《经典诵读二年级上册-修订编选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《经典诵读二年级上册-修订编选（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 致同学们 这是一条经典文化的长河。从这里，你将进入文学、历史、哲 学，进入祖国传统文化的圣殿；你将从中细细品味社会和人生，获 得成长的自信和快乐，获得人生的智慧和力量！ 我校开展的小学生经典诵读教育， 其目的就是要让我们这些孩 子在最关键的少年时段，通过诵读古今中外的经典篇章，使其天赋 与潜能在轻松愉悦中得到最大限度的发展，同时又能达到学习语 言、培养情趣以及提升素质、奠定人文底蕴的综合目的，使我们日 益变得知书达理、 善良聪慧和乐观坚定。 记忆一些永恒的经典作品， 将会对我们的一生产生极其重大的作用。因此，诵读国学经典确实 是一种适合我们小学生的最简洁最有效的教育方式！ 同学们，在金秋时
2、节，让我们继续学习传统启蒙读物。 相传，南北朝时期，梁武帝命人从王羲之的书法中，拓出一千 个不重复的字，对大臣周兴嗣说：“你替我把这些字编成一篇韵文 吧，不许多一个字，也不许少一个字。 ”周兴嗣接到命令后，苦苦 思索，费尽心思，用一夜的时间编出了一篇合辙押韵的文章- 千字文 。第二天，他的头发和胡须全白了。 本册主体课文就是千字文 。它内容丰富，包罗万象，涉及 2 天文地理、地理、农业、气象、物产、历史以及个人修养等多方面 的知识，堪称一部微型的“百科全书” 。同时，它脉络清晰，文采 飞扬，而且字无重复，语言洗练，在众多文学读物中独树一帜，被 誉为“绝妙文章” 。 打开课文，你会发现，展现在眼
3、前的是一副多姿多彩的画卷。 你会为帝王将相的传奇而赞叹， 为宫殿楼台的奢华而惊讶;你能够体 悟古人的生活智慧，领略秀丽的自然风光；你还将进一步感受到祖 国语言的优雅和精致，领略到中华文化的博大和多彩，从而更加热 爱、亲近我们脚下这片神奇的土地。 3 目 录 第一单元 天地人间 第 1 课 天地玄黄 第 2 课 金生丽水 第 3 课 龙师火帝 第 4 课 坐朝问道 第二单元 修身养性 第 5 课 盖此身发 第 6 课 罔谈彼短 第 7 课 德建名立 第三单元 好爵自縻 第 8 课 资父事君 第 9 课 川流不息 第 10 课 学优登仕 第 11 课 外受傅训 第 12 课 仁慈隐恻 第四单元 文
4、治武功 第 13 课 都邑华夏 第 14 课 肆筵设席 第 15 课 府罗将相 第 16 课 盘溪伊尹 活动园地 4 第一单元 天地人间 相传，盘古开辟天地，世界就出现了：日明月朗，山川秀美； 女娲抟 （tun） 土造人， 人类便诞生了 ： 钟灵毓 （y） 秀， 鸾 （lun） 翔凤集。 据考古发现， 早在170万年前， 我们的祖先就在广袤 （mo） 的中华大地上繁衍（yn）生息,用自己的智慧和力量，创造了人类 文明的一个又一个奇迹。 5 第 1 课 天地玄（xun）黄 tin d xun hung y zhu hng hung 天 地 玄 黄 宇 宙 洪 荒 r yu yng z chn x
5、i li zhng 日 月 盈 昃 辰 宿 列 张 hn li sh wng qi shu dng cng 寒 来 暑 往 秋 收 冬 藏 rn y chng su l l tio yng 闰 余 成 岁 律 吕 调 阳。 yn tng zh y l ji wi shung 云 腾 致 雨 露 结 为 霜 译文： 天地玄黄宇宙洪荒： 玄，天也；黄，地之色也；洪，大也；荒，远也； 宇宙广大无边。 日月盈昃辰宿列张： 太阳有正有斜，月亮有缺有圆；星辰布满在无边 的太空中。 寒来暑往秋收冬藏： 寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋季里忙 着收割，冬天里忙着储藏。 闰余成岁律吕调阳 ： 积累数年的闰余
