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1、精品资源教育学院 2 20 02 21 1 年年高高 一一单单元元测测试试定定心心试试卷卷 学 校： 姓 名： 班 级： 学 号： 老 师： 分 数： 班 级： 学 号： 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 第一单元 基础过关卷 班级_ 姓名_ 学号_ 分数_ （考试时间：120 分钟 试卷满分：150 分） 一、积累与鉴赏（一、积累与鉴赏（24 分）分） 1 沁园春长沙中描绘了一幅绚烂多彩的湘江秋色图。其中哪几个动词用得好？为什么？（4 分） 2比较毛泽东的“万山红遍，层林尽染” 和杜牧的“霜叶红于二月花” 两句有何异同。 （4 分） 附：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林
2、晚，霜叶红于二月花。唐杜牧山行 3理解“怅寥廊，问苍茫大地，谁主沉浮？”的丰富含义。 （4 分） 4阅读下面一首词，回答问题。 沁园春雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣， 数风流人物，还看今朝。 这首词的上片和下片分别写了什么内容？各用了什么表达方式？（4 分） 5 峨日朵雪峰之侧中诗人突然给出一个“特写镜头”:“但有一只小得可怜的蜘蛛” 。这只蜘蛛 有何内涵？
3、（4 分） 6观照诗人境况，联系时代背景，结合诗句，谈谈你对峨日朵雪峰之侧一诗内容主旨的理解。 （4 分） 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 二、阅读与拓展（二、阅读与拓展（30 分）分） 7对下面这首诗分析不恰当的一项是（ ） （3 分） 繁星 冰心 繁星闪烁着 深蓝的太空 何曾听见他们对语？ 沉默中， 微光星， 他们深深的互相颂赞。 A “何曾”一句即的泛问，也是自问， “他们对语”指繁星相互对话，这一设问蕴涵对夜空繁星的 赞许。 B “颂赞”一句是诗人以奇特的想象，对上面设问作巧妙回答，是诗人对深蓝太空的深远，对闪烁 繁星的高洁的赞叹。 C这首诗借写夜空中的繁星寄托对自然景色的
4、感情，渗透着诗人对大自然美的诗歌，意在唤起人 们纯真、温馨的意绪。 D这首小诗凝练、含蓄，带有哲理意味。语言清新紧凑，音调自然流畅，反映了诗人早期诗作的 艺术风格。 8对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） （3 分） 假如我们不去打仗 田间 假如我们不去打仗， 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 敌人用刺刀 杀死了我们， 还要用手指我们骨头说： “看， 这是奴隶!” A这首诗角度独特，由“假如”引出惨不忍睹的结局，从而彻底否定了“不去打仗”的做法。 B这首诗含着深刻的警示：假如不去抵抗，不但会遭到肉体之灭，而且会遭到精神之辱。这种警 示，强烈地震动读者的心魄。 C这首诗短促有力，如
5、同阵前擂响的战鼓，滚动着激烈悲壮的情绪。 D这首诗语言简明，又暗含深沉的弦外之音，将不甘做奴隶的抗争之情抒发得淋漓尽致。 9对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） （3 分） 泥土 鲁藜 老是把自己当珍珠 就时时有怕被埋没的痛苦 把自己当做泥土吧 让众人把你踩成一条道路 A小诗押韵，便于记忆，读起来琅琅上口，增强了号召力。 B诗人把自己当成“珍珠” ，经受着风风雨雨，阴晴凉热的熬煎，让众人把他“踩”了超过四分之 三世纪，才“踩”出一条堂堂正正的“道路”来。 C 泥土是崇高的，但又蕴涵纯美的意境，既庄严又雅洁，达到了一个哲理的高度。 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 D这首诗中告诉我
6、们不要自以为是，要忠实地去做实在的事情。 10对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） （3 分） 断章 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你， 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 A这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。 B这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。 C这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。 D这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。 11对非马醉汉这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） （3 分） 把短短的巷子/走成/一条曲折/回荡的/万里愁肠 左一脚/十年/右一脚/十年/母亲啊/
7、我正努力向您/走/来 1997 年 2 月 5 日 A前五句诗，淋漓尽致地描写了醉汉酒后神情恍惚、走路左摇右摆的神态。 B “左一脚十年右一脚/十年”形象地说明醉汉酒后已被酒精麻醉 20 年，难以自拔。 C诗的最后三句回答了人们的疑问，醉汉之“愁”的原因在于思念“母亲” ，却又长时间的骨肉分 离。 D诗中“短短的巷子”喻指台湾海峡， “母亲”则指祖国， “醉汉”喻指远离祖国的游子。全诗篇 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 幅短小，内丰涵富，表达了痛心分裂、渴望统一的感情。 12对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） （3 分） 山中所见一棵树 辛笛 你雏形的影子遮满了圆圆的井口 你
8、独立，承受各方的风向 你在宇宙的安置中生长 因了月光的点染，你最美也不孤单 风霜锻炼你，雨露润泽你， 季节交替着，你一年就那么添了一轮 不管有意无情，你默默无言 听夏蝉噪，秋虫鸣 A这首诗写的是树，咏的是人。写树的“独立” 、 “默默无言”正是对正直人格的赞美。 B前一节写树生长的空间位置。有了“月光”带来的理想，就能承受时代气流，兀立的傲骨产生 了美感。 C后一节写树成长的时间过程。 “一年就添了那么一轮” ，诗句中蕴涵着作者对树成长缓慢的浓浓 遗憾之情。 D树虽“默默无言” ，却要比夏蝉的“噪”和秋虫的“鸣”更有内涵，那是一种洞悉世事的沉默， 一种了然规律的沉着。 13对下面这首诗的赏析不
