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1、打造魅力校园 迈向和谐之旅 巴山中学学校文化建设纪实 作为专门培养人、教育人的地方，学校不仅仅是一个 教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念。校 园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着潜移默化的 作用。校园文化是一个立体化、开放性的概念。它包括了 诸多的因素，它是一种环境，也是一种氛围，是一种需要 长期培育、苦心经营的教育氛围。 校园文化建设一直是我校发展中的一个重要主题，几 年来，我们注重从文化的角度考量学校的发展，通过一种 “春风化雨，润物无声”的效果来达到学校的育人功能。 几年来，学校从物质文化、精神文化、制度文化等几个方 面加强了建设，极大的提升了学校的文化品位，使文化育 人
2、这一教育理念得到了很好的体现。 一、校园文化建设的指导思想：一、校园文化建设的指导思想： 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发 展观为指导，贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育 的要求，以社会主义荣辱观为导向，以全体师生为主体， 以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化美化校园 环境为重点，以学生文明行为习惯培养为特色，以丰富多 彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校 园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生 活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校 园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健 康成长。 二、校园文化的主题：书香校园、文明校
3、园、和谐校 园 二、校园文化的主题：书香校园、文明校园、和谐校 园 三、校园文化建设的主要内容：三、校园文化建设的主要内容： （一）、理念文化（MI）奠定和谐之基（一）、理念文化（MI）奠定和谐之基 先进的办学理念，是促进学校持续发展，提高质量的 先导。先进的办学理念是指导全体师生前进的航标。我校 根据实际情况，提出先进可行的办学理念。让其深入人心， 指导全体师生的行为，促使全体师生为其共同目标而奋斗。 学校近年来发展迅速，关键原因之一就是有明确的办学理 念， 其内容包含学校使命、 办学宗旨、 发展愿景、 培养目标、 学校校风校训等几项内容。（以下内容以 ppt 进行展示， 同时可配以图片）
4、以下内容以 ppt 进行展示， 同时可配以图片） 【核心理念】融 【学校使命】用一方水土育一方人才创一方文明 （图片）（图片） 【学校精神】博采众长开拓创新 【校 训】融学以明志化德以致远（图片）（图片） 【校 风】质朴博爱坚毅和睦（图片）（图片） 【师 风】尚德明理敬事务本 【学 风】乐学勤思和融共进（图片）（图片） 【学校形象定位】汉中杏坛一朵奇葩 【学校发展愿景】塑汉中名校铸三秦一流 【办学宗旨】深入贯彻素质教育全面促进学生发展 【办学追求】根植于巴山叶茂于四海 【办学方略】以研促教以文化人 【培养目标】培养新时代弄潮儿 【发展理念】学生的明天就是学校的未来（图片）（图片） 【管理理念】
5、科学化艺术化人文化 【人才理念】才尽其用德艺双馨 【质量理念】学有所成教有所度 【服务理念】政治上关心生活上留心教研上用心 学校正是靠这种办学理念武装全体师生头脑，指导全 体师生行为，才能打造出一个以人为本，和谐发展的教育 环境。 （二）、（二）、 环境文化（EI）彰显和谐之韵环境文化（EI）彰显和谐之韵 这是学校文化建设的基础工程，即对学校功能区进行 规划，并根据相应氛围的要求确定文化建设的主题，进行 文化氛围的营造。主要包括走廊文化，教室文化、办公室 文化、校长室文化、会议室文化、宿舍文化、道路文化、 学校景观文化等。 美的环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科 书。它有利于学生陶治情
6、操、净化心灵、激发灵感、启迪 智慧，有利于学生综合素质的提高。近年来，我们学校一 贯重视校园物质文化的建设。 2005 年至今， 学校先后投入 50 多万元改善硬件条件，先后建成了水冲式厕所，高标准微 机室、校园网、人文景观等一些硬件设施，还充分利用现 有空间广栽花草树木，使校园绿化面积达最大限度。学校 注重依照美的规律来构建校园，栽种和修剪着眼于画意， 使学校一年四季绿意萦绕。 校园中有山、 有水、 有花、 有草， 山水交融、花草斗艳、造型各异、典雅精致。学校里假山 池沼、围墙走廊、标志牌便等整体布置，使学生无论站在 哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。现在学校基本形成 了四季有绿色、三季有鲜
