《部编版·六年级语文上册-小学培优补差工作计划表--修订编选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版·六年级语文上册-小学培优补差工作计划表--修订编选（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 XX 小学任课教师培优补差工作计划表 XX 小学任课教师培优补差工作计划表 （20 20 学年度第 学期） 教师姓名任教班级所任学科 指 导 思 想 结合学生实际情况，学生之间学习、纪律情况参次不齐，为提高优等生的自主和自觉学 习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅 导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和 思想道德水平，形成良好的自身素质；为了使全体教师从思想上高度重视，把培优补差工作 当作自己教学中的一个重要的事情来进行，让培补计划落到实处，特制定此计划。 学生 情况 分析 从学习情况及知识技能掌握情况看，
2、大部分学生学习积极性高，学习目的明确， 上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也 有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，作业有时不能及时完成，还有个 别学生学习能力有很大欠缺，让学优生去帮助那些学习能力较弱的同学，起到“小 老师”的效果。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异，通过培优辅差 的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 培优 对象 基 本 情 况 辅差 对象 拟 采 取 措 施 1.认真备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2.加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3.搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。 4.沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5.坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6.采用一优生带一差生的一帮一行动。 7.请优生介绍学习经验，差生加以学习。 8.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 9.采用激励机制， 对差生的每一点进步都给予肯定， 并鼓励其继续进取， 在优生中树立榜样， 给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 10.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习 差的状况，提高学习成绩。
