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1、2020-2021学年初三语文上册期中考核心考点专题09 文言文阅读知识划重点文言文的考查，常见的考点与题型不外乎字词解释、断句、语句翻译、文意归纳、写法分析、人物与作品评价等内容。下面就复习和解题方法提几点建议：1准确解释字词含义。注意利用注释，利用平时积累的实词虚词知识，利用拓展联想和关联组词，确认字词在上下文语言环境中的意思。2正确、顺畅地翻译句子。翻译句子，第一，要内容正确，符合文意；其次，译出来的句子要表达准确，得体流畅。3概括文意。往往通过填空、回答问题的方式，考查对文章层次、景物特点、内容要点（如湖北武汉卷10题：年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面，请简要概括。吉林卷15题：请用简
2、洁的语言概括本文所记叙的范仲淹读书时的轶事）、人物性格特征与感情态度、作品意义、阅读感受等方面的把握程度。这是除了字词解释和语句翻译之外考查频率最高的点。解答时务必注意，在通读全文的基础上，善于从细微处着眼，筛选重要信息，归纳概括要点，同时要推敲答案用语的准确性，概括力求要言不烦，不偏不倚，切中要旨。4比较阅读。这是近几年较为常见的一种题型。常用的是两段材料比较，材料的相关点一般在于作品的题材、主题、人物、手法、社会意义等方面。有的以课内散文为主，链接课外相关材料（如江苏常州卷邹忌讽齐王纳谏与成侯邹忌为齐相，湖北黄石卷出师表与诸葛亮言家事）；有的两篇都是写景的游记（广西柳州卷三峡与与朱元思书）
3、；有的是同一作者写不同景点的文章（如湖北潜江卷袁宏道的满井游记与虎丘记）；有的用相关主题的两段材料（如山东滨州卷鱼我所欲也与晏子谏景公，福建厦门卷用两段赏荷的材料）。比较阅读只是一种形式，在两段或几段材料之间有一种互补或互衬的关系，有的从两段文章的共性方面命题，有的是各自单独命题，题目互不相干，材料之间没有比较，后面一篇只是前一篇在内容上或题量上的补充。考点基本与单篇考查是一致的。5拓展迁移。为了做到古为今用，学以致用，命题常考查对散文主题与人物思想感情的评价，要求考生联系实际谈谈对某些观点的看法。解答这类题目，要善于从古代史料中读取人物优秀的思想品质，从事件中读取宝贵的人文精神，用发展的眼光
4、评价其社会意义，同时也要注意到时代的局限性，恰当地取舍，合理地扬弃。6写法分析。包括语言品味、修辞赏析、结构分析、文章风格阐释等等。答题时尽力借助已学过的课文，联想已做过的训练题，举一反三，由此及彼，寻求答案。练习划重点一阅读下面的文言文,完成后面小题。（甲）记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾
5、凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”1解释下列句子中加点词的含义。念无与为乐者 念： 相与步于中庭 相与：是日更定矣 是： 上下一白 一：2选出下列加点词含义、用法相同的一项是（ ）A余强饮三大白而别 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐B湖中焉得有此人 三人行，必有我师焉C念无与乐者 则凡可以得生者何不用也D相与步于中庭 战于长勺3用现代汉语翻译下列句子
6、。但少闲人如吾两人者耳。莫说相公痴，更有痴似相公者。4（乙）文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析（甲）文画线句子的写景之妙。5梁衡在秋月冬雪两轴画中说，记承天寺夜游和湖心亭看雪是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这幅对联的横批，并阐释一下理由。二阅读下面的文言文，回答问题。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，
7、吾谁与归？（乙）范宣年八岁，后园挑菜，误伤指，大啼。人问：“痛耶？”答曰：“非为痛身体发肤不敢毁伤是以啼耳。”宣洁行廉约，韩豫章遗绢百匹，不受；减五十匹，复不受。如是减半，减之又减，遂至一匹，既终不受。翌日，韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可始妇无裈也？”范笑而受之。（注释）范宣：字宣子，家境贫寒，崇尚儒家经典。挑：挖。裈（kn）：裤子6选出下面句子中加点词意思和用法相同的一组（ ）A于尝求古仁人之心 客之美我者，欲有求于我也（邹忌讽齐王纳谏）B微斯人，吾谁与归 太守归而宾客从也（醉翁亭记）C或问日：“痛邪？” 或王命急宣（三峡）D如是减半 如是再啮，石又再转（河中石兽）7请将选文中
8、画横线的语句翻译成现代汉语。（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）韩与范同载，就车中裂二丈与范。8选出断句正确的一项（ ）A非为痛身体/发肤不敢毁伤/是以啼耳B非为痛身体/发肤不敢毁伤/是以啼耳C非为痛/身体发肤/不敢毁伤/是以啼耳D非为痛身体/发肤不敢毁伤是以啼耳9根据选文内容，回答下列问题。（1）甲文中能含蓄地表达作者自己的政治理想的句子是什么？（用原文回答）（2）乙文中可以看出范宣是一个怎样的人？（答出两点即可）三阅读下面的两段文字，完成下面小题。 （甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静
