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1、美术特色课计划总结 整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步，同时也激发了 幼儿对美术的兴趣，丰富了幼儿知识经验的积累，培养了幼儿的创新能力。 下面我对本学期的美术教学工作做个总结： 一、提高了幼儿绘画的兴趣，开展了多种形式的绘画活动。 兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性， 是本学期教学的重点。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把 绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法，如在进行蜡笔画教学中我们让 幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指 导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。 新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接
2、受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力， 我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画的一个重要表现手段， 以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开 展了一系列的绘画活动，有向日葵 草地上的小白兔 鱼 花儿一串 串 ，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线自由组合起来装饰，以致整个 画面活泼生动。在活动过程中，幼儿看到了意想不到的效果，获得了成功 的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的 表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心， 让在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。 二、加强幼儿绘画自信心，根据绘画内容，重视指导方式。 幼
3、儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰 富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的理 解认识和感受力来发展的。教师不要求幼儿模仿自己的作品，这样会抹杀 了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。活动中先了解一下幼儿是怎 样想的，为什么要这样画，教师的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的 绘画下来。 “鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法， “鼓励”的目的在于帮助 幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我 们肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的 喜悦。 不同的绘画形式或内容，指导的重点也有所侧重。本学期的教学重点 是
4、蜡笔画，在蜡笔画的构图活动中，我们鼓励幼儿把根据主题进行构图， 然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突 出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术能力，逐步提高 了幼儿绘画的技能技巧。 三、重视对幼儿作品的评价。 教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的 兴趣和积极性，为此在对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面： 符合幼儿的年龄特点，富有童趣，能体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有 的思维特点。另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、 形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。以这 两方面对幼儿的作品进行评价，帮助幼儿提高对美术作品的欣赏能力而提 高幼儿的绘画表现力。评价的组织形式有展览作品、教师直接进行评价、 幼儿互相评价、幼儿自评等形式。帮助幼儿树立绘画的自信心，增强对绘 画的兴趣及积极性，让幼儿在潜移默化、日积月累中不断提高对美术作品 的欣赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标。
