初一奥英词语归纳与拓展-

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1、词语归纳与拓展 一重点单词 1.(1) 作名词时，意为“回答 ;答复;答案” ，为名词。 ？你知道这些问题的答案吗？ （2）作动词时，意为“回答 ;答复” ，为动词。后可直接接。 ？谁能回答我的问题？ 2.(1) 作为副词时，意为“到处；四处；大约” 。 .请开车带我四处走走。 (2) 作介词时，意为“在 附近” 。 .他喜欢在这城市周围的工作。 【思维拓展】：一年到头；带某人参观； 即将到来。 3.(1) 作为副词时，意为“回原处；往回去” 。 .我步行回到旅店。 (2) 作为形容词时，意为“后面的；后部的” .请关上房间的后门。 (3) 作为名词时，意为“背部；后部” 。 .他个子高，经常

2、坐在教室的后面。 4.(1) 作及物动词时，意为“开始；着手” ，其后直接接，也可接 或形式。 ？你什么时候开始上学？ (2) 作不及物动词时，意为“开始” 。 .八点开始上课。 【思维拓展】：的名词形式是，意为“起点，开端”，常用短语： 意为“ 的开端”。 5.可以作表语，也可作定语修饰名词。 .我非常忙。.现在是一个繁忙的季节。 【思维拓展】：忙于某事；忙着做某事。 6.(1) 作动词，意为“打扫；清理” 。 .我每天打扫房间。 (2) 作形容词，意为“干净的；整洁的” ，可作表语，也可作定语。 .这个城市非常干净。 .这是一个干净的公园。 【思维拓展】：(1) 作形容词时，其反义词为。

3、(2) 的名词形式为（清洁工，清洁器），常用词组为，意为“做打 扫，做清洁”。 7.(1) 用来表示天气，意为“凉爽的” ，可以作表语或定语。 .今天非常凉快。 (2) 用来形容人的形象，意为“酷的，棒的” 。 .他看起来非常酷。 (3) 用来表示人的心情，表示满意、赞同等，意为“极好的，令人满意的”。 .咱们去沙滩吧。.好极了。 【思维拓展】：意为“凉爽的”时，其反义词为；的名词形式为， 副词为，意为“冷藏箱，冷却器” 。 8.(1) 作名词，意为“国家”时，为名词。 .中国是一个很大的国家。 (2) 还可意为“乡下，乡村” 。 .这位老人喜欢住在农村。 (3) 作“地区”讲时，为名词，常用

4、语之后。 .我们经过了数英里的森林地带。 (4) 作定语，修饰名词时，为名词。 .她是为乡村音乐迷。 9.(1) 作形容词，意为“亲爱的，贵的，珍贵的”，常用作。 .他是我亲爱的爸爸。 .这双鞋太贵了。 (2) 作名词，意为“亲爱的人，可爱的人” 。 ！亲爱的，进来！ (3) 作感叹词，意为“哎呀” ，表示吃惊、奇怪、惊奇等情绪。 ？哎呀，我的钥匙在哪里？ 10.(1) 作动词，常用语结构，意为“决定做某事” 。 .我决定努力学习。 【思维拓展】：,意为“选定，做出某种决断” 。 11. (1) 作形容词，意为“别的，其他的”，常放在疑问代词（，等）或不定代词 （，等）之后。 ？你还要别的什么

5、吗？ ？你还要别的什么东西吗？ (2) 作副词，意为“其他，否则，另外”，常用于疑问代词（等）或与构成短 语，意为“要不然，否则” 。 ？还有什么别的地方需要浇水吗？ ？他一定是在开玩笑，要不然就是疯了。 【思维拓展】：作形容词时，与其同义的词为，但可放在名词前作，意 为“别的，其他的”，而则不能。 ？你还想要别的什么东西吗？ 12. (1) 作形容词，意为“英国人的，英国的，英语的”，常用作，修饰。 .她是一个英国女孩。 .我有两本英语书。 (2) 作名词，意为“英语（语言） ” ，为名词。 .我喜欢英语。 (3) 作名词，意为“英国人”，其前不能用或修饰，若想表示具体的数量，则用 或来体现

