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1、高一议论文 900 字：文章无法 林语堂先生是我挺崇拜的一位作家。先生有篇散文，叫文章 无法。 是的，我赞同先生的观点，我以为：文章无法！ 武功境界讲究“以有法为无法，以有限为无限”；书法之最上 乘也是“不拘章法，听由心灵之挥洒”。文章区别于武功、书法， 又与武功、书法有着千丝万缕的联系。文章之境界也是“无法 ”。 从语文教育乃至整个教育体系来说，有法将限制学生潜能的发 挥，极有可能造就一批毫无人气、灵气的“书呆子”。学生阶段 本 是思想最活跃的阶段，如果让我们整日牢牢记住文法，记住所谓 的 “凤头、猪肚、豹尾”，那么，如溪流般的学生思维将会被遏制， 长此以往，极可能使鲜活的“溪流”变成“一潭
2、死水”。如果每 个 学生写出的作文都是“凤头、猪肚、豹尾”，请问，老师们，你 们 能不厌烦吗？ “文章有法”，不但仅限于作文的有法。它的实质，是限制个 性，是指令我们顾头、顾尾、顾中间，按理想化的程式来学习。 这 在很大水准上违背了因材施教的原则，所以我说，“文章有法” 可 能会给整个教育体系带来负面的影响。 更重要的，从文化的丰富多姿、文章的千变万化来讲，“文章 有法”也是不可取的。试想一下，如果古代诗坛的诗人全是杜甫 的 风格，将会怎样？那无论我们高兴不高兴，都要“沉郁顿挫”一 番 了。这显然是不行的。杜甫有杜甫的写法，其他人有其他人的写 法 。李白有李白的写法。同写长江，我们能够读“恰似
3、一江春水向 东 流”；也能够读“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。这便是 文 章写法的多姿，这便是文化的多姿，这便是整个人类精神文明的 多 姿！ 文化的发展，需要人类的博大胸怀，需要人类自身的“不拘礼 法”。 余光中先生说：“一个好学者必须兼有心肠与头脑。”心肠， 是从做人的角度说的；头脑，是从学术的角度说的。学术与文化 的 发展，需要优秀学者的推动。只有心肠而没有头脑，固然能稳当 地 写出一些“凤头、猪肚、豹尾”的文章来，但却对文化的丰富无 益 。优秀的学者必须有头脑，必须让自己的作品“无法”，从而推 动 文化的发展。 此刻回头一看，自己的文章也没有跳出“何氏八股”的圈子。 想来自己是在用自己不推崇的方式，来完成自己的自以为准确的 思 维，不禁一笑！ 我不否认“凤头、猪肚、豹尾”是好文章的一种形式，但我坚 信：文章无法！
