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1、六年级下册数学教学工作总结六年级下册数学教学工作总结 本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说紧张 忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标 准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转 变思想，积极探索，改革教学，收到较好的教学效果。现对本学期教 学工作做出如下总结： 一、认真备课。备课时，不但备教材、备教法。根据教学内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的 程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出 了本节课的重点。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好 充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反
2、思，写下学生学习中的闪光点 或困惑。 二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动， 共同发展， 增强上课技能，提高教学质量，向 40 分钟要成绩。在课堂上我特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学 得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学 习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有 收获。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考 查学生的学习状况， 激励学生的学习热情， 促进学生全面发展的手段， 也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注 学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和
3、发 展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和 发展。既抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量 相结合。定性采用评语的形式，表现在数学作业和数学学习周记，以 及小学生素质评价手册中。 使评价结果有利于树立学生学习数学的自 信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作 业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出 现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进 教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的 学生进行相应的辅导，以满足不同层
4、次的学生的需求，同时加大了对 学困生的辅导的力度。 对学困生的辅导， 并不限于学生知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心 结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 关于学困生，我除了在课堂上多照顾他们外，拉近了我们师生之间的 距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗 漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解， 并让他们每天为自己制定一个目标， 同时我还对他们的点滴进步及时 给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了 兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困 惑， 虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学 习和探讨上。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己 的不足，力争再创佳绩。
