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1、美术教师招聘结构化面试试题美术教师招聘结构化面试试题 有人说教学是一门技术，也有人说教学是一门艺术，你倾向于哪一种说法？若两者都有人说教学是一门技术，也有人说教学是一门艺术，你倾向于哪一种说法？若两者都 不同意，请谈谈你的看法。不同意，请谈谈你的看法。 【中公讲师解析】 从事任何工作，都有一个必经的过程，即从基础认知到熟练操作，从技术过硬到艺术升 华。对于教学活动的认知，同样如此。所以，我认为教学既是一门技术，又是一门艺术，是 达成理想教学效果的必要条件。 教学是一门技术， 因为教学效果与教师的专业技能有一定关系。 从课程改革到课堂教学 改革，教师缺乏的不是理念，而是途径和方法，需要的是有效教
2、学的策略和技术。而这种 “技法” 形成， 是需要相当的强度训练， 需要一定的结构和模式的。 所以说， 教学是一门技术， 这种教学“技术”是教学“艺术”形成的基础。 教学也是一门艺术，因为教学是一种创造性的劳动。假设一位教师授课时不分学科、不 分学段，采用雷同的教学方法、单一的教育手段、平淡无奇的教师语言，教学效果一定欠佳。 反之，如果能做到传道有术、授业有方、解惑有法,教学就会产生事半功倍的效果。而后者， 就是教学艺术，是教学突破技术性的一个更高层次的发展和需求。 所以，作为教师，需要通过实践与学习掌握教学技术，通过探讨与研究打造教学艺术， 并把二者有机结合。以确保学生知识的获得、智力的发展、
3、品德的修为、基本技能的形成、 特长的发挥等全面发展。 有人说，没有惩戒的教育是不完整的教育。对此，你怎么看？ 我认为这种观点十分正确。因为“惩者，以正其心也。”教育的本质就是“正其心”， 使其全面发展。因此，合理行使教师惩戒权有助于学生健康、全面的发展。 惩戒绝不等于体罚， 更不是伤害， 不是心理歧视， 而是指 “施罚使犯过者身心感觉痛苦， 但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。 没有惩戒教育，学生很难明事理。学生的成长道路上，不可能一帆风顺，在十字路口徘 徊时，需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是这个人，应责无旁贷地承担起 惩戒学生的责任，并通过适时、适度的惩戒，让学生
4、明白“每个人必须对自己的行为负责”。 在惩戒教育中，学生才能辨是非、知对错、懂权责。 没有惩戒教育学生很难走向成熟。仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等 为中小学教育的主流，是不完整的，还需要有“惩戒教育”。如果说赏识是阳光，孩子在赏 识的阳光下可以自信而快乐的成长，那么惩戒就是风雨，孩子在惩戒的风雨中才能学会承受 挫折，接受磨练，从而超越自我，走向成熟。 作为教师，对待正处于发展中的这一群体学生，在教育过程中应该宽严并济，赏罚 有度，辅助学生健康成长。 校领导要求你组织一个全校范围的英语角活动，请问你如何组织？（改成美术）校领导要求你组织一个全校范围的英语角活动，请问你如何组织？（
5、改成美术） 【中公讲师解析】 为了提高学生学习英语的兴趣， 增强他们英语听说的能力， 特意组织了这次全校范围内 的英语角的活动，校领导把这次工作交给我，我会尽心尽力，争取把这次工作做好。我会从 以下几方面展开我的工作： 首先，我会召集学生会的干部和委员，就英语角的活动集思广益，听取大家的意见，拟 定合理的方案，确定英语角的时间和地点等。鉴于大家白天都有课，我们英语角的活动安排 在晚间， 为了能让活动效果更明显， 我们决定让英语角的活动进行一个月。 地点选择在广场上， 阅读材料是第一周时政要闻的英文版，第二周是英文文学，第三周是时尚英文，第四周选择 各自最喜欢的英文进行阅读。方案确定后，我们由学生会的委员负责通知每个院系的班长， 并进行责任划分。 其次，在活动展开的过程中，我们本着自愿的原则，对前来参加活动的同学进行安排， 十个人一个小组，进行短文的阅读，阅读完成之后进行交流，交流必须也要是英文。学生会 干部负责现场秩序的维护。 最后，在活动结束后，我们会将参与的同学集中起来举办一次难忘的英语角征文比 赛，让大家说说这一个月参与的心得，结合一个月内的表现选出参与度高感想写的深刻的同 学，进行一定的奖励，在学校的公告栏里进行表彰。之后，我会将活动的成果呈现给校领导， 做好纸质文档的报告工作。
