《部编版五年级语文下册期末考试试卷及答案(3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文下册期末考试试卷及答案(3)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版五年级语文下册期末考试试卷及答案 一 、 基 础 积 累 1 下 列 加 点 字 读 音 全 部 正 确 的 一 项 是 （） A 顺 遂 （ shui ） 呼 嚕 （ l u） 黯 然 （ n） 莱 茵 河 （ l i ） B 瞄 准 （ mi o） 篝 （ g u） 踉 跄 （ ni ng） 窘 迫 （ j i ng） C 奔 赴 （ f ） 翻 译 （ y ） 咆 哮 （ j i o） 恶 劣 （ l ） D 衣 裳 （ shang） 蚌 壳 （ b ng） 绊 倒 （b n） 污 秽 （ hu ） 2 看 拼 音 ， 写 词 语 。 3 巧 填 同 音 字 。 4 选 择 恰 当
2、 的 词 语 写 在 括 号 里 。 严 肃严 厉 （ 1） 有 人 过 来 给沉 默 的 奶 牛 挤 奶 。 （ 2） 他 受 到 了的 批 评 。 5 选 择 恰 当 的 词 语 写 在 括 号 里 。 惊 疑惊 讶 （ 1） 他 永 远 没 尝 过 这 种不 定的 难 过 ， 与 绝 对 的 寂 寞 。 （ 2） 中 国 人 有 着 令 人的 对 建 筑 群 体 的 驾 驭 能 力 。 6 按 要 求 完 成 句 子 练 习 。 （ 1）梦 里 飞 行说 明 你 们 是 在 长 身 体 啊 老 师 解 释 说（ 给 句子 加 上 恰 当 的 标 点 符 号 ） （ 2） 儿 应 声 答
3、曰 ： “ 未 闻 孔 雀 是 夫 子 家 禽 。 ” （ 解 释 这 句 话 的 意 思 ） _ （ 3） 刷 子 李 穿 着 一 件 黑 衣 服 、 黑 裤 子 黑 布 鞋 ， 就 好 像 和 白 浆 较 上 了 劲 。 （ 修 改 病 句 ） _ （ 4） 那 朵 朵 冷 艳 、 缕 缕 幽 芳 的 梅 花 ， 总 让 我 想 起 漂 泊 他 乡 、 葬 身 异 国 的 外 祖 父 。 （ 缩 句 ） _ 7 根 据 课 文 内 容 填 空 。 （ 1） 他 像 一 棵 挺 脱 的 树 选 自的。 （ 2）读 闻 官 军 收 河 南 河 北 ，生 动 地 表 现 诗 人 释 放 往 日
4、积 郁 ， 在 突 来 的 喜 讯 面 前 情 感 发 生 巨 大 变 化 的 句 子 是、 。 （ 3） 威 尼 斯 的 小 艇 的 第 4 自 然 段 主 要 写。先 概 括 地 写 出 船 夫，然 后 具 体 地 写 了 三 种 情 况 下 ，船 夫 的 表 现 ： 在 疾 驶 的 时 候 能 够； 在 拥 挤 的 时 候 能 够 ； 在 极 险 极 窄 的 地 方 能 够， 而 且。 （ 4） “ 青 山 处 处 埋 忠 骨 ， 何 须 马 革 裹 尸 还 。 ” 这 句 诗 的 大 意 是 ， 这 表 明 了 毛 泽 东 主 席。 二 、 阅 读 8 阅 读 课 内 片 段 ， 完
5、成 练 习 。 我 的 脸 由 于 困 窘 和 羞 愧 一 下 子 涨 得 通 红 。 这 时 候 我 才 意 识 到 ， 老 师 误 解 了 我 的 笑 声 ， 以 为 我 的 笑 不 怀 好 意 。 幸 亏 她 没 有 容 我 解 释 ，不 然 的 话 ，同 学 们 听 见 我 说 自 己 三 年 前 就 发 现 了“ 进 化 论 ” ， 还 不 笑 塌 房 顶 ! 不 过 ， 被 轰 出 教 室 ， 站 在 外 面 ， 我 倒 想 出 了 一 条 自 我 安 慰 的 理 由 ， 我 明 白 了 世 界 上 的 重 大 发 现 ， 有 时 还 会 给 人 带 来 被 驱 逐 和 被 迫 害
