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1、1/ 2 小小鞋店 教学内容： 小小鞋店（教材第80、81 页） 教学目标： 1.让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分 析，学生能根据统计表中的数据绘制较简单的条形统计图。 2.让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和 作用。 3通过创设情境，让学生在自主探究中掌握对数据进行简单的 分析。 4通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。 教学重点、难点： 让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 小朋友 ,你们穿的鞋是多大号的呢？今天淘气班的同学们想开一 个模拟的鞋店， 下面我们就一起来看看他们是怎么做的
2、？（教师板书 课题） 二、探索新知 1分析统计表 2/ 2 这就淘气班所有同学的鞋号，你从中发现了什么?（生小组自由 发言,然后全班汇报） 2.绘制统计图 为了更直观的看出全班同学鞋号的情况，还有什么好办法？引导 学生回答出绘制统计图。 3.教师提示：从一年级开始我们就学会了制作统计图（课件出示 几个以前学过的统计图）,这些你们还记得吗？ 4.（课件出示 80 页的统计图）瞧 .统计图还可以这样画。你能把 它补充完整吗？先小组商量商量,然后再独立解决在书上！学生先以 小组为单位商量，找到解决问题的方法后，独立完成在书上。教师巡 视全班，对个别又困难的小组或个人予以及时的帮助，大部分学生完 成后，教师组织全班订正。 5.简单的分析 A从统计图上你知道了什么？自己说说！ B学生在自己说的基础上，教师请人说给大家听。 学生以小组为单位分析统计图中的数据，教师组织学生汇报。 三、巩固练习 课本练一练第 2 题。 四、课堂小结 这节课你学会了什么 ?
