《部编人教版六年级语文上册-1我的伯父鲁迅先生教学设计--修订编选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版六年级语文上册-1我的伯父鲁迅先生教学设计--修订编选（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编人教版六年级语文上册 教学设计 18 我的伯父鲁迅先生（1）18 我的伯父鲁迅先生（1） 学习目标： 1、认识本课的生字、新词。 2、了解课文内容，给各部分内容拟小标题。 学习重点：了解课文内容，给各部分内容拟小标题。 学习难点：了解课文内容，给各部分内容拟小标题。 一、导入 少年闰土 让我们了解到鲁迅不满那种封建世俗禁锢的城市生活， 向往广阔的、 纯真的乡下生活。现在我们将在这篇课文的学习中去认识鲁迅是个什么样的人。 二、导学 活动一：初识鲁迅 活动任务：讨论“课文主要讲了什么内容？” 活动流程： 1、明确任务。把活动一用课件呈现出来，请一个小组读一读。 2、自主学习。轻声自读课文，思考
2、问题。 3、小组讨论。在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。 4、展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、 质疑等） 。 5、梳理提升。在教师引导下师生共同对展示分享的情况进行梳理提升，形成共 同意见。 （这篇课文主要写了在“我”的伯父鲁迅先生的追悼会上， “我”看得出 伯父深受人们的爱戴，并追忆伯父生前的四件事，告诉我们伯父是个为别人想得 多，为自己想得少的人） 6、学习生字词： 认读要求会认的生字及其词语。 活动二：了解鲁迅 部编人教版六年级语文上册 教学设计 活动任务 ： 讨论“课文追忆了伯父生前哪四件事（用小标题的形式概括出来）？” 活动流程： 1、明确任务。把活动二用课件呈现出来，请一个小组读一读。 2、自主学习。细读课文，思考问题。 3、小组讨论。在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。 4、展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、 质疑等） 。 5、梳理提升。在教师引导下师生共同对展示分享的情况进行梳理提升，形成共 同意见。 （四件事是：谈水浒传 、谈碰壁、救助车夫、关心女佣） 三、导结 “我”的伯父鲁迅先生是个“为别人想得多，为自己想得少”的人。 教学反思:教学反思:
