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1、不问收获问耕耘 2020 小学英语教师期末工作总结范文六 篇 汇报人：xxx. 不问收获问耕耘 不问收获问耕耘 1 2021 小学英语教师期末工作总结范文六篇 2021-06-22 09:34:43 2021 小学英语教师期末工作总结范文六篇 一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老老教师请教，结合本校的实际条件和学 生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。下面是 我为大家整理的小学英语教师期末工作总结范文，供大家参考！ 小学英语教师期末工作总结一 时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。 我也已经不知不觉完成了半年的
2、小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我 的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来 收获颇丰。 本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任四年级 4 个班的英语教学工作。但我力 求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现 将本学期的学科教学工作总结如下： 一、思想方面： 坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习教育法 、 教师法 、 中小学 教师日常规范 。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政 治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、
3、言传身教、为 人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在 注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。 二、在教学工作方面 教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课 堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时， 我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、 难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足 的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 不问收获问耕耘 2 三、在课堂教学中 1、在课堂
4、上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教 育学生。 鼓励学生大胆质疑， 注重师生互动、 生生互动的教学， 充分调动学生的学习积极性。 2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还 让学生表演对话，背书。 3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂 35 分钟让学生集中注 意力听讲， 把老师讲的内容真正听懂， 不是似懂非懂。 课后认真完成配套练习， 不懂的地方， 多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。 四、自身的学习 虽然自己在英语教学上下了不少功夫， 但是仍然避免不了的两极分化的严
5、重性， 尤其是后进 生工作，以致于严重的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工 作中不足， 不断的学习， 不断地反思自己， 以丰富自己的自身的水平， 争取迈上一个新台阶。 小学英语教师期末工作总结二 一年来，教导处以教育科研为突破口，以落实素质教育为中心，以培养学生的学习能力为出 发点，在学校领导的帮助下，在全体教师的配合下，围绕科研兴校、质量立校的工作思路， 深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作得以顺利开展，取得了一些成绩，现总结如下： 一、常规管理规范合理。 学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一年来，我们以县教研室的教师教学工作常规 60 条为学校常规工作的准绳，有
6、重点地抓好常规工作。 1.抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任，让他们带动全组 的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。 2.抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在 每月末组织了一次全面的常规检查。 3.抓课堂教学。要求教师做好充分的课前准备，正确处理教学预设与生成的关系。着力体现 新课程改革的精神，帮助学生努力实现自主、合作、探究的学习方式的转变。要求每位教师 认真上好一节精品课， 充分展示自己的教学水平和教学特色， 不少教师的课都上得十分精彩， 几位年轻教师的课堂教学水平有了很大的提高。 我们还进行了随堂听课
7、和跟踪听课， 以便更 多的了解教师的教学情况。 听课后及时进行教学效果的反馈， 并和老师一起总结教学的得与 失，及时改进教学工作。 4.做好课堂教学评估。协同教师就如何减负增效、提高 40 分钟的课堂效率进行全面深入的 不问收获问耕耘 3 讨论与研究。每学期，校领导、教研组长到课堂听课均在 20 节以上。 5.做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，以点带面， 抓全校教学质量的提高。 通过努力， 现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、 培养学生的学习能力为中 心，课堂教学改革又迈出了新的一步。 二、教研成绩比较突出。 本学期我校教研工作在市级课题利用农村资
8、源优势，开展综合实践活动的带动下，通过 全校教师的努力，取得了较丰硕的成果。 1、教师论文获奖县级以上 9 人次： 尹校长的论文获市一等奖， 万波老师的两篇论文分别获省三等奖和市一等奖， 吴遵萍老师的 论文获市一等奖，曾令新、吴金枝、杨友霞、杨金桃、邓利老师的论文获市二等奖。 2、教师教案、教学设计获奖县级以上 5 人次： 万亮平、贺红梅、李红霞、吴小娇、赵喜梅老师分别获县一等奖。 3、教学能力竞赛获奖县级以上 4 人次： 在上学期举行的青年教师比教活动中李映老师获思品组一等奖，陈婧老师获科学组一等奖， 还作为全县科学教师的代表参加了市科学年会并上了汇报课被评为市一等奖， 苏翠姣老师获 数学组
9、二等奖，邓利老师获语文组二等奖。 4.两小竞赛硕果累累 上学期卜阳波、陈婧两位教师代表学校参加两小竞赛取得了较好成绩有四篇作品评为一等 奖，八篇作品评为二等奖。 三、青年教师成长迅速。 一直以来，学校非常关心青年教师的成长。尹校长多次强调 ： 对于青年教师，我们给他们压 担子，也予以他们机会如：听课-青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足;外 出学习-青年教师优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加;县外的活动，更 是让青年教师参加。 上学期赵喜梅老师在武汉参加了省综合实践活动交流会， 全县只有玉沙 小学派老师参加了。 学校力所能及地为青年教师的发展提供平台， 在这种情况下
10、青年教师成 长较快，赵喜梅老师、徐凡老师、陈婧教师、卜阳波教师以经成为我校的学科带头人。 四、教学质量稳中有升。 不问收获问耕耘 4 学校教育是以培养高质量的学生为目标。 我校教科研工作所取得好成绩， 其归宿就是为更好 地质量服务。为提高学校的质量 ： 在校长的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精 心组织好校内的教研活动，促学校质量的提高。 教导处工作头绪多而杂，工作中也存在着许多不尽人意的地方。我们将更加努力，创造性的 开展工作，做到早布置、多指导、勤督促、善思考，切实为全体教师、全体学生做好服务工 作。 小学英语教师期末工作总结三 本学期我担任英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五
11、个环节，课前认真备课，做到既 备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段 英语教学的目的是 ： 激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学 习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基 础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的 重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况， 认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时
12、，关心爱 护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时， 还耐心地辅导学生复习遗漏知识。 使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。 帮助他们树立学 好各门知识的信心。 二、优化课堂教学，努力提高课堂效率 1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育 学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生 为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方， 我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2.在批改作业方面。学生的作业总是按 3COME 文
13、档频道时及时地批改，并详细地做好批注， 对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析 讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3.在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让 学生表演对话，背书。 总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识， 努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 小学英语教师期末工作总结四 不问收获问耕耘 5 本学期在学校领导的正确领导下， 我不仅圆满地完成了本学期的教学任务， 还在业务水平上 有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使
14、今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学 工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更 上一层楼。现将有关方面总结如下： 一、政治思想 我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚 持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不 断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富知 识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 我喜爱并关心我的学生， 不但在生活上、 学习上关心爱护他们， 还教育他们懂得做人的道理， 形成正确的是非观。班级规章制度
15、明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮 互助的良好班风。 二、教育工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以 在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，及时结合学生中出 现的各种问题纠正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐形成 良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。 2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做 出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的
16、学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发 学习兴趣， 培养刻苦学习的意志， 教会学习方法， 学好各门功课， 并掌握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织 的各项活动， 搞好班级的经常性管理工作， 对学生进行常规训练， 培养学生养成良好的学习、 生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后 的教育教学工作打好了基础。 三、教学工作 (一)发挥教师为主导的作用 不问收获问耕耘 6 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握 难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
