班学生的具体情况。 当代的大学生比以往的大学生思 想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基 本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和 学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。 其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在
3、思 想上已经成熟，何况再过 1 年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以 不要小瞧这些孩子们。 只有他们感觉你和他平等且亲近时， 才愿意与你有思想沟通和交流进 行，只有这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有 良好的亲合力，让学生觉得亲近。 身为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队 伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立教育、管理、服务三者有机结合，做到 对学生要以耐心、爱心、知心、细心、虑心。本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难 生的资助评定工作、 20 xx20 xx 学年的争先创优评比工作
4、。 同时在学校进行文明校园评比时， 不问收获问耕耘 2 给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校园做出 自已的努力。 2 动员学生做好毕业前的准备工作 我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班 33 人一人不剩拿到毕业 证和学位证， 并找到好的工作或者考上研究生是我党班主任的最大心愿。 我们班上有 2 名同 学还有 2 门次课程没有及格， 在大四第一学期我就提醒学生要提前修满学分， 注意学校安排 的清考，为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下，多学一些 有用的基础知识，多拿几个证书。比如 ： 英语四、六级证、计算机等级
5、证、写一些学术论文、 做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基础。 3 帮助学生树立正确的就业观念 这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩， 致使今年的就业形势非常严峻。 我们班的 情况很特殊，共有人数 33 人，女生占 19 人，而女生的就业的是我一直很担心事情。我班学 生中明确要找工作的有 19 个， 到目前为止， 只签了 6 个， 剩余的 13 个人中， 其中女生占到 10 个，几个男生的就业基本不成问题。我最担心得是学生因为找工作受挫，会产生一些心理问 题，致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然，于是我安排了宿舍 长和班委密切关注性格内向、 在我认为在就业
6、中属于比较弱势的几个女生， 在开招聘会时一 定要多关注他们，并不断鼓励他们，让他们对就业充满信心。 并教育学生转变旧的就业观念，要善于推荐自己、敢于表现自己优秀的一面。大胆创新、发 展自我， 为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己， 自己的人生 价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥自己的聪明 和才智，充分展示自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并及 时向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联 公司给我们专业的学生开了专场招聘会。 4 动员毕业生做好两手准备-考研和就业 我们班中
7、有考研想法的学生共 14 人，比例太小，考虑到就业的压力，我们班的女生有多， 我曾经动员过好几次让他们积极考研，或做两手准备(考研和就业)，这样可以缓冲一下就业 的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，这届学生因为家庭背景不是很好、或者是 因为考虑到目前的就业形势等因素， 但是选择就业的还是占多数。 对于考研的学生我们也给 他们进行了考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师;考研中需要指导注意那些 事情等。我们为此专门邀请了 03 级应化的毕业生经行了面对面的交流，给我们的学生建立 和上一届学生交流的平台，是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题。 5 与代课老师沟通，掌握学生的
8、学习情况 我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲，但是也不能掉以轻心。尤其学生进入大四以后， 面临就业和考验的压力，在学习观念、学习态度上较以前有一些转变，但是大四的学习主要 涉及到专业知识学习，是今后参加工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍 不问收获问耕耘 3 有松懈就会掉队。我常常会与各个代课老师取得联系，了解学生的课堂表现、作业情况、以 及迟到旷课情况。根据情况电话谈心或直接找学生面谈，提醒他们注意自己具体情况。针对 个别纪律观念比较淡薄学生，我安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督，确保不出违纪 事件。 因此， 把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每
