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1、一年级下册写字教学计划 一、 学生情况分析： 通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能 力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握 笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学 生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。 大多 学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能 保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需要加强 指导和训练。 二、教学目标： 1.让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳， 一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学 生逐渐养成良好的写字习惯。 2.将基本笔画和平
2、时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写 法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确 的同时，尽量把字写好。 3.让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体 美。 4.通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学 生写字的兴趣和积极性。 三、教学内容 1.巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。 2.掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高 书写的速度。 3.学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩、 4.综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复 习巩固所学的生字新词。 5.学生习作欣赏。 6.写字水平评价。
3、期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价 相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。 四、教学重点、难点： 1. 23 月，进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生 的正确的写字姿势和握笔姿势。交给学生读帖、描红的方法。 2. 4 月，进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认识基 本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。 继续进行正确写字姿势的训练。 3. 5月，继续进行 4 月的教学重点。 4. 6 月，教将基本笔画与常见偏旁结合训练，逐渐培养学生 独立观察汉字结构、读帖、描红的能力，在写正确的基础上写好， 并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯。 五、教学措施
4、 1.调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。 2.结合写字课，研究汉字，重点指导规范。 3.鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提 笔就是练字时”。 4.制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己 的优点及不足。 5.为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要 鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀， 鼓励他们多练 多写多展示。 6.为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要 鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀， 鼓励他们多练 多写多展示。 六、预设写字教学进程 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑; 俯视大地时，什么都比你低，你会自负; 只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底， 才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置。 无须自卑，不要自负，坚持自信。 用心工作，快乐生活！ （工作好，才有好的生活！ ） 此文档可编辑，欢迎使用！ 专业文档， VIP专享。更多精彩文档，尽在Baidu 文库