6、并成一个月，放在闰年里;古人用 六律六吕来调节阴阳。 6 云腾致雨露结为霜 ： 云气升到天空，遇冷就形成雨;露水碰上寒夜，很 快凝结为霜。 日积月累： 星宿星宿 三国演义中写到，一天晚上，诸葛亮抱病走出营帐，仰望星空，看 见有一颗星星光线暗淡， 就预测自己活不了多久了。 诸葛亮为什么这样想呢？ 原来，由于古代科技不发达，人们认为，有才能的人与天上的星宿有着一定的 对应关系。那什么是星宿呢？ 古人把单个的星星成为辰，把一组或一团星星叫做宿，并把观测到的天 空分为四块，每块各有七宿，一共二十八宿。每个星宿都有一个相应的名字， 如有一个星宿由八颗亮星组成，像水井的样子，就叫做井宿。 诗歌赏读 二十四
7、节气歌二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 古人根据太阳的运行， 将一年分为 24 个节气 ： 立春、 雨水、 惊蛰 （zh） 、 春分、清明、谷雨，立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，立秋、处暑、白 露、秋分、寒露、霜降，立冬、小雪、大雪、冬至、 ，寒和大寒，并编写了 我还知道其他有 趣的星宿呢！ 7 二十四节气歌 ，以便于记忆。 想一想： 在晴朗的夜晚，静静地仰望天空，你会想到什么呢？是和月亮做伴，还是 与星星游戏？ 8 第 2 课 金（jn）生丽水 jn shng l shu y ch kn gng 金 生 丽 水 玉 出 昆 冈 jin
8、ho j qu zh chng y gung 剑 号 巨 阙 珠 称 夜 光 gu zhn l ni ci zhng ji jing 果 珍 李 柰 菜 重 芥 姜 hi xin h dn ln qin y xing 海 咸 河 淡 鳞 潜 羽 翔 译文： 金生丽水玉出昆冈： 金子生于金沙江底，玉石出自昆仑山岗。 剑号巨阙珠称夜光 ： 最有名的宝剑叫 “巨阙” ， 最贵重的明珠叫 “夜光” 。 果珍李柰菜重芥姜： 果子中最珍贵的是李和柰，蔬菜中最看重的是芥 和姜。 海咸河淡鳞潜羽翔： 海水咸，河水淡;鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞 翔。 9 日积月累 三长两短三长两短 相传春秋时期，有个叫欧冶子
9、的人，向越王献上了一把新铸（zh）成的 宝剑。越王正在宫中欣赏，突然一辆马车向他横冲过来。越王情急之下，挥剑 一指，疾呼勇士 ： “快给我拦住！”话音未落，一道剑气已经冲向马车，把它 劈（p）为两半。越王大惊，想再试试剑的威力，赶紧叫人抬来一口大锅。他 轻轻一戳（chu） ，铁锅就被戳出一个大大的缺口。越王大喜，便将这把宝剑 命名为“巨阙” 。 欧冶子铸造了五把宝剑，其中三把是长剑，两把是短剑。人们觉得这五把 宝剑锋利无比，遇到它准会有灾祸发生。于是，就用“三长两短”来表示意外 的灾祸。 诗歌赏读： 剑（jin）客剑（jin）客 (唐)贾岛 十年 磨 (m) 一 剑, 霜刃（rn）未曾 试。
10、今日把示君， 我还知道三心二意、 七上八下我还知道三心二意、 七上八下- - 10 谁有不平事？ 人们常说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” ，一把磨了十年的宝剑， 剑刃闪着寒光，锋利程度可想而知。诗人的才情，就像这把宝剑一样。他多么 希望能大展身手啊！ 说一说： 我们的祖国地大物博，说一说各地有什么物产，与同学们一起分享。 1.小红的家乡在东北，那里有- 2.琳琳的家乡在山西，那里有- 3.青青的家乡在北京，那里有- 4.我们的家乡在 ，那里有- 11 第 3 课 龙师火帝 lng sh hu d nio gun rn hung 龙 师 火 帝 鸟 官 人 皇 sh zh wn z ni f
