《部编道德与法治七年级上册第三单元知识点总结+同步测试题(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编道德与法治七年级上册第三单元知识点总结+同步测试题(含答案)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元师长情谊 第六课师生之间 第一框走进老师 如何认识教师职业？ 1、 教师是一个古老的职业。 教师作为教育工作者， 是人类文明的主要传承者之一。 2、在现代社会，教师已发展为一种专门的职业。教师是履行教育教学职责的专门人员， 承担教书育人的使命。 3、教师是我们学习的指导者和成长的引路人。 时代发展对教师提出怎样的要求？ 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 老师风格不同的原因是什么？ 1、年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异。 2、解决问题的方法和表达方式的不同。 面对风格不同的老师我们应该怎么做？ 1、每个人心目中都有好老师的形象，我们
2、喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承 认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 2、无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同，可以让我们走进老师，更 深入地了解老师。 第二框师生交往 如何理解教学相长？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师 的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 正确认识老师的引领和指导有怎样的意义？ 1、面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 2、真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共 同学习的
3、新资源； 3、与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 如何正确对待老师的表扬和批评？ 1、学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。 2、老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 3、老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 4、正确对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的 良苦用心。 师生交往的良好状态的表现？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 如何建立良好师生关系？ 1、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 2、主动关心老师、理解老师。 为什么要尊
4、重老师？ 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现 我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 第七课亲情之爱 第一框家的意味 家庭的含义？ 一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系组合成的亲属生活组织。 家的作用？（我们为什么要爱家？） 1、家是我们的身心寄居之所。 2、家是我们心灵的港湾。家里有家人，家里有亲情。 3、在中华文化中，家有着厚重的意味、丰富的内涵。在中国人心目中，家是代代相承、 血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 为什么要孝敬父母？（孝亲敬长的原因？） 1、在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
5、2、孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 如何孝亲敬长？ 1、尽孝在当下。 2、尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 3、保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 4、知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 第二框爱在家人间 我们如何体味亲情？ 1、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 2、亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地 的体谅每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉， 有的自然随和有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴 望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
6、我们与父母的关系发生了什么变化？ 1、进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面， 我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父 母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 2、我们开始审视父母给与我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲 子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中 难以回避的问题。 爱的碰撞的产生的原因？（与父母发生冲突的原因？） 1、作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感 受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以
7、避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双 方的感情，影响家庭的和睦。 2、有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 我们如何与父母沟通？ 1、爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱 在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果和父母发生冲突， 我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 2、作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态 度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 与父母沟通
