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1、幼儿园大班观察记录：良好地规则意识 现状分析：杰杰是个上学期才转来的小男孩，刚来的时候，挺规规矩 矩的，有时还显得很沉默，一付心事重重的样子。不过没过多久，他 便开始显现出“本性”：课上课下时不时去招惹旁边的同伴，惹得大 家怨声载道；喜欢不顾时间地点地玩自己的玩具，往往大家都整队好 了，他还在慢吞吞地弄他的小玩意；喜欢在小椅子上不停地扭动身子， 摸摸这碰碰那的，一副懒散迷蒙的样子这样的一个孩子，严重影 响了班级的常规秩序，我和小魏老师以前教育过多次，奈何收效甚微， 当面一副痛改前非的样子，一转身却故态重萌。 目标与措施： 目标 1：具有良好地规则意识，能够遵守班级的各项规则。 措施： 1 通过
2、集体谈话和个别谈话活动，协助其了解班级的各项规则，在 脑海中初步建立起规则意识。 2 随时发现随时教育，即根据孩子出现的违反规则现象，即时实行 制止与教育。 3 赋予任务。在孩子担任小组长期间，多多鼓励多多支持，使其享 受到遵守规则带来的快乐。 4 与家长联系，让其在家中多多做些力所能及的事，参与家中的一 些任务之中。 目标 2：知道如何与同伴友好地玩，学会友爱谦让、团结合作。 措施： 1 勇于交朋友。鼓励孩子多多与同伴交朋友，一起游戏。 2 善于交朋友。在与同伴游戏中，引导幼儿遵守同伴间游戏的规则， 知道友爱谦让的小朋友才能交到更多的朋友。 3 与家长联系，请家长平时不要太宠爱孩子，遇事多与孩子讲道理， 使孩子能够明事理，不无理取闹。 目标 3：能够积极参加学习活动，养成良好的学习习惯，为入小学做 好准备。 措施： 1 在学习活动中，通过眼神、身体动作等暗示手段，随时随地地提 醒孩子集中注意力，认真听讲，积极开动小脑筋。 2 在操作活动中，多多协助孩子，使其感受到成功的喜悦。 3 与家长联系，请家长配合在家中多与孩子做些相关学习的游戏， 协助幼儿养成爱学习的好习惯。