11、 y shng 始 制 文 字 乃 服 衣 裳 tu wi rng gu yu y to tng 推 位 让 国 有 虞 陶 唐 dio mn f zu zhu f yn tng 吊 民 伐 罪 周 发 殷 汤 译文： 龙师火帝鸟官人皇 ： 龙师、火帝、鸟官、人皇 ： 这都是上古时代的帝 皇官员。 始制文字乃服衣裳 ： 有了仓颉，开始创造了文字，有了嫘祖，人们才 穿起了遮身盖体的衣裳。 推位让国有虞陶唐 ： 唐尧、 虞舜英明无私， 主动把君位禅让给功臣贤 人。 吊民伐罪周发殷汤 ： 安抚百姓， 讨伐暴君， 有周武王姬发和商君成汤。 12 日积月累： “衣”与“裳” （chng）“衣”与“裳”
12、（chng） 古时候， 有一位官员升了官， 获得了上朝的资格。 他非常激动， 天还没亮， 就慌慌张张的起床，准备要朝见君王。黑暗中，他把下裙穿在了上身，把上衣 穿在了下身。在朝廷上，君王和大臣们看到他滑稽的样子，不禁哄堂大笑。人 们把这种叫做“颠（din）倒衣裳（chng） 。 ” 在古代， “衣”和“裳”的含义是不一样的。 “衣”指的是上衣，相传是 皇帝时一位叫胡曹的女子发明的；而 “裳”则是指下裙，相传是胡曹的丈夫 伯余发明的。现在，人们用“衣裳（shang） ”来笼统地之衣服。 哦，原来“衣”与“裳” 在 古 时 候 是 有 去 别 的 呀！ 哦，原来“衣”与“裳” 在 古 时 候 是
13、有 去 别 的 呀！ 13 第 4 课 坐朝问道 zu cho wn do chu gng png zhng 坐 朝 问 道 垂 拱 平 章 i y l shu chn f rng qing 爱 育 黎 首 臣 服 戎 羌 xi r y t shui bn gu wng 遐 迩 一 体 率 宾 归 王 mng fng zi zh bi j sh chng 鸣 凤 在 竹 白 驹 食 场 hu bi co m li j wn fng 化 被 草 木 赖 及 万 方 译文： 坐朝问道垂拱平章 ： 贤君身坐朝廷，探讨治国之道，垂衣拱手，和大 臣共商国事。 爱育黎首臣伏戎羌 ： 他们爱抚、 体恤老百姓
14、， 四方各族人都归附向往。 遐迩一体率宾归王 ： 远远近近都统一在一起，全都心甘情屈服贤君。 鸣凤在竹白驹食场 ： 凤凰在竹林中欢鸣， 白马在草场上觅食， 国泰民 安，处处吉祥。 14 化被草木赖及万方 ： 贤君的教化覆盖大自然的一草一木， 恩泽遍及天 下百姓。 诗歌赏读： 击壤（rng）歌击壤（rng）歌 （夏商民歌） 日出而作， 日入而息。 凿（zo）井而饮，耕田而食。 帝力于我何有哉(zi)！ 远古时候，人们过着自由自在的日子。太阳出来了，就起来劳动；太阳落 山了，就回家休息。要喝水，自己挖井；要吃饭自己种田。 15 第二单元 修身养性 人生最可宝贵的是什么？是富可敌国，是权倾天下，还是
15、留名 青史？不，这些都不是，而是那犹如寒冬松柏般坚韧的品性。这些 比财富更重要，比权力更宝贵，比名声更持久。人生因为有它而更 充实、更美好。 16 第 5 课 盖此身发 gi c shn f s d w chng 盖 此 身 发 四 大 五 常 gng wi j yng q gn hu shng 恭 惟 鞠 养 岂 敢 毁 伤 n m zhn ji nn xio ci ling 女 慕 贞 洁 男 效 才 良 zh gu b gi d nng m wng 知 过 必 改 得 能 莫 忘 译文： 盖此身发四大五常 ： 人的身体发肤分属于“四大” ，一言一动 都要符合“五常” 。四大：道家以道、天、地、王为四大。五常： 封建礼教中的人与人的五种关系，君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友
