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1、精品资源教育学院 2 20 02 21 1 年年高高 二二单单元元测测试试定定心心试试卷卷 学 校： 姓 名： 班 级： 学 号： 老 师： 分 数： 班 级： 学 号： 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 第 5 章 植物生命活动的调节 能力提升卷 班级_ 姓名_ 学号_ 分数_ 一、选择题。 1下面是部分燕麦实验的示意图，分析图中 af 的琼脂块中生长素含量，正确的一组( ) Aab、cd、ef Bab、cd、e=f Cab、cd、ef Dab、cd、ef 2取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为 a、b、c、d 四组。将 a、b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切 除，再从 c、d 两组胚芽鞘
2、中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入 a、b 两组胚 芽鞘被切除的位置，得到 a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现 a组胚芽鞘向光弯曲生长， b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是 Ac 组尖端能合成生长素，d 组尖端不能 Ba组尖端能合成生长素，b组尖端不能 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 Cc 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d 组尖端的生长素不能 Da组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能 3下图是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行、所示的实验，则 、中燕麦的生长情况依次是() A向 B 侧弯曲 向 A 侧弯曲 向 A 侧弯曲 B向 B
3、 侧弯曲 向 B 侧弯曲 向 B 侧弯曲 C向 A 侧弯曲 直立生长 向 A 侧弯曲 D向 B 侧弯曲 直立生长 向 B 侧弯曲 4在如图所示的实验中，对实验结果预测正确的是（ ） A上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽 4 B上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽 3 C主枝仍能直立生长的只有丙 D能弯向光源生长的只有丁 5生长素的具体作用机理是：生长素以扩散作用通过细胞壁，与细胞膜上的受体结合，通过进一 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 步信号传递促进质子泵基因的表达。质子泵是细胞膜上转运 H+的载体，被活化的质子泵可催化 ATP 水解将 H+从膜内转运到膜外，使细胞壁酸化，酸化后
4、的细胞壁变得松弛而有利于伸展。下列 相关叙述正确的是 A生长素是在相应腺体中由色氨酸经过一系列反应转变形成的 B生长素是一种信号分子，直接参与质子泵基因的表达过程 CH+从膜内转运到膜外的方式是主动运输，质子泵兼具酶和载体的功能 D生长素的化学本质不是蛋白质，其本身的合成不受基因组的控制 6下图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块不含 IAA，下列对 实验结果的表述正确的是() A、琼脂块中都有 IAA， B、琼脂块中都有 IAA，= C、琼脂块中都有 IAA，= D、琼脂块中含有的 IAA 与、相等 7为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移，还是将生长素分解，某研究
5、性课题小组设计了如 图所示实验（图 1 中的琼脂块一段时间后放置到图 2 中去掉尖端的胚芽鞘上） 。下列有关说法错误 的是（） 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 A如果胚芽鞘的长度关系为 cabd，说明单侧光将向光侧生长素分解了 B琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞生长 C该实验的自变量是四组琼脂块中的生长素浓度 D如果胚芽鞘的长度关系为 cabd，说明单侧光将向光侧生长素转移了 8观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法正确的是（ ） A生长素对、处的生长起促进作用，对、处的生长起抑制作用 B若乙图中处的生长素浓度在甲图的 BD 段，则处的生长素浓度可能在
6、F 点以下 C若乙图中处的生长素浓度在甲图的 AB 段，则处的生长素浓度可能在 EF 段 D乙图中处的生长素浓度能促进此处生长是因为促进细胞数量增多而生长 9取生长状态一致的燕麦胚芽鞘 a、b，分别进行下图所示实验，其中实验一在缺氧条件下进行， 实验二在有氧条件下进行。下列相关说法正确的是 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 A接受琼脂块 c 中检测到 IAA，d 中检测不到 B接受琼脂块 d 中检测到 IAA，c 中检测不到 C接受琼脂块 c、d 中的 IAA 含量大小关系是 cd0 D接受琼脂块 c 中的 IAA 含量小于 d 中的含量 10下列关于植物生长素的叙述，错误的是（ ）
7、 A幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 B成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 11以切去顶端的玉米胚芽鞘切段、琼脂块等为材料，某同学设计并实施实验，证明了“生长素 （IAA）在胚芽鞘内的运输，只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒转过来运输”。上图 为实验的一部分及其结果，该实验的另一部分及其结果应为下图中的（ ） AB CD 12下列关于植物激素的叙述中，错误的是 A植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素 B缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 C