6、。 ？你是英国人吗？ .那边有三个英国女人。 【思维拓展】：当和都表示语言是，为名词；和表示人 时，为名词，单复数形式。作形容词时，可修饰。 .我父亲会说日语。 .他们是中国人。.他是个日本男孩。 13.(1)后直接接名词或动名词作宾语。 ?你喜欢这本书吗？.他喜欢打篮球。 (2)后接反身代词，即，意为“玩得高兴”。 ？昨天你玩的高兴吗？ 【思维拓展】：的同义短语和，后接，表 示“做 很开心”。 .昨天我打篮球玩的很高兴。 14. (1) 作形容词，意为“足够的，充足的” ， 修饰名词，可放在名词， 也可放在名词。 .这里有足够的座位。 (2)作副词，长修饰形容词，放在被修饰词。 .他跑得够快

7、。.今天够冷。 【思维拓展】： “+形容词 /副词+”意为“太 而不能做某事”； “形容词 / 副词+ + +” ，意为“足够 可以做某事”。 .我没有足够的钱来买那辆车。 .他长得够高了，可以够到这苹果。 15.(1)是个集体名词，指整体时，谓语动词用形式；指成员时，谓语动词用形 式。 ？这个家庭来自哪里？ .这家人都喜欢苹果。 【思维拓展】：与类似的集体名词是（班） ，（组） ，（队）等。 16. (1)作名词，表示“鱼”，是名词，表示同种类的鱼时，单复数形式；表示 不同种类的鱼时用。 .这些鱼非常漂亮。 .海里有许多种鱼。 (2)作名词，意为“鱼肉”时，为名词。 .我喜欢吃鱼肉。 (3)

8、作动词，意为：“捕鱼，钓鱼”。 ？你喜欢钓鱼吗？ 【思维拓展】：去钓鱼；钓鱼。 .我父亲经常去钓鱼。 17.(1) 做实义动词，意为“有，吃，喝，拿，取”等。 .我有一辆新车。 .我早饭吃的鸡蛋。 18.(1)做定语，修饰后面的，表示的性质和状态。 .她是一个快乐的女孩。 (2)作表语。 .这个男孩非常快乐。 【思维拓展】：(1)常用词组：为某人感到高兴 ；高 兴、乐意做某事。 .我为这老人感到高兴。 .我很乐意帮助你。 (2)的副词形式是；表示“不快乐的”，用。 19. (1)作名 词， 意为 “主 意 ，打 算 ， 计划 ，想 法”等 ， 可单独 使用 ， 后面 也可 跟，等引导的从句。

9、？你认为他的主意怎么样？ .我猜想他不喜欢这件毛衣。 【思维拓展】：(1)后可跟，或等引导的从句。 .我建议今天包饺子。 (2)常用词组：想到一个主意；好主意；不知道 20. (1)作及物动词，意为“参加，加入” ，表示加入某以团体或组织，并成为其中一员。 .我想加入艺术俱乐部。 (2)作不及物动词，意为“相遇，会合” 。 ？这两条河在什么地方会合？ (3)作名词，意为“连接处” 。 .我找不到这件外衣的接缝。 【思维拓展】：意为“加入、参加某种活动” 。 .我们经常参加一些学校活动。 21. (1)作名词，意为“种类”，其复数形式为。 .你最喜欢哪种动物？ (2) 作形容词，意为“体贴的，亲

10、切的，和蔼的”，在句中作。 .这位老人既和蔼又友好。 【思维拓展】：一种；不同种类的；各 种和各样的；稍微，有一点。 22.(1)后可接作宾语补足语，即， 意为 “让某人做某事”。 .我母亲让我放学后学吉他。 (2)后可接或作宾语补足语。 .让他进来。 【思维拓展】：意为“让我们做某事”，指建议做某事，相当于句型“ ？”该句型里用表示包括说话对象，用则表示不包括说话对象。 .让我们打篮球吧。（包括听话人） .让我们走吧。（不包括听话人） 23. (1)作形容词，意为“小的，幼小的” ，修饰。 .我有个小妹妹。 (2)作形容词，意为“少的” ，修饰。 .玻璃杯里几乎没水了。 (3) 作名词，意为

11、“没有多少” 。 .她没有什么能告诉我们。 (4)作副词，意为“几乎没有，少地” 。 .你休息的太少了。 【思维拓展】：意为“有点儿，稍微” 。 .冰箱里还有点肉。 .我有点冷。 24. (1)作不及物动词，意为“看” ，常与介词构成短语。 .请看黑板。 (2)作系动词，意为“看起来” 。 .他看起来很劳累。 (3)作名词，意为“样子，外表” 。 .这人摆出一副严肃的样子。 【思维拓展】：照顾；寻找；看起来像； 查找；检查；回顾；向下看； 看穿。 25. (1)作动词，意为“做，制作” ，后可直接接。 .昨天我妈妈给我做了一个生日蛋糕。 (1)作使役动词， 意为“使，促使，使成为” ，常用句型

