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1、大一班主任 2020 学年度总结 去年我接手我班，他们都是大一的新生，所有我所有的工作都是 围绕着大一新生的特点展开。 1、做好新生入学辅导工作，从高中到大学，不管是从学习还是生 活还是人生目标方面都存有着极大的差异。作为班主任，主要就是要 让他们尽快的适合大学的学习特点。高中都是手把手式的教育，而大 学主要是靠自己去专研。等着老师去“喂”是不可能学好。高中的时 候没有目标，都被推到独木桥上，上了大学就要竖立人生的目标，相 信自己、努力学习和思考，争取在这个行业中成为专家学者。 2、做好学生的思想工作，积极关系党员的发展工作，以自己的认 知去讲解新时期党员的意义和价值。班级现有党员发展对象名。
2、 3、注重工科的学习特点，竖立考研的想法。请已经毕业的在东大 的研究生过来给他们做专题讲座。让学生理解怎么学好工科，怎么竖 立考研的目标以及明白考研的特点。 4、做好学风和班风的建设，教育他们“个体”和“团队”的关系。 干基建、土建类工作不可能靠一个人去完成，必须要通过团队才能完 成工作，所以在一个班集体内部必须学会如何团结所有人。 5、抓好平时的安全教育，注重特殊群体。这种群体包括：家庭富 裕的、家庭贫困的、有思想负担的、有突发情况的、谈恋爱的. 这些都是我关心的对象，只要发现，我都会找他们一一的谈论和交流， 保持他们沿着准确的方向走向去。 6、积极和学生家长联系，包括电话、QQ等，即时的报
3、告学生在校 情况。争取学生家长的支持，本人一直认为大学教育不光靠学校教育， 让家长理解大学教育的特点争取他们加入进来才能够起到更好的效果。 7、合理的安排班干人选，针对大一的特点安排合适的人做合适的 位置。 以上就是我的基本工作总结，本人认为我这个班主任不是个“打 酱油”的班主任，对得起我这份工作。 总结二：大一班主任工作总结 本学期我担任大一班的班主任工作。一年来在校领导的热情支持 与协助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为 中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。 一、班级基本情况： 大一班共有学生 56 人。要针对不同水平、不同水平的儿童，上不 同的课。我
4、的感受就是此时的自己不但是教师还是管理员、教养员、 保育员、服务员而且还是妈妈。经过平时严格细致的教育管理，狠抓 一日生活常规，现在的大一班已基本形成一个一帮一，一对红，充满 和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。这些可 爱的孩子，逐步懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们 爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应 理解的基本道理。培养起来的几个小干部如陈琪瑞、刘柔倩、杨祺瑞、 陈佳艺等工作也很得力，是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。 二、班级管理情况 1、增强学习，提升理解，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗， 积极奉献这学期我坚持展开“我们爱
5、学校、我们爱集体、我们爱学习， 我们要做好孩子”的活动，限度使学生团结友爱、明理诚信。 2、严格班级管理，抓紧“养成教育”。首先，从思想、行动上把 主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝 不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜 力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其 次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思 想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他 们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。 持续强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不 或少在大家面前批
6、评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不 能实行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去 找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子， 能抬起头走路，挺胸说话，协助他们树立自信心。在教育方式方法上 采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲自感化式、沟通思想谈心式， 讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非水平和自我 教育水平 .能准确地对待自己，也能准确地对待别人。除此以外， 重要的是要努力克服急躁情绪，持续调整自己的不良心态，是自己保 持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，记好每天 晨检日志，做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结，
7、做孩子 们敬爱的好老师和良师益友。 3、严格一日生活制度，增强常规训练，培养良好的生活习惯和行 为规范 （1）观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学 习、一起生活、一起游戏。 （2）冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要准确对待。 （3）在平时的接触了解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不 说、无话不讲，经常到我耳边说些悄悄话。 4、创建良好的育人环境，经常实行常规评比以及勤于动脑、手儿 灵巧评比，孩子们都比较自觉，爱护教室和校园环境卫生：教室墙壁 上一直保持洁净，每天都由值日班长检查，从开学第一天我就严格要 求，教室讲台前的所有公物都要爱护，不乱摸乱动，更不要损坏，展 示角
8、的东西不要乱拿，看完图书要放回原来的地方，为了保持地面干 净，每课后要整理小家务（桌面、桌内及地面）并实行评比。 5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力 做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、 细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、 窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、 表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状 况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同 教育方法和措施。 6、树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为大一班 的班风。除了展开多彩的教育活动外，我还积极地组织展开“你真棒” 一日生活评比、“争做五小活动”评比、“好孩子”评比，期末评比 还要发给奖状、奖品。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家 庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长 间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好 事、先人后己的观点，树立集体荣誉感、责任感。 一学期的工作又要结束了，我还要持续学习，持续提升自己的政 治及业务水平，更新教育观点，勇于创新，把今后的工作做得更好！