8、植物激素是一种能调节细胞代谢的信息分子 D生长素的非极性运输一般发生在成熟组织韧皮部 13甲图为燕麦胚芽鞘尖端所做的处理，那么一段时间后，乙图中在图示位置时，其生长情 况依次是（ ） A向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 B向左弯曲 向右弯曲 向右弯曲 C向右弯曲 向右弯曲 向左弯曲 D向右弯曲 直立生长 向左弯曲 14将某禾本科植物的幼苗尖端切下，放在其切面左侧，然后给予单侧光照射，如图所示。一段时 间后，幼苗将（ ） A向右弯曲生长 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 B向左弯曲生长 C向上直立生长 D停止生长 15下图是在黑暗条件下对植物生长物质研究的一组实验，其中去尖端的幼苗经处理不
9、含内源生长 物质。据图分析错误的是（ ） A该组实验若在有光条件下进行，实验结果没有显著差异 B琼脂块上放足够多的尖端，去尖端幼苗有可能往左弯曲 C该组实验还不能说明幼苗的尖端产生了促进生长的物质 D该组实验能作为解释植物向光生长的一个证据 16下列关于植物的顶端优势说法中不正确的是（ ） A顶端优势产生的主要原因是顶芽与侧芽的生长素浓度不同 B从顶端优势来看，只有顶芽才能产生生长素，侧芽不能产生生长素 C顶端优势现象体现了生长素两重性的作用特点 D去除顶芽后，离顶芽最近的侧芽将首先解除抑制 17某同学切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素， 再将含有生长
10、素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧（如丙图） ，一段时间后，测量胚芽鞘切段的 弯曲程度（ 角） 。下列叙述正确的是 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 A甲图胚芽鞘中的生长素经主动转运进入琼脂块 B乙图单侧光照射导致琼脂块的左侧生长素低于右侧 C若丙图左侧给予单侧光照， 的数值无明显变化 D琼脂块 123 所引起的 角大小关系是 132 18根据所学知识判断，下列说法错误的是（） A图中能直立生长的是、和 B若探究植物的向光性，可设置进行对照 C若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照 D图中弯曲生长的是 19下列关于生长素的说法，错误的是（ ） A生长素由植物某些部位的色氨酸经过一
11、系列反应而形成 B在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，生长素的运输消耗能量 C生长素在植物各个器官中都有分布 D人类最先从高等植物体内发现并提取出了生长素 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 20下图为生长素浓度对某种植物根部生长发育的影响（设图 1 中 c 点为 10 一 10molL一 1）曲线和 将该植物水平放置一段时间后的生长状态示意图（图 2） 。下列相关两图示分析错误的是（ ） A图 1 在 a-d 的浓度范围内生长素都均能促进根部细胞的生长 B图 1 在 a-e 的浓度范围内生长素都均能促进茎部细胞的生长 C若此时图 2 中的茎部 A 点的生长素浓度为 e，则 B 点的生长素浓度
12、可能为 f D若此时图 2 中的根部 C 点的生长素浓度为 c，则 D 点的生长素浓度可能为 d 21用适宜浓度的生长素(IAA)、赤霉素(GA)及植物激素抑制剂 S 处理水仙茎切段，48 小时后测 得水 仙茎切段的伸长率如图所示，该实验数据不能支持的结论是 A不添加 IAA 和 GA 时茎段仍能生长 BIAA 和 GA 均能促进茎伸长，IAA 的作用效果更好 CIAA 和 GA 在促进茎伸长时具有协同作用 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 D植物激素抑制剂 S 能抑制 IAA 和 GA 的作用 22某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究了“-萘乙酸（NAA）对植物生长的影响”，所得实验数
13、据 见表： 培养皿编号123456 NAA 溶液浓度 （mol/L） 0（蒸馏水） 10121010108106104 胚芽鞘增长度 （mm/d） +2.6+3.2+3.9+5.1+3.1+1.8 下列有关该实验的说法，错误的是（ ） A该实验说明 NAA 的作用具有两重性 B浓度为 104 mol/L 的 NAA 溶液也能促进胚芽鞘的生长 C1 号培养皿为对照组，其余培养皿为实验组 D促进胚芽鞘生长的最适 NAA 浓度在 108 mol/L 左右 23不同生长素类似物诱导牡丹叶片产生愈伤组织的诱导率（百分比）如下表所示，下列叙述不正 确的是（ ） NAA2， 4-DIBA 015245782
14、04 0254 4700178 03500678176 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 空白对照000 A三种生长素类似物均能诱导愈伤组织的产生 B相同浓度下 2，4-D 诱导愈伤组织的效果最好 C02 mg/L 的 NAA 与 2，4-D 联合使用效果最佳 D空白组可排除培养基中其他成分对诱导率的影响 24下列关于植物激素及其类似物的应用，不符合农业生产实践的是（ ） A用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的芒果，可促使其成熟 B脱落酸的作用主要是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 C用不同浓度的生长素溶液分别处理两组扦插枝条，两组的生根数量可能相同 D辣椒开花后喷洒适宜浓度的
15、生长索类似物，一定能获得无子果实 25科研人员研究赤霉素（GA3）对 NaCl 胁迫下红小豆种子萌发过程中芽长和根长的影响，实验 处理方法和实验结果如下表所示。下列叙述正确的是（ ） 处理方法芽长（cm）根长（cm） 蒸馏水（D 组）5.604.26 150mmol/L NaCl 溶液（S 组）1.961.86 S 组+10mmol/L GA33.043.06 S 组+30mmol/L GA34.083.12 S 组+50mmol/L GA34.843.42 A该实验只有 D 组为对照组 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 B该实验的自变量为芽长和根长，因变量为 GA3 浓度 C与盐胁
16、迫下相比，实验范围内 GA3 的浓度均具有缓解胁迫的作用 D由实验数据可知 50mmol/L GA3 是缓解胁迫的最适浓度 26赤霉素（GA）对植物生长发育有重要调控作用。目前，对 GA 促进茎伸长的信号转导途径已 有深入了解。科学家通过分析研究水稻矮化突变体获得了第一个 GA 受体，叫做 GID1 蛋白。它定 位于细胞核中，GA 一旦与 GID1 结合，就会启动 GID1 与蛋白降解复合体 SCF 的相互作用而活化 SCF，后者降解信号转导网络中的重要枢纽 DELLA 蛋白，使 GA 能够完成促进茎伸长的反应。下 列有关叙述正确的是（ ） AGA 由色氨酸经过一系列反应转变而成，不能直接参与细胞代谢 BGA 化学本质不是蛋白质，所以 GA 的生物合成不受基因组控制 CGID1 蛋白
