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1、如何培养幼儿学习版画 一、兴趣的启蒙 幼儿的确有喜欢涂抹的，或者我们把这看成是一种对绘画有着天 生的兴趣者，也有幼儿喜欢画画，而自己并不动手涂抹。这却也不能 说这孩子完全对绘画没有天分，因为很多孩子都很喜欢画画，因为对 自己没有信心却不敢画；也有的是从小就因父母不允许乱涂培养爱清 洁习惯而压抑了涂抹水平者。无论是哪种情况，我们都应该以爱心、 热心和耐心，用诱导的手段，去启蒙蕴藏在孩子身上的对绘画艺术欣 赏和制作，动心与动手的潜能。这种潜能在孩子身上的表现形式为 “兴趣”。或者说，作为老师是否能用各种方法引起孩子对版画观赏、 制作的兴趣，既是第一个目标，也是成败的关键。 例如，有的孩子刚开始接触
2、版画, 对版画没有充足的理解 , 一直不 肯自己动手，有时老师握着她的手也不想画。为此，老师想了很多办 法，一是活跃现场气氛，让她多与其他孩子相处，课间还让一些孩子 讲演幽默小品，使她养成能接近其他孩子并彼此喜欢的心境；二是老 师尽量当场做版画的示范，把版画神奇的效果尽量展示，并让他们当 场试一试，破除神秘感；三是只要孩子们在制作中有一点好的效果， 或有一点进步，就要用表扬来充分肯定。四是培养孩子自立和自信， 同其他孩子共同平等地相处在一个平台、一个起点上。在这样的环境 下，这些孩子才慢慢开始活跃起来. 二、制作的快乐 有理论家说，艺术起源于游戏。而版画的制作，从行为学上的确 能够定位于游戏。
3、孩子喜欢游戏，但必须源于兴趣。喜欢堆砌泥房的 小手，将来很可能是建筑师的手；爱到处涂抹的小手，在将来就可能 握上画笔。所以，我们在启动了孩子刻划的兴趣后，就要将他们引导 进入版画的制作快乐之中，这当然理应从最简单的粉印版画做起, 在制 作粉印版画之前 , 首先要先在吹塑纸上刻稿，而吹塑纸版因为材质软而 薄、造价相对较低且比较容易划刻，是最易于被幼儿所接受、所掌握 的版画教学的内容之一，适于幼儿园的孩子学习。基于这个点，为他 们开设了油印吹塑纸版画。油印吹塑纸版画是用油墨一次印完的单色 版画，操作简便，较节省时间。这个年龄段的孩子作品具有夸张、变 形的特点。教师应鼓励孩子实行大胆作画，有效提升他
4、们的作画信心。 粘贴纸版画也是很适合幼儿学习的一种形式，动脑又动手，剪剪、 撕撕、拼拼、贴贴，很适合幼儿园好奇好动好玩的年龄特点。有的孩 子动手水平很弱，如有的不会用剪刀。我在教纸版画“瓢虫”这课时， 一个学生坐着不动，我走过去问她“你做完了？”，她说“我不会 剪”。我又一次作了演示并鼓励了她，结果她还是没剪成。另一个学 生剪得毛毛糙糙，形是有了，但是用剪刀夹着纸撕成的。我问他“你 用过剪刀吗？”他说“妈妈从不让我碰剪刀的”。于是我手把手地教 他如何用剪刀，怎样剪纸才光滑。在粘贴时，有的把胶水搞得满桌都 是；在油印时，有的弄了一身油墨、满手漆黑、弄了个大花脸；满地 的碎纸片。通过几次纸版画的练习，他们不但学会了制作纸版画 的基本方法，提升了动手水平，而且学会了整理绘画材料、课桌，养 成了节约纸张和良好的卫生习惯。