8、的技巧？ 1、关注事实 2、把握机会 3、留意态度 4、选择方式 5、考虑环境。 第三框让家更美好 现代家庭的变化？ 1、家庭结构、规模、观念发生了不同的变化。 2、家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 3、家庭氛围越来越平等、民主。 现代家庭生活的重要内容有哪些？ 关心世界和国家大事， 探讨社会和人生问题， 学习现代科学文化知识， 创建学习型家庭， 参加社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。 家庭中为什么会存在矛盾？ 在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能 带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。 怎样建立和谐家庭？ 1、家和万事兴。家庭成
9、员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员 之间相互理解、信任、体谅和包容。 2、有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 3、随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。以良好的心态面对家庭发展中的问题， 才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 如何促进家庭成员间的和睦相处？ 1、帮助家庭成员舒缓情绪。 2、明确自己是不偏不倚的中立者。 3、引导家庭成员看到对方的优点。 4、帮助家庭成员走出“面子”的困境 第三单元测试题师长情宜 一、请你选择 单项选择 1. 一位老师在日记中写道：我班有名学困生，学习成绩落后，情绪十分低落。于是，我经常为 她进行个别辅导。在她生日的时候，我送上一
10、张亲手制作的贺卡向她表示祝福。渐渐地，课上她敢 于大胆发言了，学习成绩提高了；课下她也像其他女孩子一样围在老师周围嬉笑。对此，下列理解 正确的是 ( ) A老师是良师益友，要感激老师 B老师是合作者，要与老师交往 C每位老师都无私，要回报老师 D老师具有权威性，要尊敬老师 2老师是我们成长道路上的引路人，在与老师交往中，尊重老师是我们应有的道德品质。以下 属于尊重老师的表现的是 ( ) A暗地里给老师取绰号，广泛地传播 B小丽上课不认真听讲，偷看小说 C小明向老师请教问题后会说“谢谢” D对于每周老师布置写的随笔，小芳敷衍了事 3. 一项有关初中生家庭教育的调查显示，对于学习不适应问题，学生多
11、认为是因为内容变难、 科目增多，家长则多认为是孩子学习不用功、方法不当；在家庭学业支持方面，学生大多喜欢自我 管理，家长则选择督促孩子学习和搞好后勤服务。这给我们的启示是 ( ) A应加强亲子沟通以促进彼此理解 B初中生的自主学习能力明显增强 C课业负担过重容易导致家庭矛盾 D父母关爱子女并且不求任何回报 4“最美孝花”朱萌萌，是河南科技学院资源与环境专业的一名学生，她虽然只有22 岁，但 已经当了12 年的“家长”。从上大学起，她就把生病的母亲接到了学校，在校外租了一间小屋，开 始了一边伺候母亲一边学习的生活。很快，朱萌萌带母上学的事迹感动了众人，随后她入选“感动 中原十大年度人物候选人名单
12、。下列标题与这则新闻最符合的是 ( ) A刻苦学习，持之以恒 B笑对挫折，永争第一 C感动中原，从我做起 D孝亲敬长，尽在当下 多项选择 5第 31 个教师节来临前夕，李克强总理在会见全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表时说， 强国必先重教，重教必须尊师。生活中，我们尊师敬师的原因有 ( ) A老师道德情操高尚，学识扎实 B老师为我们的成长付出了艰辛 c老师既是我们的良师也是益友 D老师高高在上，是知识权威 6进人中学已经半个多学期了，小刚感觉在面对老师时还是很有距离感，不像小学时与老师关 系那么好了。针对这种现象，你建议他 ( ) A与老师沟通，寻求老师指导帮助 B与同学和睦相处，主动热情对待
13、同学 C开放自我，积极融人新集体中 D理解老师，走近老师，与老师交朋友 7 父母发来微信验证， 你会不会将他们加为好友？加为好友后，你会不会在朋友圈将他们拉黑？ 近日，某市有记者就此问题随机采访了60 位市民（子女40 人，父母20 人）。其中17 名子女将父 母加为微信好友， 但他们中有14 人将父母拉人黑名单，仅 l 位父母可看到子女的朋友圈。对此现象， 认识正确的有 ( ) A互联网的出现，影响子女与父母间的沟通交流 B亲子之间因为代际文化差异而出现沟通障碍 C子女依法享有隐私权，即使父母也不得侵犯 D亲子间的隔阂，需要彼此尊重、沟通来化解 8. 随着广场舞的兴起，一些老年人日益喜欢跳舞
14、。作为子女，如何对支持父母的业余爱好待父 母这种爱好呢？你认为右图中儿子的这种做法 ( ) A不务正业，没有履行赡养义务 B是以具体行动关爱父母的表现 C有利于父母享受健康快乐生活 D能够营造一个和谐的家庭氛围 二、请你辨析（10 分） 习近平主席在同北京师范大学师生代表座谈时指出，自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智 尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。围绕这句话，两名 同学展开了讨论，请你对他们的观点进行辨析。 三、请你进行观察与思考 1今天数学练习课上，老师让我发言。由于我还没有完成，就拿起同桌的本子回答，被老师发 现了。老师狠狠地批评了我，并对我的同桌
15、说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你调座位 了。”听到这话，我愣住了没想到这话竟然出自我最喜欢的老师之口。为什么老师要这样说？仿 佛我成了一个“危险分子”，让人避之不及，老师您的话深深地刺痛了我。 结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题： (1)你认为良好的师生关系对学生有哪些作用？ (2)现实生活中，中学生应如何看待老师的批评？ (3)针对课上这种情境，你想对小林说些什么？ 2天下之本在国，国之本在家，家之本在身。“教育始于家庭”，重视家庭建设是中华民族 自古以来的传统。实践证明，良好的家风、家教有利于形成和睦友善的家庭氛围，关系着整个社会 的道德水平和文明风尚。 结合上述材料，运用
16、所学知识，思考下列问题： (1) “教育始于家庭”，请谈谈你对这句话的理解。 (2) 我们青少年应为建设和谐文明的家庭做些什么？ 参考答案 一、 1.A 2.C 3.A 4.D 5.ABC 6.AD7BD 8BCD 二、老师是人类文明的主要传播者之一，老师为我们健康成长付出了辛劳和汗水，老师值得 我们尊重。老师是我们的良师益友，我们的学习离不开老师的引领和指导，老师是我们精神成长 的引路人，我们要尊重老师。在学刁生活中，师生之间难免会出现矛盾，这是一种常见的现象， 无论师生间是否有矛盾，都要尊重老师。当师生间发生矛盾时，要自我反思，多些宽容和理解， 求同存异，主动与老师沟通，建立和谐的师生关系。 三、 1(1) 良好的师生关系有利于促进学生身心健康：有利于学生提高学习效果；有利于学生 与教师关系和谐；有利于学生全面健康发展；等等。 (2) 把注意力放在老师批评的内容和用意上；理解老师的良苦用心，正确看待老师的批评：对待 老师的批评要做到有则改之，无则加勉：等等。 (3) 诚实做
