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1、方城中心小学方城中心小学 2011 版小学美术课程标准测试题版小学美术课程标准测试题 姓名 得分 一填空题（每题 2 分，共 60 分） 1美术课程总目标按 知识与技能 、 过程与方法 、 情感、态度和价值观 三个维 度设定。 2美术课程以对视觉形象的 感知 、 理解 和 创造 为特征，是学校进行 美育 的主要途径，是 九年义务教育 阶段全体学生 必修 的基本课程。 3美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括 教科书 和 教师参考用书 。 4美术课程分目标从 造型 表现 、 设计 应用 、 欣赏 评述 和 综合 探索 四个学习领域设定。 5美术课程的改革不仅是内容的改革，也是 教学过程 和
2、教学方法 的改革。 6 设计 应用 学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途 进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践 能力的学习领域。 7采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行 美术创作与展示，并发表创作意图。这是第 二 阶段 综合 探索 学习领域的目标。 8美术课程资源主要包括 学校资源 、 社会资源 、 自然资源 和 网络资源 。 9美术课程各学习领域分别由 目标 、 学习活动建议 和 评价要点 三部分组成。 10 “综合.探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次 融美术 各学习领域为一体 、 美
3、术与其他学科相综合 、 美术与现实社会相联系 。 二简答题（每题 10 分，共 40 分） 1、美术课程的基本理念是什么？ 1、面向全体学生 2、激发学生学习兴趣 3、关注文化与生活 4、注重创新精神 2美术课程设计思路是什么？ 1、根据学生学习方式划分学习领域，加强综合性和探究性 2、根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和学习活动 3、在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间 3简要说明“造型一表现”学习领域？ 1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运 用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增强 想象力和创新意识。 2、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造 型表现能力。 3、体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。 4新课标中美术课程评价的建议有哪些？ 1、根据美术课程标准进行评价 2、注重美术学习表现的评价 3、采用多种评价方式评价美术作业 4、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
