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1/ 2 列队表演(二) 教学内容: 列队表演(二)(教材第 34、35 页) 教学目标: 1.结合“队列表演”的具体情境,探索两位数乘两位数的竖式计 算方法,并能正确的进行计算。 2.能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思,理解算理。 教学重点: 掌握竖式计算方法。 教学难点: 理解算理。 教学过程: 一、情景引入 出示 1412,能用竖式计算吗? 二、教学新课 1学生独立尝试用竖式计算,边写边想这样写的道理。 2指名板演,并说说这样写的道理。 (1)把12分成102,用个位的 2成14,就是已经学过的一位数 乘两位数。十位数字 1(也就是 1个10 )乘14,所得的积是 14个10, 因此“ 4”写在十位上。 (2)还可以简单写成竖式去掉个位的0。 3完成算一算。 2/ 2 学生独立完成,集体展示,互相评价。 三、巩固练习 1完成练一练第 1 题。 2完成练一练第 3 题:看图,说说看懂了什么? 独立完成。集体订正。 3完成练一练第 2 题。 四、课堂小结 这节课你学到了什么?