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1、1 新译林牛津小学英语六年级上册知识点归纳及考查试卷 Unit one 【词汇】 1.magic 有魔力的2. clever 聪明的 3. foolish 愚蠢的4.through 穿过 5. laugh 笑，大笑6.wear 穿 7. tell 讲，叙述8. each 每个 9. say说10. sentence 句子 11. quick 迅速的，快的12. next 下一个； 接着，然后 （ next to 在旁边） 13.little 小的，年幼的14.turn 机会 15.think 想，思考16.hard 努力地，费劲地；硬的 17.child 孩子18. king 国王 19. a
2、ngry 生气的，发怒的20. because 因为，由于 21. fit 合身，合适22. forest 森林 23. have to 不得不，必须24. point at 指着，指向 25. prince 王子26. sick 生病的 注：红色单词为旧教材3A 5B 没有的而本课中出现的词汇。 【词组或短语】 1. long long ago 很久很久以前2. shout at 对喊叫 3. there was/there were（过去）有4. two men 两个男人 5. make new clothes for sb. 为某人做衣服6. visit the king 拜访国王 7.
3、 show the king his new clothes 给国王看他的新衣服 8. try on 试穿9. these magic clothes 这些神奇的衣服 10. clever people 聪明的人11. What beautiful clothes! 多么漂亮的衣服啊！ 12. foolish people 愚蠢的人13.walk through the city 走过城市 14. in his new clothes 穿着他的新衣服15. a lot of people 许多人 16. in the street 在街上17. look at the king 看着国王 18
4、. point at 指着19. a little boy 一个小男生 20. point at the king 指着国王21. one day 有一天 22. laugh at him 笑他23. look after 照顾 24. fit well 很合身25. come to my party 来参加我的聚会 2 26. at half past four 在四点半27. each student 每个学生 28. say one/a sentence 说一句话29. say the next sentence 说下一句 30. tell (sb) a story (给某人 ) 讲故事
5、31. be sick 生病 32. play a game 玩游戏33. on the mountain 在山上 34. It s one s turn.该轮到某人了。35. think hard 努力想 36. What s next? 下一个是什么？37. have to do 不得不做 38. start the story 开始这个故事39. in the forest 在森林里 40. in front of 在前面41. an old man 一位老人 42. by the house 在房子旁边43. pick a flower 摘花 44. be angry 生气45. gi
6、ve me your child 把你的孩子给我 46. be nice to sb. 对某人很好47. turn into a prince 变成一个王子 【语言知识点】 一、语法知识：规则动词过去式的变化规律 They looked at the king and shouted. 他们看见国王并喊着。 Looked 是 look 的过去式， shouted 是 shout 的过去式。像look，shout 这样的规则动词变过去式的变化规律和发音规律 如下： 变化规律： （1）一般的动词原形后加-ed, 如 cook cooked, open opened 等。 （2）以 -e 结尾的动词
7、加 -ed, 如：move moved 等 （3）以辅音字母加-y 结尾的词，变y 为 i, 再加 -ed, 如： study studied 等 （4）以元音字母加- y 结尾的词，直接加-ed, 如：play played, Enjoy enjoyed 等 (5)末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加 -ed, 如：stop stopped, plan planned 等 发音规律 -ed 在清辅音后发音为/t/,在浊辅音后发音为/d/,在元音后发音也为/d/，在 /t/、/d/后发音为 /id/。 be 动词的过去式 be 动词am,is 的过去式为was; are 的
8、过去式为were.例如： He was very sad just now. 他刚才很难过。 We were very hungry a moment ago. 刚才我们非常饿。 建议：教师要将三年级到六年级学过的规则动词给学生小结一下。教学时，让学生在文章中找出包含有动词过去时的 句子。 本单元出现的动词过去式： 3 visit visited showshowed walk walked looklooked shout shouted pointpointed laughlaughed wantwanted pickpicked turnturned likeliked live liv
