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1、（ 美术 ）学 科 教 学 设 计（ 美术 ）学 科 教 学 设 计 课课 题题2.走进大自然年级年级 一年备课教师备课教师王辉 教教 材材人民教育出版社课时课时 1 课时课课 型型造型表现 教教 学学 目目 标标 (三维目标三维目标) 1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。 2、同学之间团结、协作，共同完成作品。 3、走近自然，更加热爱自然。 教学重点教学重点 能积极参与这次活动的全过程,与同学友好合作。 教学难点教学难点 对自己的材料特性有了进一步的了解。 教具学具教具学具准备图片或电脑视频，学生准备彩笔，图画本。 教教 学学 过过 程程 教学程序教学程序 教师活动教师活动学生活动
2、学生活动设计意图设计意图 一、 导入新课 二、 讲授新课 今天老师看到每组小朋 友已经带来了各种各样 的玩具，废旧物品和颜 料。看来一场比武较量 的争夺赛马上就要开始 了。 欣赏及交流： 1、 观看大自然中的各种 植物、矿石等材料制作 的工艺品。 （如图例） 认识各种材料，认识植 物材料、矿石等。 2.大自然太迷人啦，这 么多丰富材料，美丽的 色彩、形象。你能分辨 出来是什么吗？ 学生在老师的引 导下，无意识地发现自 己收集到的各种废旧 材料的样子、颜色。 学生了解学习内 容 学生观察到有树、 花、石头和种子等等。 交流出观察到的 各种材料，并分析它们 的使用方法。 通过让学生们 观察各种各样
3、 的玩具、废旧 物品、颜料，、 进一步产生学 习兴趣。 通过欣赏，帮 助学生认识各 种植物材料、 矿石等。 引导学生在实 践中了解不同 材料的颜色、 外形和特点。 教学程序教学程序教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 三、 学生制作 四、 讲评欣赏 五、 教师总结 讨论交流 老师示范用蔬菜和种子 进行拼贴画的制作。 问：我是怎么做的？用 了哪些材料？你准备怎 么做？ 教师布置作业，巡回辅 导。 师生欣赏、评议。 表扬学生的创意设计。 1、学生交流创作思路， 同学和老师可以使其 思路更趋合理。 2、也可以公开招组员， 如：我想用种子做一幅 画，谁想与我合作？ 学生可以单独或小组 合作
4、完成某一作品 学生自评、互评。 学生欣赏。 教师通过直观 范画，让学生 不仅初步掌握 了如何利用自 然界的材料进 行构思、创意 制作。使学生 获得了成功的 愉悦体验，口 语 交 流 的 体 验，达到了本 节课教学的目 标。 板板 书书 设设 计计 2.走进大自然走进大自然 找材料 巧构思 细制作 教教 学学 反反 思思 大自然是最好的老师，我利用课件带领学生观察、感受大自 然不同的美，直观地呈现大自然的不同侧面，加深学生对大自然 的感受。本课运用了视觉、听觉等多种感官传递信息，甚至提前 布置“实地感受”的活动来走近大自然。希望在本课的学习后， 当学生读到一段优美的文字时，脑海里会浮现出一幅美丽的画面 ； 当学生眼前出现一幅美丽的图画时， 能够闻到画中花的香味， 总之，当孩子们闭上眼睛也能感到美的存在时，他们就学会了欣 赏美。 范画
