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1、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？ 1、 用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。2、 边讲课边走到他的课桌边， 用手敲打他的书桌， 提示他， 让他聚精会神的听课。 3、 课后把他叫到办公室， 给他讲清楚， 传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。 2.问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？ “不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论， 让学生明白青春的可贵，爱情的神圣很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责 任地把爱情当游戏有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。” 3.问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么
2、看教师这个工作的”? 我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教 师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。 教师这个职业是神圣而伟大的， 他要求教师不仅要有丰富的知识， 还要有高尚的情操。 因此， 在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做 到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重 知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不 良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。 4.问题：教
3、师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参 加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？ 做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，并不是因为听了“教师 是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉 献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生 路上不可磨灭的一笔。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事 的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的 富有和灵魂的幸福， 我想我会毫不犹豫地选择后者，
4、这可能就是我选择教师这个职业的根本 原因吧！ 5.问答：你的座右铭是什么？ “只为成功找方法，不为失败找借口”。我认为一个人的成功与否，和他的努力程度有很大的 关系，成功是要有百分之九十九的汗水，而这些汗水也并不是随随便便就可以轻易流出的， 想要成功， 是要努力寻找一个突破成功的路径并为此奋斗， 而总为失败找借口的人是品尝不 到成功带给人的喜悦的 6. 外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？ 我认为是正确的，每个学生都不一样，每个人的成长路线也大相径庭。当然要认识学生，就 能够让每个学生得到应有的知识 走出属于他自己的道路 不可复制的成功。还有就是 有的 时候 老
5、师做的也许没有学生好 这个对于大学 或者 成人尤其如此， 所以老师也要向学生学 习 7.你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？ 如果他很任性，应多让他和别人相处，体会一下世间的人情冷暖，多去帮助他人培养自己的 爱心。另外，他很急躁，不爱学习,是不是他进入了青春期，有叛逆的思想。或许是对学习 没兴趣，多给他读一些名人成长的故事，和励志文章。再有可能就是他学习不好，所以很急 躁，想学习好却没有办法，应多和他沟通，找合适的方法培养他的学习兴趣。 8.说课和讲课有什么区别，你是怎么看？ 讲课课的对象是学生，而说课的对象一般是专家，同行。讲课一般时间是一节课，说课的时 间是十几分钟。说课的重点是
6、怎样处理教材，怎样突破重难点，怎样上课。而讲课的重点则 是要将知识传输给学生，并及时的获得反馈信息，帮助学生学习。我觉得，讲课属于教学实 践，而说课则偏向于理论方面 9.你认为当好一个美术老师应该具备哪些素质？ 我认为一个合格的教师首先要有一颗博爱的心，来关心和爱护每一个学生。其次，要有过硬 的专业知识，就我自己而言，则是要有过硬的美术功底，有良好的美术修养，要让自己的学 生在每一堂课中都能够有所收获。特别是美术老师，要从小培养学生的审美意识，时刻渗透 审美精神，这样才可以称得上是一个合格的美术老师 10. 有一天， 你上课的时候， 学生向你提出一个你也不知道怎么解答的问题， 你准备怎么办、
7、先赞扬这个提问的同学，因为他有这样的思考力和勇气，可以想到这样的问题，而且把它提 出来。然后你顺势向全班同学说，大家要向他多多学习，多思考多提问，但有些问题是不能 一个人，在短时间内可以回答，解决掉的，所以我想和同学们一起想一下，在课堂上怎样解 决这问题。集合大家的智慧来寻找答案，如果在本节课解决回答不了，那我们就把这问题当 然课后作业，等下次课把答案告诉这位提问的同学。 11.一堂好课的标准是什么？ 1，语言要流畅 2.备课充分，知识涵盖量全面 3，能够调动起学生的学习兴趣，并且做到与 学生经常进行互动。4，教学结构合理，通常是复习-学习新知识-突破重点难点-进行总结， 一堂好课是要让学生学
8、习到知识的同时，能够充分的享受一堂课 12.给学生一杯水而老师要有一桶水 作为一名教师，我们身上担负的是要传授知识的责任，在这个信息时代飞速发展的今天，知 识的普及也越来越广泛，学生智力普遍得到提高，涵盖的知识量也很多，在这种时候，如果 教师只是一味的照着书本去照本宣科的教学， 恐怕学生是吃不饱的。 如今的新课程理念是要 重点培养学生的创新思维，激发学生的学习兴趣，面对着渴望获得知识的学生，教师的知识 含量也一定要很大，必须做到不断的学习，不断的丰富自己的头脑，跟上社会发展得脚步， 这样，我们才可以算的上是真正的教学 13.一位教师每天都在不断的问自己“今天我想了吗？今天我学了吗？今天我读了吗
