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1、试讲教案范例:中国民间美术试讲教案范例:中国民间美术 教学目标:教学目标: 1.通过讲述、演示和欣赏使学生明确中国民间美术的基本概念。 2.了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。 3.使学生明确民间美术的重大意义,丰富和发展学生的艺术创造力。 教学重点:教学重点: 1.讲清并使学生理解民间美术的基本特点,民间美术在造型方面的特征及审美特征, 是使学生理解喜爱民间美术的关键。 2.进行继承民间艺术传统,发扬民族精神弘扬民族文化传统,进行爱国主义教育。 教学难点:教学难点: 第二部分“如何界定民间美术?”和第五部分“如何理解民间美术的特征?”这两部 分内容理论性较
2、强,其中还有一些专业名词。 教学过程:教学过程: 一、激发兴趣,导入新课 曾经有人说过:民族的才是世界的,才是有生命力的,而民间美术是民族文化的重要 组成部分。因此,作为一个中国人,应该了解中国的民间美术。 二、学生讲解,对比欣赏 1.学生阅读本组作品介绍,并讨论总结其风格特点。 2.请每组推选解说员,讲解本类作品特点,本组同学作补充,逐个进行。 3.教师同时投影展示图片。 4.根据学生讲解,总结民间美术的三个特点(板书) 实用简洁,因材施艺; 质朴 率真,随意大方; 热烈夸张,象征寓意。 在这一环节中需对民间美术的各种类的起源、发展、风格、作用,作一概括讲叙。 年画:又称木版年画,是一种运用
3、木版彩色套印在纸上的画种,它是我国民间过年节 时张贴的一种民间画类,用以除旧岁、迎新春、美化环境、营造节日的喜庆欢乐气氛。我国 在长期的社会活动中, 为了适应人们的生活和心理的需要而产生的民俗节日, 经长期的社会 传承固定下来,成为民族传统文化习惯的组成部分。早在汉代民间就有在门上画勇士、贴门 画的风俗,以后历代不衰。全国各地均有年画,而且形成了各自的地方风格。最著名的当数 北方的杨柳青年画和南方的桃花坞年画。 杨柳青年画 : 刻工精丽、绘制细腻、色彩绚美,善于运用象征、寓意和夸张等艺术构思, 来表达人们的美好愿望与理想。作品通俗易懂、构图饱满、造型简练、色彩鲜艳、和谐典雅, 富有装饰趣味。
4、桃花坞年画:线条清秀,用色淡雅,题材广泛,构图饱满,形象鲜明,风格秀丽,具 有浓郁的地方特色。 风筝:在我国起源较早,最早见于记载的南北朝时期。开始用于传递书信,唐以后演 变成为玩具,又在上面加竹笛和丝弦,风吹后发出的声音如筝一般,故名风筝。风筝是信科 技与艺术于一身,融运动和娱乐为一体的艺术品。在我国南北广为流传。其中,北京、天津、 山东潍坊和江苏南通等都是扎制风筝的著名产地。 民间玩具:是民间美术中的一个种类。劳动人民以自己灵巧的双手,为下一代的成长, 就地取材、因材施艺,制作出精美的艺术品。这些玩具体现着劳动人民自己的审美情趣,蕴 含着劳动人民的意念、理想、祝愿与爱心。它是对儿童进行审美
5、和民风民俗培养的教具。 传说虎为兽中王,可籍虎威驱赶一切恶善。另外,“虎头虎脑”、“虎虎有生气”等 又是人们对孩子健康的比喻、表述。出于这种愿望和企盼,所以,民间玩具中以虎为题材的 作品很多。在造型上,往往突出虎的双目和利齿,以表现其威武、避邪的一面,同时,虎身 上又饰以吉祥花草,表现出吉祥的一面。 刺绣:多绣于鞋、枕头、肚兜、袜底、鞋垫、荷包、香包等小件物品上。这些刺绣纹 样大都隐喻对生活的热爱,对爱情的追求,祈求子孙万世、幸福长寿之意。如前所述,民间 美术的纹样大都是约定俗成的寓意符号,如 : 鱼、蝶、鸟、鼠喻男子,花、莲等植物多喻女 子。“鱼戏莲”、“蝶恋花”即隐喻男女的爱慕。 编织:在
6、我国有着久远的历史,远在新石器时代就有各种编织工艺。织法种类多样, 造型美观、大方,实用结实,粗中有细、净中有色是我国传统编织品的特色。编织品可分六 大类 : 竹编、草编、藤编、柳编、棕编、葵编。产品可分为篮、盘、席、篓、提包、帽、鞋、 玩具等等。 精巧的构思、合理的结构、巧妙多变的织法,就可领略到这些蕴含着劳动人民丰富智 慧的民间工艺品之美妙了。 剪纸:是最大众化的一种美术样式。全国各地民间都有不同风格的剪纸品种。在我国, 早在汉唐时代,民间即有用金银箔和彩帛剪成花鸟贴在鬓角为饰的风尚。后发展为节日中, 用色纸剪成各种花草、动物或人物故事,贴在窗户上、门楣上作为装饰之用。民间剪纸是表 意性的
7、,很讲究构图的整体性、造型手法的适形特点。形象概括简练、虚实对比鲜明、线条 规整流畅、 色彩对比强烈。 由于我国各地和各民簇的风俗习惯不同, 剪纸的风格也异彩纷呈。 大体上我国北方以粗犷豪放、造型简练为其特点,南方则以构图繁茂、精巧秀美为其风格。 剪纸表现的内容十分丰富,总体上是表达人们吉祥、美好的寓意。 剪纸除了用于窗花、 挂千等起烘托节日气氛之外, 剪纸图样还可以用作刺绣的 “花样”, 这更反映出其在生活中的实用性。 三、欣赏拓展,实践操作 1.教师投影剪纸过程 2.学生自创剪纸作品 3.评价学生们的解说、协作和创作能力 四、本课小结 民间美术的成果,充实、滋养了中华民族文化,陶冶影响着民族的性情,影响着一个 民族的习性。 民间美术是与劳动者的生产、 生活、 习俗紧密相联的, 其多数是对自身的美化, 对生产生活物品的美化,对生存环境的美化。因而,它有利于社会发展。在今天,了解这一 文化形态,发扬民族优秀传统文化,振奋民族精神,对建设有中国特色的社会主义物质文明 和精神文明,无疑有着积极意义。 五、布置课后思考题 想想你的家乡有什么民间美术品种,它有哪些艺术特色?