《新人教版语文七年级上册第21课女娲造人word练习题--修订编选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版语文七年级上册第21课女娲造人word练习题--修订编选（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、23女娲造人女娲造人 考点 1人物形象 分析下列句中加点词语的表达效果，从中感受女娲这一人物形象。 1想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成 了第一个娃娃样的小东西。 “掘”“掺”“揉”等动词生动地刻画了女娲造人的一系列动作和过程。 2女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心 欢喜，眉开眼笑。 这两个词把女娲的人性惟妙惟肖地刻画了出来，给人以亲切温柔之感。 考点 2写作手法 女娲造人的情节显然是虚构的，我们应该怎样理解这种写法？ 女娲造人是一则神话，是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对 人类诞生作出科学的、准确的
2、解释。但是人类又想要探求自身起源，所以只好借助于想象来 解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想象恰恰就是神话故事中的亮点。试想，没有了这种 想象， 还有神话故事存在吗？这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。 今天的社 会科学技术高度发达，但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻，去研究，所以，这种想象力 和创造意识，都是我们今天所迫切需要的。 基础积累 1给加点的字注音或根据拼音写汉字。 掺和()澄澈()莽莽榛榛()() png ,勃,寂 m ,气 gi ,绵 yn 2对下列加点词语的解释有误的一项是() A大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。(草木 丛生的样子。
3、) B不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。(有无所不能的力量， 后指极其高明的本领。) C澄澈的池水照见了她的面容和身影。(清澈透明) D但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦 不堪了。(不知疲倦) 3根据上下语句的意思，在下列语句中填入恰当的关联词。 (1)人的身体()小，()据说()是神创造的，相貌和举动也有些像神， 和飞的鸟、爬的兽都不相同。 (2)大地上()有了人类，女娲的工作()还没有终止。 4填入下列横线处的句子，排列正确的次序是_ 天地开辟以后，_，_，_，_。这世间，无论怎样说吧，总不免显 得有些荒凉寂寞。 地上有了山川草木可
4、是单单没有人类甚至有了鸟兽虫鱼了 天上有了太阳、月亮和星星 5读课文回答问题。 (1)女娲为什么要造人？ _ (2)女娲是怎样造人的？ _ _ _ 语言运用 6下面是你的同学小明搜集的关于神话的古诗词名句，请你和小明交流后，分别说说 化用了哪些神话故事。 (1)云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(李商隐 嫦娥) _ (2)女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。(李贺李 凭箜篌引) _ (3)问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。(毛泽 东蝶恋花答李淑一) _ (4)混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿
5、蒙，开辟从兹清浊辨。(西游 记卷首诗) _ 7有些神话故事已经演变成成语，请举出两例并解释其意义。 _ _ _ _ 拓展阅读 女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。 不料有一年，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得 非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。 失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这 一撞不打紧，他自己倒没有撞死却闯出了天大的祸事。 原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子 撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大
6、灾难。 看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝 的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时， 从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。 女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工， 只得辛辛苦苦地修补残破的天地。 补天这个工作真是巨大的艰难呀！可是人类的母亲女娲， 为了她心爱的孩子们， 一点也 不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。 她先在大江大河里挑选了许多五色石子， 架起一把火， 把这些石子熔炼成胶糊状的液体， 再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿
7、都填补好。 她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方， 代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。 那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛 兽，使人类不再受禽兽的残害。 剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了滔 天的洪水。 这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了 又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。 8这篇文章的体裁是_，为文章拟一个标题：_(不超过四个字)。(答 题思路参考【考点解读 4】) 9 从文中看人类是_创造的。 从你学习的有关科学知识可知， 人类是由_ 进化而来的。 10天是谁弄破的？他为什么要撞破天？ _ _ _ 11女娲是怎样补天的？在文中找出相关的句子。 _ _ _ 12这篇文章塑造了一位怎样的女性形象？(答题思路参考【考点解读 12】) _ _ 13这篇文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？ _ _ _ 把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！ 天道酬勤。期末考试，加油！
