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1、1 一、认识图形（二） 第 1 课时 1、连一连 长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形 2、 （1） 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个 。 （2） （ ）最多， （ ） 最少， （ ）和（ ）同样多。 （3） 比 多（ ）个， 比 少（ ）个 。 3、数一数，填一填。 （1）从右往左数 ， 是第（ ）个 。 （2） 的左边是（ ） ，右边是（ ） 。从左往右数，最后一个图形是（ ） ； 从右往左数，第二个图形是（ ） 2 图形的拼组 第 2 课时 1、数一数 2、图一图。 (1)把下图中的正方形图上红色。 (2)把下图中的长方形图上黄色。 3、数一数。 有（ ）个， 有（
2、 ）个， 有（ ）个， 有（ ）个 4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连 5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全相同的长方形可以拼成一个 （ ）或（ ）形。 1、 3 第二单元第二单元 20 以内的退位减法以内的退位减法 第一课时 十几减 9 一、基础训练一、基础训练 1、 填一填，算一算。 2、看谁算得快。 13-9= 12-9= 15-9= 17-9= 16-9= 11-9= 14-9= 18-9= 二、能力提升二、能力提升 看图列算式。 + + = + + = = 三、思维拓展三、思维拓展 15 个小朋友站成一排， 华华的前面有 9 人， 华华的后面有几人？
3、 4 第二课时 十几减 8 一、基础训练一、基础训练 1、圈一圈，算一算。 15-8= 17-8= 2、看谁算得快。 13-8= 12-8= 15-8= 17-8= 16-8= 11-8= 14-8= 18-8= 二、 能力提升能力提升 填一填。 原来原来13 本本（ ）个）个15 块块 卖出卖出8 本本8 个个（ ）块）块 还剩还剩（ ）本）本6 个个7 块块 三、 思维拓展思维拓展 5 第三课时 十几减 7、6 一、一、 基础训练基础训练 1 1、看谁算得快。 15-7= 12-6= 13-7= 13-6= 14-6= 11-7= 16-7= 15-6= 2、我会排。 二、二、 能力提升能
4、力提升 小强写 14 个大字。还要写几个？ 三、 思维拓展思维拓展 6 第四课时 十几减 5、4、3、2 一、一、 基础训练基础训练 1 1、看谁算得快。 3+9= 4+9= 5+6= 2+9= 12-3= 13-4= 11-5= 11-2= 12-9= 13-9= 11-6= 11-9= 2 2、比一比，填上“” 、 “”或“=” 。 二、二、 能力提升能力提升 苹果有 8 个，梨有多少个？ 三、 思维拓展思维拓展 巧填算式。 11 6 = 12 -（ ）= 13 （ ）= 3 + （ ） 4 + 3 = 13 -（ ）= 12 -（ ）= 11 - （ ） 7 第五课时 用数学（1） 一、
5、一、 基础训练基础训练 1、桃子和桔子一共有 13 个， 苹果有 7 个，桔子有 6 个， 桃子有多少个？ = （个） 2、苹果和桃子一共有 16 个， 桃子有 7 个， 桔子有 5 个， 苹果有多少个？ = （个） 二、 能力提升能力提升 6 元 9 元 7 元 1、买一盒水彩笔和一本字典，一共多少元？ = （个） 2、买一个地球仪和一本字典，一共多少元？ = （个） 3、小明有 15 元，买一个地球仪，还剩多少元？ = （个） 三、 思维拓展思维拓展 家里原来有 15 个苹果，吃掉一部分后， 家里还有 5 个苹果，妈妈又买来了 10 个， 请吃掉了几个苹果？ 8 = （个） 第六课时 用数
6、学（2） 一、一、 基础训练基础训练 看图列式。 一只蝴蝶采一朵花，花比蝴蝶多多少？一只蝴蝶采一朵花，花比蝴蝶多多少？ = 二、二、 能力提升能力提升 苹果有 6 个，梨有 12 个。 （1）梨和苹果一共有多少个？ = （个） （2）苹果比梨少多少个？ = （个） 三、 思维拓展思维拓展 101 班做了 11 件好事，102 班做了 9 件好事，103 班做了 8 件好事。 （1）101 班比 103 班多做几件好事？ = （2）103 班比 102 班少做几件好事？ = （3）101 班和 102 班一共做了几件好事？ 9 = 三、分类与整理 第 1 课时 1、同类的圈起来 2、把不同类的圈