9、一项具 体的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。帮助学生成为 终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展。 6 定期走访宿舍，了解学生具体情况 学生工作中会涉及到非常具体的一些事情， 我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、 跟学 生聊聊天、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友，很 愿意与我们进行思想交流， 正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现， 及时掌握学 生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。 回顾过去的工作，虽然积累了一些经验，但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处，在 今后的工作中，还应采取更为灵活有效的方式与学生
10、进行沟通。 小学班主任工作总结 2 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工 作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又 红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活 动。例如，跨步进入新世纪系列活动、寻找我身边的活雷锋、青年学生应该怎样以实际行动 热爱祖国、青年学生应该树立远大的理想和报复等。同时，我也经常利用班会课对学生进行 身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
11、我还充分利用课余时间 和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、 活跃、奋进的班集体。 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随 着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去 信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我 主要加大了对学生自治自理能力培养的力度， 通过各种方式， 既注意指导学生进行自我教育， 让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如 何进行自
12、我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动， 在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料 理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我有效地利 用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时 不问收获问耕耘 4 间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我 自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学 校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定 的指标数，各
13、项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着 健康的方向发展。 小学班主任工作总结 3 九年班主任工作，倍感肩头压力和责任的沉重，工作之中充满了欢乐，但又有难言的痛楚。 对于 116 班的学生， 在面对他们的调皮和聪明并存的双重情况下， 我只有审慎选择管理的方 法，有针对性的进行调理。为了在下一步的教学之中更好的开展工作，我就本期的工作情况 进行总结， 1、我的工作方法 腿勤、口勤、手勤(以身作则，有条有理); 经常下班级，看卫生、看纪律，随时发现问题及时解决。 以学习为中心，形成学生动手、动脑的良好学风; 象李勇、田钰兰、宋源坤等几名学习优秀的学生。狠抓他们的学习从而
14、带动整个班级的良好 学风。 班干部的培训工作; 尤其九年级， 好的班干部会给老师节省很多时间， 班长戴铭瑶同学在自己的培养下进步很快。 在班级中树立正气，对不良苗头及时制止; 在班级中树立正气这很重要， 这也是班级学习好坏的大前提， 家庭贫困的李勇同学是我们班 级的模范，也是全校的楷模。 2、我的工作思路 、学会做人。我在班级管理工作过程中首先把握的是让学生学会做人。 我们的目的是培养大写的人，舒展的人，使人的生命经过教育而更加情韵悠长，光明磊落。 从社会，国家利益的角度来约束或张扬自我，在灵魂发育的季节，许多学生迷失了自我前进 的方向，造成灵魂上的真空。高新技术，造就了高智能的犯罪，为社会带
15、来了严重的危害。 反观我们自身，在学习之余，能否认真且持久的向自己追问如何做人这一终极命题呢?在班 级管理工作中， 要求每一位同学认真对照自己的行为习惯， 反思自己， 提升自我的人格魅力， 学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。比如，龙佳鸿同学七年级刚到我班时，性格张扬，狂妄 不问收获问耕耘 5 自大，目中无人，于是在学习生活中，我用心教育他，用我自己的行动去感染他，教育她他 尊重别人，你才会得到别人的尊重，同时也是尊重你自己。教育他的同时也用心去关心他， 打开他封闭的内心并与他交朋友。经过一年多的努力，现在的龙佳鸿是安全委员，班级工作 管理的井井有条，真正成为老师的好帮手，同学心目中的好干部，好朋
16、友。 、正确看待基础和发展的关系。 针对我班学生基础差， 底子薄的情况， 首先端正自己的态度， 恰当地看待基础和发展的关系。 重视基础，更要重视发展，基础的好坏并不能证明个人能力的高低，最关紧要的是一个人的 潜能如何挖掘出来，每个正常的人都蕴涵几分天才的成分，只是缺乏成功的条件，诸如 ： 信 心，勇气，坚忍不拔的毅力等等，那么如何发展自己的能力呢?这需要我们每一位学生和老 师去思考，去探索。这始终需要班主任及任课老师对孩子抱有很大的信心和希望，需要我们 有耐心!不应当歧视每一位学生! 、教育应有针对性 学生放假回家，父母喜欢说一些发自内心的话，这也许是自己经过摸爬滚打总结出来的，衷 心希望自己的，孩子以后更高、更强。但是孩子却不领情，甚至逆反心理特别强，连一句爸 爸妈妈你辛苦了的话都不想说，确实让人伤神。针对这一问题，我在管理工作中努力作到有 张有弛，协调好工作中的度，比如 ： 适当