6、 的 风 险 。 （ 1） 给 下 面 的 字 注 音 。 窘愧 解 慰 （ 2） 短 文 中 的 破 折 号 表 示。 A 意 思 的 转 折B 声 音 的 延 长C 解 释 说 明D 特 别 强 调 （ 3） 本 段 选 自 课 文， 作 者 是（ 填 国 家 ） 的。 （ 4） 课 文 “ 我 明 白 了 世 界 险 ” 说 明 了 什 么 ？ _ 9 阅 读 短 文 ， 完 成 练 习 。 我 爱 乡 村 的 傍 晚 六 月 里 的 一 天 ， 我 回 到 了 阔 别 已 久 的 山 村 故 乡 。 上 午 ， 一 场 大 雨 把 乡 村 的 山 川 原 野 冲 洗 得一 点 灰 尘
7、也 不 沾 染 ， 非 常 清 洁 。 傍 晚 ， 我 独 自 沿 着 田 间 小 路 ， 来 到 小 时 候 常 跟 堂 姐 一 起 去 放 牛 的 小 山 岗 。 我 美 美 地 呼 吸 着 田 野 里 清 新 的 空 气 ， 尽 情 地 欣 赏 着 乡 村 恬 静 美 丽 的 晚 景 ! 眺 望 远 处 。 啊 ， 视 线 尽 头 多 像 一 幅 画 ： 柔 和 的 夕 阳 ， 绚 丽 的 晚 霞 ， 横 卧 在 不 远 的 天 边 的 群 山 ， 倚 山 而 建 的 一 簇 簇 的 村 落 ， 一 家 家 房 顶 。 上 升 起 的 袅 袅 炊 烟 奶 奶 在 世 时 说 过 ： 一
8、层 山 水 一 层 人 。 我 望 着 群 山 在 遐 想 ： 大 山 背 后 又 是 一 层 怎 样 的 山 水 ？ 怎 样 的 人 ？ 这 里 看 不 到 城 市 的 车 水 马 龙 ， 听 不 到 城 市 的 各 种 声 响 喧 闹 ， 但 却 充 满 神 秘 。 近 处 ， 是 一 片 金 黄 的 稻 田 。 一 阵 风 吹 来 ， 稻 苗 一 起 一 伏 ， 使 我 仿 佛 置 身 于 一 片 金 黄 的 海 洋 之 中 。 稻 田 的 边 缘 是 一 排 排 的 丝 瓜 架 ， 瓜 蔓 儿 上 开 满 了 一 朵 朵 金 黄 色 的 花 。 辛 勤 的 小 蜜 蜂 正 “ 嗡 嗡
9、” 地 边 唱 歌 ， 一 边 采 蜜 。 丝 瓜 棚 旁 边 那 块 碧 绿 的 西 瓜 地 上 ， 虽 然 没 有 蜜 蜂 的 歌 唱 ， 却 有 着 丰 收 的 喜 悦 。 瞧 ， 一 个 个 大 西 瓜 ， 像 一 个 个 胖 娃 娃 似 的 躺 在 瓜 蔓 母 亲 的 臂 膀 里 ， 夕 阳 的 余 晖 轻 轻 地 爱 抚 它 们 ， 催 它 们 入 睡 。 在 我 身 边 的 山 坡 上 ， 则 是 另 一 番 景 象 。 三 五 只 水 牛 在 草 地 上 悠 闲 地 啃 着 草 ， 不 时 还 抬 起 头 来 ， 面 对 充 满 诗 情 画 意 的 乡 村 夜 景 ， “ 哞
10、哞 ” 地 长 叫 几 声 来 抒 发 自 己 快 乐 的 情 怀 和 感 受 。 那 低 沉 的 余 音 在 宽 阔 的 田 野 回 旋 ， 使 人 听 了 兴 奋 。 乡 村 的 傍 晚 多 么 美 啊 ! 我 如 果 有 架 照 相 机 ， 一 定 要 把 那 连 续 不 断 而 且 起 伏 不 平 的 山 峰 ， 金 黄 的 稻 田 ， 西 瓜 地 里 丰 收 的 景 象 和 那放 开 喉 咙 高 声 歌 唱 的 大 水 牛 一 一 拍 摄 下 来 ， 让 它 们 永 远 留 存 在 我 的 影 集 里 。 我 多 么 喜 欢 乡 村 这 迷 人 的 傍 晚 ， 我 多 么 喜 欢 乡