9、正确的一项是（ ） （3 分） 我遥望 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 曾卓 当我年轻的时候 在生活的海洋中，偶尔抬头 遥望六十岁，像遥望 一个远在异国的港口 经历了狂风暴雨，惊涛骇浪 而今我到达了，有时回头 遥望我年轻的时候，像遥望 迷失在烟雾中的故乡 A “狂风暴雨，惊涛骇浪” ，是指诗人经历的人生坎坷，抒发了诗人对人生岁月的感慨。 B诗的前半部分写年轻时对年老的“遥望” ，说明诗人那时没有意识到青春的宝贵。 C “而今我到达了” ，指诗人到达了年轻时曾“遥望”的年龄，表达了轻松愉快的情绪。 D诗的后半部分写年老时对年轻的“遥望” ，表现了诗人对青春的怀念。 14对艾青我爱这土
10、地这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） （3 分） 假若我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着/我 们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的/无比温柔的黎明，/然后 我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉 A诗人未用“珠圆玉润”之类型词语而用“嘶哑”来形影容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的 坎坷、悲酸和执著的爱。 B关于“土地” “河流” “风” “黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受苦难、人民的悲愤和激怒、对 光明的向往和希冀。 C “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 ”这两句诗形象而充分地
11、表达了诗人对土地的眷恋， 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 而又隐含献身之意。 D “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句的“我” ，指喻体“鸟” ， 而不是指诗人自己。 15对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） （3 分） 偶然 戴望舒 如果生命的春天重到， 古旧的凝冰都哗哗地解冻， 那时我会再看见灿烂的微笑， 再听见明朗的呼唤这些迢遥的梦。 这些好东西都决不会消失， 因为一切好东西都永远存在， 它们只是像冰一样凝结， 而有一天会像花一样重开。 （写于 1945 年 5 月 31 日） A诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的梦，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和
12、抗战胜利的 坚定信念。 B第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冰结、窒息的生命力。 C诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中道理，这种结构使传达的信念更富说服力 和感染力。 D诗歌多次出现“重到” 、 “再看见” 、 “重开”等字眼，隐含有生命循环的悲观意味。 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 16阅读小诗钟乳 ，选出分析不当的一项是（ ） （3 分） 友人送我一石钟乳，/我爱它一滴滴凝成非凡气度。/我把它摆在桌上细细地观赏，/蓦地，听见它 深情地倾诉：/十万年后，我该是一架大山，/人类的爱，是我的痛苦。 A石钟乳没有生命，诗人却说“听见它深情地倾诉”
13、，从思维的角度看，这属于想象；从修辞的 角度看，这是拟人手法。 B “十万年后，我该是一架大山”前面省略了表示条件的句子，补上去，可以这样写：如果我仍旧 生长在原来的地方。 C这首小诗是说，要让事物按自身的规律去发展，而不应持主观主义态度。 D这首小诗的主旨应当是：爱，应有正确的态度，应采取正确的方法。 三、能力与提升（三、能力与提升（36 分）分） （一）阅读冯志你说，你最爱看这原野里这首诗，完成问题。 （4 分） 你说，你最爱看这原野里 一条条充满生命的小路， 是多少无名行人的步履 踏出来这些活泼的道路。 在我们心灵的原野里 也有几条宛转的小路， 但曾经在路上走过的 行人多半已不知去处：
14、寂寞的儿童、白发的夫妇， 还有些年纪轻轻的男女， 还有死去的朋友，他们都 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 给我们踏出来这些道路； 我们纪念着他们的步履 不要荒芜了这几条小路。 17黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”一句中加点的词语有什么作用？（4 分） （二）阅读郑敏金黄的稻束这首诗，完成问题。 （8 分） 金黄的稻束站在 割过的秋天的田里， 我想起无数个疲倦的母亲， 黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸， 收获日的满月在 高耸的树巅上， 暮色里，远山 围着我们的心边， 没有一个雕像能比这更静默。 肩荷着那伟大的疲倦，你们 在这伸向远远的一片 秋天的田里低首沉思， 静默。静默。历史也不过是
15、 脚下一条流去的小河。 而你们，站在那儿， 将成为人类的一个思想。 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 18 “黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”一句中加点的词语有什么作用？（4 分） 19诗歌是怎样展开联想的？传达出怎样的思考？（4 分） （三）阅读郑愁予错误这首诗，完成问题。 （8 分） 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄声是个美丽的错误 我不是归人，是个过客 20说说“不来” “不飞” “不响” “不揭”四词的作用。 （4 分） 21这首诗
16、歌的意境很美，却以“错误”为题，为什么？（4 分） （四）阅读纪弦你的名字这首诗，完成问题。 （8 分） 用了世界上最轻最轻的声音， 轻轻地唤你的名字每夜每夜。 写你的名字。 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 画你的名字。 而梦见的是你的发光的名字： 如日，如星，你的名字。 如灯，如钻石，你的名字。 如缤纷的火花，如闪电，你的名字。 如原始森林的燃烧，你的名字。 刻你的名字！ 刻你的名字在树上。 刻你的名字在不凋的生命树上。 当这植物长成了参天的古木时， 啊啊，多好，多好， 你的名字也大起来。 大起来了，你的名字。 亮起来了，你的名字。 于是，轻轻轻轻轻轻轻地唤你的名字。 22诗中“你的名字”指什么？“刻你的名字”中“刻”字用得很好，你认为好在哪里？（4 分） 23在诗的最后一句中一连用了七个