9、影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）（乙）飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无婢侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”飞辞不受，玠益敬之。少嗜酒，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初欲为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”或问
10、天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”（节选自宋史岳飞传，有改动）（注释）吴玠：人名，岳飞的朋友。名姝：有名气的美女。宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳。营第：建造宅子。10下列各组加点的词，意思不相同的一项是（ ）A至若春和景明 四时之景不同B而或长烟一空 上下一白C吴玠素服飞 吴广素爱人D饰名姝遗之 是以先帝简拔以遗陛下11下列对（甲）文中画波浪线句子停顿的判断，最恰当的一项是（ ）A居/庙堂之高/则忧其民B居/庙堂之高则/忧其民C居庙堂/之高/则忧其民D居庙堂/之高则忧/其民12下列对（甲）文中画横线句子的翻译，有错误的一项是（ ）A予尝求古仁人
11、之心。译文：我曾经探求过古人品德高尚的人的思想感情。B不以物喜，不以己悲。译文：不凭借外物和自己处境的变化而喜悲。C处江湖之远则忧其君。译文：处在僻远的江湖就为他们的国君忧虑。D然则何时而乐耶？译文：既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？13下列对（甲）（乙）选文的理解与分析，有错误的一项是（ ）A（甲）文段以“至若”领起，语言骈散结合，格调高亢，节奏明快有力，B（乙）文表现了岳飞是一个孝顺、自律、善用人才、以天下为己任的人。C（甲）文概括写景，重在言志抒情。（乙）文通过记录人物言行来刻画人物形象。D（甲）（乙）两文体裁各异，但都表现出“忧国忧民、心怀天下”的家国情怀。14把“文言文阅读”（乙）
12、文中划横线的句子翻译成现代汉语。飞辞不受，玠益敬之。四阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?（乙）范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（选自宋名臣言行录）注：再适：改嫁。昃（z）太阳偏西15翻译下列
13、句中加点的字的含义。（1）或异二者之为： （2）去之南都入学舍：16把下列句子翻译成现代汉语。（1）不以物喜，不以己悲：（2）或夜昏怠，辄以水沃面：17“先天下之忧，后天下之乐而乐”一句在甲、乙两文中都起_作用。但两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了_的表达方式，乙文主要运用_的表达方式。18从乙文看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这一伟大抱负的思想基础是什么？19班级要开展“感动中国十大历史人物”评选活动，请你从下面的备选人物中选择一位，写一段颁奖词。（备选人物：杜甫、苏轼、鲁迅、李白、欧阳修、唐雎）五阅读下面两篇文言文，完成后面小题。 （甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为
14、，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）（乙）齐王使使者问赵威后。（威后）乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？”（节选自战国策赵威后问齐使）20解释下列句中加点词的意思。（1）予尝求古仁人之心 求:（2）有粮者亦食 食:21将下列句子翻译成现代汉语。（1）不以物喜，不以己悲。（2）是助王养其民也，何以至今不业也？22（甲）文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？23（乙）文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？（甲）文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？六阅读下面两篇文言文，完成后面小题。（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极