11、 村 这 恬 静 的 生 活 ! （ 1） 把 短 文 中 画 “” 的 部 分 换 成 合 适 的 词 语 ， 写 在 短 文 的 括 号 里 。 （ 2） 为 了 使 文 字 表 达 更 形 象 ， 文 中 运 用 了 大 量 拟 人 句 ， 请 你 用 “” 画 出 其 中 一 句 。 （ 3）请 你 在 短 文 中 用 “” 画 出 一 句 动 态 描 写 的 句 子 ， 用 “ _” 画 出 一 句 静 态 描 写 的 句 子 。 （ 4） 第 4 自 然 段 主 要 描 写 了 什 么 ？ 请 你 想 象 一 下 ， 除 此 之 外 ， 山 坡 上 还 有 什 么 景 物 ？ 用
12、静 态 描 写 的 方 法 写 一 写 。 _ （ 5）作 者 是 按 照 什 么 顺 序 观 察 乡 村 傍 晚 景 色 的 ？ 抒 发 了 怎 样 的 思 想 感 情 ？ _ 三 、 作 文 10 写 作 。 生 活 中 处 处 充 满 温 暖 ： 团 结 友 爱 的 班 集 体 是 温 暖 的 ， 温 馨 和 睦 的 家 庭 是 温 暖 的 ， 和 谐 友 爱 的 社 会 是 温 暖 的 请 你 以 “ 温 暖 ” 为 题 写 一 篇 记 叙 文 ， 通 过 对 一 件 具 体 事 情 的 记 叙 写 出 你 对 温 暖 的 理 解 。 要 求 ： （ 1） 将 事 情 写 清 楚 ，
13、并 写 出 自 己 的 发 现 或 思 考 ； （ 2） 书 写 端 正 ， 感 情 真 挚 ， 语 句 通 顺 ， 不 出 现 真 实 的 人 名 、 校 名 ； （ 3） 400 字 左 右 。 参 考 答 案 与 试 题 解 析 一 、 基 础 积 累 1 【 分 析 】 考 查 了 选 择 正 确 的 读 音 ， 注 意 平 翘 舌 的 发 音 及 声 调 的 不 同 ， 这 样 才 能 选 择 做 到 正 确 的 读 音 ， 字 音 是 和 词 义 联 系 起 来 的 ， 也 可 结 合 词 义 来 辨 析 。 【 解 答 】 A 有 误 ， 遂 ： su 顺 心 ； 称 意 。 s
14、 u ： 义 同 “ 遂 （ su ） ” 。 用 于 “ 半 身 不 遂 ” 。 “ 顺 遂 ” 的 “ 遂 ” 应 读 s u ； B 有 误 ， 踉 ： l i ng 踉 跄 走 路 不 稳 的 样 子 。 l i ng 见 跳 踉 “ 踉 跄 ” 的 “ 踉 ” 应 读 l i ng； C有 误 ，“ 咆 哮 ” 的 “ 哮 ” 应 读 x i o，“ 恶 劣 ” 的 “ 劣 ” 应 读 l i ； D 正 确 。 故 选 ： D。 【 点 评 】 掌 握 ， 音 节 是 中 心 ， 声 韵 调 是 基 础 ， 注 意 平 时 大 量 的 练 习 ， 熟 能 生 巧 。 2 【 分 析
15、 】 考 查 了 看 拼 音 写 词 语 的 能 力 ， 掌 握 ， 音 节 是 中 心 ， 声 韵 调 是 基 础 ， 看 拼 音 写 词 语 是 低 年 级 语 文 的 一 个 基 础 题 目 类 型 ， 根 据 所 学 知 识 进 行 拼 读 写 出 相 应 的 汉 字 即 可 。 【 解 答 】 故 答 案 为 ： 推 荐矛 盾欺 诈昼 夜胸 膛崭 新哗 然 板 凳 【 点 评 】 掌 握 ， 音 节 是 中 心 ， 声 韵 调 是 基 础 。 实 践 证 明 ， 学 生 读 错 音 节 或 读 不 出 音 节 ， 多 数 时 候 不 是 因 为 不 会 拼 ， 而 是 他 们 忘 了 声 母 或 韵 母 ， 或 是 读 错 了 声 母 、 韵 母 或 声 调 。 3【 分 析 】本 题 考 查 了 学 生 对 于 同 音 字 的 辨 析 与 应 用 ，同 音 字 ， 音 同 形 不 同 ， 义 也 不 同 ， 完 成 时 要 结 合 题 目 中 已 知 的 语 素 ， 结 合 平 时 的 学 习 与 积 累 完 成 。 【 解 答 】 纽 扣 ： 衣 服 上 用 来 扣 合 的 球 状 或 片 状 小 物 件 。 故 填 “ 纽 ” ； 扭 动 ： 像 虫 子 似 的 前 后