9、” 这位教师很有进去精神，懂得时刻鞭策自己，但是同时，作为一名教师，我认为他的做法不 符合新课程目标里的要求，因为教师在教学工作中起到帮助、带领的地位，学生才占有主导 地位，我们应该每天思考的是“今天学生学习到了多少？学生学了吗？学生读了吗”这样，才 能真正的带动学生的学习 14，“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”有什么区别 这两句话体现的主体不同， 新课程标准中强调的是以学生为主体， 而讲这个字强调的则是以 老师为主体， 当老师认为一节课讲完了， 而学生确没有学完， 那么这节课就是一节失败的课， 而“我们这节课学完了”这是以学生为主体，站在学生的立场去考虑的，言下之意就是这节课 学生
10、真正的学到了知识，这样才算是一节成功的课 15.学生自己管理自己的观点你赞同吗？ 赞同，每一个学生都希望自己可以获得重视，能够有所作为，即使是学习成绩差的学生，也 会有管理的欲望， 教师在这时应该大胆的放手， 让学生自己管理学生， 锻炼学生的领导能力， 培养学生的处事能力， 要让每一个学生在集体中发挥自己的特长， 让这些小大人得到最好的 锻炼 16.请讲述一件最令你感动的师生情景 在汶川发生地震之后， 那里的老师在面临灾难之后所表现出来的师德领我深深的感动。 当地 震发生时，教师发生了强烈的晃动，所有的学生都吓得四处乱跑，失声尖叫，正在上课的吴 老师挥着手，示意学生一个个的往外跑，不要慌张，当
11、时的楼梯口挤成一团，大部分的学生 都跟在了吴老师的身后， 这时有人发现还有两个学生在教师里没有逃出来， 吴老师毅然的冲 回了正在晃动的教师， 护在了两个孩子身上。 为了就这两名孩子， 吴老师失去了宝贵的生命。 我想，在灾难来临时，这种精神是值得我们所有人民教师学习的 17.激励与批评都是一种教学手段，你比较赞同哪一点？ 激励与批评虽然都是一种教育手段，但是其达到的效果是不同的。所以，用在的地方也应该 是不同的。不能一味的激励，这样会使学生骄傲。也不能一味的批评，这样会使学生自尊心 受打击。总的来说，教育还是应该以激励为主。但是必要的时候，批评也不失为一种好的手 段。因地制宜、因材施教，激励为主
12、，批评为辅，二者相结合才是科学的教育手段。 18.你认为一种科学的备课方法是怎样的？你是怎样备课的 1.集体备课，集思广意 2.吃透教材，体会重点难点 3.准备引申讲解内容，多理解本节知识点 相关的实例、典故等细节。4.组织语言，注意授课技巧，把握课堂时间。 19.你最欣赏的教学方法是什么？ 我最欣赏的教学方法是讲授法， 虽然讲授法也有很多的不足之处， 但是它却是在短时间内传 授知识最有效的方法，以小学生的能力，还不足以应付自主学习法或者是分析法，所以针对 小学生来说，我认为讲授法还是比较可行通用的教学方法 20.假如你的学生当面指责你，你会怎样做 作为一名教师，遇到这种情况千万别急，急了会乱
13、了方寸，也万万不可生气，我认为当面将 这个问题激化会增加师生之间的矛盾，同时也影响教师的修养。在遇到这种问题时，心平气 和的分析，是自己的问题还是学生对自己存在误会，如果是自己的问题，就要勇于去承认并 且改正错误，这样也会得到学生更多的敬佩，如果不是我自己的问题，而是中间存在什么误 会，那么我会找一个时间，和学生单独谈，尽量将误会解决 21.你觉得应该怎样上好第一堂课 第一，要给学生留下一个良好的第一印象，建立良好的师生情感。新教师往往会的到学生更 多的关注， 所以一定要注意仪表， 穿着得体大方， 谈吐诙谐幽默， 要充分的调动自己的感情， 在授课的过程中与学生有眼神上的交流，要尽量环视，照顾到
14、每一个学生。第二，要充分的 展示出自己的业务水平。 衡量一个好教师的关键首要的还是他的专业知识， 而要让学生信服 你，则是要有过硬的专业知识，把渊博的知识与灵活的教学模式有机的结合起来，吸引学生 融入到课堂中来，并且可以随着你的思维去分析问题，当做到这样亮点，其实就是一个比较 成功的课 22.教师政策 取得中小学教师从业资格， 必须具备中等师范学校毕业以上的学历， 教师享有从事教育教学 工作，知道学生学习和发展，发表学术论文，参加教师培训等权利，教师应当履行完成教育 教学工作任务，对学生进行爱国主义教育，尊重、关爱学生等义务。教师的平均工资不低于 国家规定公务员的平均工资水平， 并逐步提高，
15、到边远山区或是少数民族地区任教的教职工 应给予补助 1、请你自我介绍一下自己好吗？ 回答提示 ： 一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历 上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括 ： 最强的技能、最深入研究 的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习 无关， 也可以和学习有关， 但要突出积极的个性和做事的能力， 说得合情合理企业才会相信。 企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业 喜欢有礼貌的求职者。 2、你觉得你个性上最大的优点是什么？ 回答提示 ： 沉着冷静、条理
16、清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和 幽默感、乐观和友爱。我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我 适合这份工作。 3、说说你最大的缺点？ 回答提示 ： 这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求 职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对 不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较 出色，但事实上，他已经岌岌可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺 点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分，企业喜欢聪明的求职者。 4、你对薪资的要求？ 回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力；如果你对薪酬的要求太高， 那又会显得你分量过重，公司受用不起。一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算， 因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱， 他们问你只不过想证实一下这 笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。 回答样本一 ： 我对工资没有硬性要求，我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重 的是找对工作机会