7、花，整个校园环境美观洁静，为 师生创造了一个清新的教育氛围。学校到处都有规范学生 行为习惯的提示牌匾和营造书香氛围的标志。这些都是全 体师生文化观念、精神面貌的集中体现。优美的环境使教 师、学生在这里和谐进步、茁壮成长。 （展示我校教学区、生活区等各种图片）（展示我校教学区、生活区等各种图片） （三）（三） 、行为文化（BI）奏响和谐之音、行为文化（BI）奏响和谐之音 1、管理文化建设： 我们的管理，强调“三化” ： 人文化、民主化、常规化。 学校从教师到门卫，人人职责明确；从教导处到总务 处， 处处权责分明 ； 从教育教学到后勤财务， 事事有章可循。 既有人事管理制度、教学管理制度、学生管理
8、制度、总务 后勤管理制度等内部管理制度，又有家长委员会制度等对 外关系方面的制度；既有约束性制度，又有引导、激励性 制度。 学校专门起草了巴山中学制度汇编，标志着我校 开始进入科学、规范、高效的教育管理新时代。（各种制 度图片） （各种制 度图片） 学校管理体现以人为本的管理理念，即把管理与服务 紧密结合起来，做到校领导成员为教师服务，教师为学生 服务，过程为效果服务，树立管理服务于人的意识。 学校突出以人为本的管理理念，大至学校生存大计， 小至教学细节，让学生表态，让教师发言，彰显管理的人 性化灵光。 在我们的学校里没有应景式的教育教学活动，一切源 于常规。比如： 学生每周四个“一”：一项有
9、趣的文体活动、一首嘹 亮的校园歌曲，一本课外读物、一篇读书笔记。 就是这样，学校活动逐层分解，细化规则，夯实过程， 让工作常规化可以克服教师工作的繁忙无序，可以培养孩 子们的自觉、自主意识，使整个校园教育教学秩序井然。 2、班级文化建设 从本质上说，班级文化是一种教育文化，它能给班级 学生一种精神上的感染、吸引、熏陶和改造，对于增强班 集体的凝聚力，培养生机勃勃的班风，促进学生的全面发 展都具有十分重要的作用。 我校班级文化建设的总体要求： 班级要有个性化的班级“名片”。（图片）（图片） 班级要有学生公约或相应的规章制度， 并落实实施。 （图片）（图片） 教室的布置要整洁、新颖，充分体现班级特
10、点，要 有展示学生个性或优点的栏目（评优栏、作品展示栏、公 告栏、学习园地等），并定期更换。 学生能积极参与班级的管理、学生干部能力得到较 好的培养，班级气氛民主。 正常开展班级活动、主题班会：一个月至少一次主 题班会（有详细教案及过程记录），经常组织学生参加学 校的各项活动和自己组织的各项活动并记录。（各种文体 活动、教研活动、主题班会等图片 各种文体 活动、教研活动、主题班会等图片） 班级学生学习自觉，有良好的竞争氛围。 学校还出台了巴山中学班主任工作细则，要求每 班有一名纪律监督员和一名卫生监督员，坐到“人人有事 做、事事有人做，时时有事做”的学校管理目标并最终达 到“春风化雨、润物无声
11、”的效果。 3、宿舍文化建设： 结合宿舍楼的功能，我们在给宿舍楼的文化定位是： 宿舍楼是学生休息、住宿的地方，应充分体现人文文化， 处处体现温馨的家庭氛围，营造清新、洁净、淡雅的生活 环境。同时也要体现团结和谐、健康融洽的家庭氛围。宿 舍楼是展现学生自我个性的独立世界，学校应引导学生正 确的审美观，塑造科学文明的宿舍文化。学生宿舍楼的生 活气息、人文气息、教育气息应该浓厚一些，与学校文化 的整体规划相协调，起到寓教于乐、潜移默化的独特效果。 对宿舍文化的具体设计，我们注重以下几点： （1）、结合男生女生不同的心理生理特点，给男女生 宿舍不同的寓意和命名:男生宿舍弄潮居，女生宿舍 胜芳阁。（图片
12、）（图片） （2）、每一层宿舍楼都有不同的设计主题。 （3）、 每一个宿舍都要有体现宿舍特色的 “宿舍名片” （图片）（图片） （4）、每一个宿舍都要营造独具特色的宿舍文化。 （图片）（图片） （四）、视觉文化（VI）迈向和谐之旅（四）、视觉文化（VI）迈向和谐之旅 这是学校的视觉形象工程，通过个性化、标准化、系 统化的设计方案，对以校徽、标准字、标准色为主的基础 要素和 160 多个应用元素进行规范，塑造独特的学校视觉 新形象。（展示学校校徽、办公用品等图片展示学校校徽、办公用品等图片） 学校是文化人聚集的场所，是文化人造就文化人的环 境。文化人，是知识人，智慧人、道德人，更是以人类在 社会
13、历史发展过程中创造积累的精神财富、以真善美的事 物、以自己的知识智慧言论行为文章道德去转化别人、改 变社会、创造世界的人。一句话：文化人，以“文”化人 之人也。绿化荒芜，净化污浊，美化粗陋，教化野蛮，化 干戈为玉帛，化仇恨为仁爱，从精神层面去提升我们的境 界，都是文化人的职责。我们坚守着这一信念，并把它作 为校园建设的要义。 “长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”， 在系统、 完善、 合理、和谐校园文化引领下的巴山中学，正迈着稳健的步 伐奏响发展的凯歌。展望今后，等待我们去做的工作还很 多，任务还很艰巨，但我们有信心在上级部门的正确领导 下，全校上下群策群力，使我校的校园文化建设迈上一个 新台阶，使浓厚的校园文化成为巴山中学的一大亮点。