12、，意为“迫 使或促使某人做某事。 ” 。.那使我感觉非常高兴。 .这个老板经常让工人们一天工作10 小时。 【思维拓展】：做鬼脸；交朋友；挣钱。 26.(1)作及物动词，为“遇见，相逢” 。.我经常在街上遇见汤姆。 (2)意为“集合”时，为动词。.我们在学校门外集合吧。 (3)作名词，意为“集会” 。.我们学校每年开运动会。 27.(1)作副词，意为“不，不是” 。-这是你的书吗？-不，不是。 (2)作形容词，意为“无，没有”。.这老头没有狗也没有家。 【思维拓展】：(1)作副词时，其反义词为，用于对问题、提议或请求等的肯定回答。 -？你父亲是老师吗？-是的，他是。 (2表示“不”，常用在动词

13、（，） ，（，）或（，） 之后，帮助构成否定形式。.我不是一名学生。 28.(1)作动词，为“介意，在乎” 。常用于否定句或疑问句中，后面可跟、或。 ?你介意我在这里抽烟吗？.我不介意步行去那里。 (2)作名词，意为“想法，意见” 。.不要改变你的想法。 29.(1)作形容词，意为“年老的，年迈的，老的，旧的，过时的” ，可以作， 也可以作。 .他祖父老了。.这家人住在一个老房子里。 (2)作形容词，意为“ 岁的” 。.她八岁。 30.(1) 作副词 ,意为“在外面，向外面”。.外面雨下的很大。 (2)作介词，意为“在（向） 外” 。.教室外面有许多花和数。 【思维拓展】：作介词时的反义词为，

14、意为“在 之内” 。 .他把车停在大门里面。（parked ） 31.意为“警察，警方” ，是一个名次，做句子的主语时，谓语动词要用形式。 【思维拓展】： （1）可与和组成合成词（男警察）和（女警察）， 他们的复数形式分别为和。 （2）警察局；报警。 32.是形容词，在句子中作或。 .我们的英语老师非常和蔼，她很受欢迎。 （kind） .这是一段后流行歌曲。 33.作动词，意为“实践，实行， ”后接或 ，意为“练习做某事” 。 ？她每天晚上都练习钢琴吗？（every night） 【思维拓展】：作名词，意为“练习”，为名词。.熟能生巧。 34.是形容词，意为“安静的，静止的，寂静的”， 在句子

15、中作或。 .请安静。.这是一个寂静的夜晚。(evening) 【思维拓展】 ：安静地：. .这个小孩安静的睡着了.(little child) 35.（1）意为“确实，的确，真正地” ，可以修饰或，表。 .我确实喜欢这本书。 （like ） .这个裙子真的很漂亮。 (2)可以单独在对话中使用，为“真的吗？”-.他父亲是名演员。- ？真的吗？ 【思维拓展】：意为 “真的， 真实的”。？这是真皮的还是塑料的？ 36. (1)作及物动词，意为“归还” ，相当于，其后可以跟，即； 若宾语为，要用形式。 .请按时把书柜坏给图书馆。（on time） .你可以借我的钢笔，但是必须明天还给我。 (2)作及物

16、动词， 意为“回来，归来” 。？你每天什么时候回家？ 37.作动词，意为“卖，销售” ，后可直接跟，也可跟。 .这家商店卖衣服和学习用品。 （school things） .店员经常买给我有趣的书。 （shop assistant ） ？我喜欢这鞋子，你能卖给我吗？ 38.(1)作名词，意为“商店，店铺” 。 我经常在那个商店里买学习用品。 (2)作动词，意为“买东西，购物” 。你通常多久购物一次？ 【思维拓展】：作名词时，与意思相同。.服装店 去购物；购物 39.(1)作动词，意为“度过”时，后接表示的短语。 ？你是怎么度过周末的？ (2)意为“花费”时，常用结构为“+时间或金钱 +” ，表示在某物上花费时间或金钱， 或“+时间或金钱 +” ，表示花费时间或金钱做某事。 .他每天花费两个小时做作业。 .昨天我父亲花了1 个小时的时间吃午饭。 40.(1)作不及物动词， 意为“站着， 站立”。.这小孩不会站。 (2)作及物动词，意为“忍受” ，其前经常用或，其后可接名词、代词或形式。 .我无法忍受那不泡沫剧。 （soap dra