9、ed 二、语言知识点 1. long, long ago, there was a king. 很久以前，有一个国王。 ago 是副词，意思是“以前”。它指从此刻起若干时间以前，通常用于一般过去时中，如：a day ago 一天前； a week ago 一星期前； five minutes ago 五分钟前； a moment ago 片刻以前等。Long, long ago 的意思是“很久以前” ， 通常用于开始讲故事前，用于一般过去时中。 2. there be 结构的一般过去时的用法 Long, long ago, there was a king. There was/were 是
10、there be结构的过去式，表示的是“过去存在某人或某物”。There was 后面接可数名词单数形式 或不可数名词，there were 后面接可数名词复数形式。在there be 句型中，be 动词的单复数由后面紧挨着的名词的 单复数决定，即“就近原则”.l 例如： There was a pen and some books near the computer. 在电脑旁边有一支钢笔和一些书。 There were some crayons and a knife in my bag. 我的包里有一些蜡笔和一把小刀。 （1）There was/were 的否定句： There was/
11、were 变成否定句，只要在was/were 后面加“ not”,其结构为“ There was/were not” ，可缩写为“ there wasn t/weren t”.原句中有some,要把 some 改成 any;后面的名词前有a/an 或 any 时， not any 或 not a/an可以转化为 no.例如： There wasn t any tea in he cup ten minutes ago. 十分钟以前杯子里没有一些茶。 There was not a book on the table this morning. = There was no book on th
12、e table this morning. 今天早晨桌子上没有 书。 （2）There was/were 的一般疑问句： There was/were 的一般疑问句只需把was/were 提到句首， 若句子中有some, 要把 some改成any.肯定回答用 “ Yes, there was/were”;否定回答用“ No, there wasn t/weren t”.例如： -was there a bike under the tree? 树下有一辆自行车吗？ -Yes, there was. 是的，有 -Was there any orange juice in the fridge?
13、冰箱里有些橘子汁吗？ -No, there wasn t. 不，没有。 3. was 和 were 的用法 The king was happy. 国王很高兴。 Was 和 were 的意思都为“是” ，was 是 am, is 的过去式， were 是 are 的过去式。 Was 和 were 的否定形式分别为 4 was not 和 were not, 可缩略为wasn t 和 werent. 例如： I m a teacher now. But I was a student one year ago. 我现在是一个老师。但是一年前我是一个学生。 There weren t any tr
14、ees on the mountains. 过去山上是没有树的。 4. try on 的用法 My king, please try on these magic clothes. 我的国王，请试穿这些神奇的衣服。 try on 的意思是“试穿” ，其后接名词时，名词可以放在on 后面，也可以放在try 和 on 的中间；其后接代词时，代 词只能放在try 与 on 之间。例如： It s a beautiful jacket. Can I try it on? 它是一件漂亮的夹克。我能试一下吗？ 5. what 引导感叹句的用法 What beautiful clothes! 多么漂亮的衣服
15、！ 这是一个由what 引导的感叹句。What 修饰名词或名词短语，有以下两种结构： “ What + a/an(+形容词 )+可数名词单数 +主语 +谓语！ ” ，例如： What a fine day it is! 多么晴朗的一天！ “ What (+形容词 ) + 可数名词复数 /不可数名词 +主语 +谓语！ ” ，例如： What kind people they are! 多么友好的人们！ What nice music it is! 多么美妙的音乐！ 知识拓展how 引导感叹句的用法： How 用来修饰形容词、副词，其结构是“how+形容词 /副词 +主语 +谓语！” 。例如： H
16、ow clever the boy is! 多么聪明的男孩！ How hard the workers are working! 工人们工作得多么勤劳！ How quickly the boy is writing! 男孩写得多么快！ 6. point 的用法 A little boy pointed at the king and laughed 一个小男孩指着国王并大笑着 point 的意思是“指” ，作不及物动词时，可以和不同的介词构成短语，如：point at 指着；point to 指向； point out 指出等。例如： The boy pointed at the book and said, “it s mine.” 那个男孩指着那本书说：“它是我的书。 ” point at 与 point to point at 习惯上表示指向离说话人较近的事物，意为“指着”，at 是介词，着重于指的对象，指人时一般表示粗鲁或 不礼貌。例如： The teacher pointed at the black
