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1、部编版三年级语文下册 部编版三年级语文下册 类文阅读-12 一幅名扬中外的画 捏 面 人 面塑，俗称“捏面人”。它以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑 造各种栩栩如生的形象。虽然面人的制作方式比较简单，但是却是一种艺术性很高的民 间工艺品。 面塑体积小、便于携带,又经久不霉、不裂、不变形、不褪色,因此被旅游者喜爱,是 馈赠亲友的纪念佳品。外国旅游者在参观面人制作时，都为艺人娴熟的技艺、千姿百态 栩栩如生的人物形象所倾倒，交口称赞。 而旧社会的面塑艺人 “只为谋生故， 含泪走四方”， 挑担提盒， 走乡串镇， 做于街头， 成于瞬间， 深受群众喜爱， 但他们的作品却被视为一种小玩意儿，
2、是不能登上大雅之堂的。 如今，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也走入了艺术殿堂。 捏面艺人，根据所需随手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀,用小竹刀灵巧地点、切、刻、 划，塑成身、手、头面,披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。 把婀娜多姿、衣裙飘逸的美女、天真烂漫的儿童，以及各种神话故事、戏剧、历史人物 放在精致的玻璃框内，就成为人们喜爱的工艺美术品。 1. 联系上下文解释词语。 大雅之堂： 栩栩如生： 2.短文每个自然段都集中写了一个内容，请你按照段落顺序排序。 面塑艺术现在的地位。面塑的特点。面塑的制作。 面塑在旧社会的地位。 部编版三年级语文下册 部编版
3、三年级语文下册 3.根据短文内容填空。 面塑，以 为主要原料，具有 、 、 、 、 、 的 特 点 ， 其 形 象 多 种 多 样 ， 有 、 、 、 、 等。 4.你觉得孩子们学习捏面人好吗？为什么？ 1.形容某些被人看重的、不“粗俗”的事物，高雅的事物。 指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 2. 3.糯米 体积小 便于携带 经久不霉 不裂 不变形 不褪色 美女 儿童 神话故事 戏 剧 历史人物 4.例：我觉得孩子们学习捏面人很好，因为可以了解中华民族的传统文化，并有机会将 它传承下去。 民艺一绝南阳烙画 河南南阳是历史文化名城， 底蕴深厚。 南阳有 “三宝”烙画、 玉雕、 出师表， “烙画
4、”位居其首，蜚声海内外。 部编版三年级语文下册 部编版三年级语文下册 烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。它是利用碳化原理，通过控温技巧， 用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。 百闻不如一见。一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。他们先在板 材上用铅笔设计好图样， 然后用较细的烙笔勾烙上线条， 并擦掉铅笔的痕迹。 最后是上色， 遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素 描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画 烘烫作画。看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调 清爽，云淡风轻
5、；或虚实相应，层次明晰给人一种强烈的艺术效应。恍惚间，我的 眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的 汉代 是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续 着 1.用“ ”在短文中画出烙画的制作过程。 2.根据短文内容填空。 烙画，是 （地方）的特色，它又称为“ ” “ ” “ ” ，需要用 度的铁笔在材料上进行烙烫。 3.判断下列说法是否正确，对的画“” ，错的画“” 。 A.文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。 （ ） B.“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。 （ ） C.“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。 （ ） 部编版三年级语文下册 部编版三年级语文下册 D.南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国 劳动（ ） 1.画：他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔 的痕迹。最后是上色 2.河南南阳 烙花 烫花 火笔画 摄氏三百至八百 3.A. B. C. D.