7、起来 3、想一想、分一分 1、如果分成两组，可以怎样分？ 我这样分： 我这样分： 90 10 第 2 课时 1、我会填 （1）数一数，填一填，再用自己喜欢的方法涂一涂。 （2） （ ）最多， （ ）最少。 （3） 比 多几个？ （4） 比 少几个？ （5） 和 一共几个？ （6）四种图形一共有多少个？ 2、把下面的图形分成两组填一填。 第 3 课时 （ ）个 ( ) 个 （ ）个 （ ） ( ) 个 （ ） （ ）个 （ ） 11 统 计 1、数一数。 2、统计 （1） （2） （1）拼盘中（ ）的个数最多， （ ）的个数最少。 （2） 比 少（ ）个。 （3）盘中一共有多少（ ）个小果。 （
8、4）你还能提出什么问题？ 3、小动物们开联欢会，都有谁来了呢？ 、 （1）先涂色，再填数。 （2）小猴比大象多（ ）只。 （3）小猫比小狗少（ ）只。 （4） （ ）和（ ）同样多。 （5）你还能提出什么问题？并解答 第四单元第四单元 100 以内数的认识以内数的认识 12 第一课时数数 数的组成 一、基础训练 1、我能数出下面各数后面连续五个数。 二十七 五十六 七十三 八十八 2、在下面各数后面数出 4 个数来。 三十七 _ _ _ _ 五十九 _ _ _ _ 九十三 _ _ _ _ 二、能力提升 3 个十和 5 个一组成（ ） 32 个一是（ ） 6 个十是（ ） 8 个一和 1 个十组
9、成（ ） 三、思维拓展：写一写。 51、53、( )、 （ ）59 38、 （ ） 、34、32、 （ ） 、 （ ） 90、 （ ） 、( )、93、94、 （ ） 80、79、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 第二课时 数的读写 13 一、 基础训练（读读写写） （1）三十八 二十二 四十三 三十六 九十九 _ _ _ _ _ （2）19 34 88 58 100 _ _ _ _ _ （3）5 个一 8 个十 4 个十 1 个一 5 个十 13 个一 _ _ _ _ 二、能力提升（按要求写数，各写 5 个） 个位是 6 的两位数 十位是 3 的两位数 三、思维拓展（猜猜我是谁） 我是 87
10、 和 89 的邻居（ ） 我和 55 一样大 （ ） 我由 3 个十和 6 个一组成（ ） 我是 70 个一 （ ） 我是 22 前面的数（ ） 我由 3 个一和 9 个十 组成（ ） 14 我是 29 后面的数（ ） 我是 6 个十 （ ） 第三课时 数的顺序 一、基础训练(填一填) 二、能力提升(按照数的顺序在空格里填数) 25 13 23 35 46 54 57 68 79 三、思维拓展 1、比 71 小而比 68 大的数是（ ）和（ ） 。 4 8 5 2 100 0 97 15 2、比 29 大而比 32 小的数是（ ）和（ ） 。 第四课时 数的大小比较 一、基础训练(比一比) 4
11、654 7686 5891 6668 10099 5692 5350 949 4850 二、能力提升（排一排） 、10 45 66 35 75 60 82 （） 从大到小排一排_。 （） 从小到大排一排_。 、连一连 三、思维拓展 大于的数小于的数 我有支铅笔 我的笔比你多一 些，但没有超过 只 16 他可能有几支笔_ 第五课时 数的估计 一、基础训练 估计有( )颗，实际有（）颗。 二、能力提升（在正确答案下面画勾） 小红今年岁 明明 明明今年可能几岁？ 岁岁岁 三、思维拓展 甲、乙、两三人每人做道题。 甲做对的题数乙做对的题数丙做对的下题数 比少一些和差不多比多一些 （）做对的题数最多，
12、（）做对的题数最少。 我的年龄比小红 大得多。 17 第六课时 解决问题 一、基础训练 颗星星，每个班级分到颗，可以分给几个班级？ 二、能力提升 星期天，一（4）班的小朋友去种树。有 19 棵小树苗，每行种三 棵，可以种几行？ 三、思维拓展 有 14 瓶牛奶，每个盒子能装三瓶，五个盒子能装的下吗？ 18 第七课时 整十数加一位数及相应的减法 一、基础训练（我会算） 302（ ） 310（ ） 877（ ） 204（ ） 320（ ） 777（ ） 106（ ） 630（ ） 677（ ） 520（ ） 940（ ） 577（ ） 11-9=( ) 158 =( ) 128 =( ) 148=( ) 189=
