《（一年级）《小蜻蜓》教学设计2篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（一年级）《小蜻蜓》教学设计2篇（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、今泰学院推荐文档 第 1 页 共 8 页 （一年级）小蜻蜓教学设计 2 篇（一年级）小蜻蜓教学设计 2 篇 Teaching design of little Dragonfly 编订：JinTai College 今泰学院推荐文档 第 2 页 共 8 页 （一年级）小蜻蜓教学设计 2 篇（一年级）小蜻蜓教学设计 2 篇 前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅 存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的 听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程 标准的要求和针对教学对象是小学生群
2、体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教 学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后 内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：本文简要目录如下：【下载该文档后使用 Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标 单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章 1：（一年级）小蜻蜓教学设计1、篇章 1：（一年级）小蜻蜓教学设计 2、篇章 2：小学一年级音乐小蜻蜓教学设计2、篇章 2：小学一年级音乐小蜻蜓教学设计 篇章 1:（一年级）小蜻蜓教学设计篇章 1:（一年级）小蜻蜓教学设计 教学目标 ：一、学唱歌曲小蜻蜓，通过录音与教师范 唱，引导学生用心倾听歌曲感受三
3、四拍子旋律，学习用柔和的声 音演唱歌曲，以表现抒情的音乐情绪，表现自己爱护蜻蜓保护益 虫的道理。 二、能用打击乐器准确地为歌曲伴奏 今泰学院推荐文档 第 3 页 共 8 页 三、通过自编小蜻蜓动作表演，增强学生的自信心，激发学 生的编创热情。 教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。 教学难点 ：唱足音的时值，注意一字多音。 教学准备：音乐课件、琴、碰铃。 教学过程 ： 一、导入 ： 1、师：现在老师要带大家去呼吸一下新鲜空气，让我们去 郊外看看吧！那里有些什么呢？（蜜蜂、螳螂、桑蚕、七星瓢虫 、蜻蜓） 2、简单了解各种益虫。 二、新课学习： 1、师：“今天我们就先来认识一下小蜻 蜓，瞧！小蜻蜓看到我
4、们的到来他多高兴啊，听！他们正唱着 歌欢迎我们呢！” 今泰学院推荐文档 第 4 页 共 8 页 2、初听歌曲小蜻蜓，边听边拍手，让同学感受三四拍 子的旋律。 3、师：你觉得歌曲的情绪是怎样？（轻柔、抒情） 4、再听歌曲，学生用 lu 跟着轻轻地哼唱。 5、按节奏读歌词。 6、跟琴演唱歌曲，唱得柔和、抒情。注意唱足每个音的时 值，更好的体现歌曲的抒情性。 7、让学生用语言描述小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景，从而 让学生懂得爱护蜻蜓。 8、有感情的演唱歌曲。 三、表演歌曲 1、师：同学们都见过蜻蜓吧！它有些什么特征呢？你能模 仿一下吗？ 2、听歌曲创编动作表演。 3、师出示碰铃，让学生为歌曲伴奏，可参
5、照图示。 今泰学院推荐文档 第 5 页 共 8 页 4、分组表演 A 组演唱 B 组伴奏 C 组表演 6、分段表演歌曲。 四、小结下课 1、小朋友，你们知道吗？蜻蜓一天能吃二十多只蚊子，一 年下来要吃掉一千只多蚊子呢！为了让我们的生活更安宁，请爱 护我们身边的生物吧！ 2、听小蜻蜓音乐律动出教室。 篇章 2:小学一年级音乐小蜻蜓教学设计篇章 2:小学一年级音乐小蜻蜓教学设计【按住 Ctrl 键点此返回目录】 课题：小蜻蜓 总课时数：第 1 节 2、综合训练：碰钟 3、欣赏：我是只小小鸟 骑竹马 1、学习用轻松柔和的声音演唱小蜻蜓，通过律 动，使学生感受优美抒情的情绪，并教育学生保护益虫。 今泰
6、学院推荐文档 第 6 页 共 8 页 2、通过综合训练，认识碰钟并掌握其演奏方法。感知 的时值。 3、感受两首不同情绪的乐曲，试着选择能为三拍子乐曲伴 奏方式。 教学重点：学唱歌曲并做律动 教学难点 ：感知 的节奏 教学手段：录音机、磁带 一、发声练习：同前节 二、综合训练 1、认识碰钟 教师介绍碰钟：两个铜铃组成的打击乐器，发音清脆悦耳。 示范演奏姿势。再请生自己敲击练习。 提问：为什么有的敲击后会响，有的不会？ 仔细观察得出：不要紧抓碰钟，要拿下面绳子的部分。 2、节奏练习： 复习以前学过的节奏型 和 ，并拍一拍。 教师排击 4 条节奏中的一条，请生说一说老师拍的是哪一 条？ 今泰学院推荐
7、文档 第 7 页 共 8 页 同学们，老师边拍节奏边说一句话，看谁学得快。 老师带领学生集体练习。 先说说那个音拍的最长，再说说这句话讲的是谁？（小蜻蜓 ）那么今天我们就来学习小蜻蜓这首歌曲。 三、学唱歌曲 1、教师范唱，请生说一说这首歌曲有什么特点？ 2、听音乐，有节奏的朗读歌词。注意咬字要清楚。 3、教唱法学唱歌曲。 注意：唱足每个音的时值，不要唱的拖拉。 4、请生回想小蜻蜓的样子，它是怎样飞行的。 听伴奏乐，边唱边随着作律动。 四、欣赏 1、教师简介 2 首乐曲。 2、初听乐曲（2 首一次听完） 请生说说两首乐曲在情绪上有什么不同？ 3、复听乐曲，请生分别用 2 种节奏随音乐为我是只小小 鸟伴奏，并说说哪种节奏伴奏的效果好。 今泰学院推荐文档 第 8 页 共 8 页 听骑竹马时，请学生模仿骑竹马的动作。 五、小结： 小动物们给我们带来了奇思妙想，欢乐时光，我们应该怎样 对待它们呢？ - Designed By JinTai College - Designed By JinTai College -
