幼儿年龄特点及发展目标-修订编选

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1、一、健康领域一、健康领域 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活 34 岁幼儿 1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快 2、 逐步学会独立进餐和入厕， 在成人帮助下学习洗脸、 刷牙、 穿脱衣服， 学习坐、 站、行、走的正确姿势 3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能， 懂得并学会保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。 4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素 5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻

2、、攀爬等动作 45 岁幼儿 1、学习控制、调整自己的情绪 2、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺、管理自己的物品 3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的 身体进行适当的保护。 爱吃各种食物， 养成主动喝水的习惯。 注意生活环境卫生。 4、了解必要的安全常识，面对陌生人和危险事物有警觉 5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然，协调 56 岁幼儿 1、学习用适当的方式表达情绪，情绪安定，愉快活泼 2、生活有规律，形成良好的饮食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品的习惯，具备 基本的生活自理能力，注意公共卫生 3、进一步认识身体的主要器官及基本

3、功能和保护方法，会对自己的身体进行适 当的保护 4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水，用电，用火的安全知识。具有 初步的安全意识和自我保护能力 5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，灵活，有耐力，增强合作 和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性 二、语言领域二、语言领域 1、乐意与人交谈，讲话礼貌 2、注意倾听对方说话，能理解日常用语 3、能清楚的说出自己想说的事 4、喜欢听故事，看图书 5、能听懂和会说普通话 34 岁幼儿 1、学习安静地倾听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为 2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题， 表达自己的愿望

4、和需要 3、喜欢念儿歌，听故事，看表演，看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表 达自己的感受 45 岁幼儿 1、学习注意倾听，理解日常用语 2、学习用普通话大胆，清楚的说出自己想说的事情 3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受，能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复 述故事 4、 学习有顺序的看图书， 乐意与同伴交流图书的主要内容， 喜欢看电视、 听广播、 并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流 56 岁幼儿 1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言 2、能用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事情，乐意与人交谈，讲话礼貌 3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌 和复述故事

5、，学习创编和表演文学作品 4、学会看图书，并喜欢讲从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行 交流和讨论 5、对文学产生兴趣 三、社会领域三、社会领域 1、能主动地参与各种活动，有自信心 2、乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 5、爱父母，长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国 34 岁幼儿 1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人 2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享，等待与轮流，体验与教师同伴相处的快乐 3、 在成人指导下学习关注他人的情绪表现， 并作出安慰、 关心、 助

6、人等简单行为。 乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助 4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同 5、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活的中基本规则 6、观察周围生活环境及其变化，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围 45 岁幼儿 1、关爱并尊敬父母，长辈，老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解 他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动 2、学习结伴，轮流，请求，商量，谦让，表达主张等交往方式，分享群体合作 中产生的欢乐和成果 3、觉察他人的快乐，悲伤，生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应， 4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事情表现出自信 5

7、、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则 6、乐意接受成人的指令，完成利索能及的任务 7、了解家乡著名的设施，景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感 56 岁幼儿 1、了解不同职业的成人及劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果， 2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流，合作，沟通，关爱的重 要性和快乐，乐于与人交流 3、学习尊重别人的需要，感受，意见，并作出合适的反应，有同情心 4、在活动中学习评价自己和同伴 5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识 6、学习选择活动方案，学习认真，努力地完成活动，在活动中表现出自信和责 任感 7、了解家乡、祖国著名的自然景观，人文景观，

8、主要物产，传统节日及重大变 化等，萌发爱家乡，爱祖国的情感，初步接触不同地域，不同种族的人，了解其 不同的风俗和文化特点 8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动 9、初步了解小学生活，产生入学愿望 四、科学领域四、科学领域 1、对周围的食物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲 2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题 3、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意 识 34 岁幼儿 1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，

9、了解物品颜色、大小、形状、数量、 方位等的明显特征，尝试简单的比较，分类 3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等， 4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物 45 岁幼儿 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心 2、喜欢用多种感官探索周围环境，喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息 3、尝试用适当的方式表达自己的探索过程 4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用比较、分类、 排序、测量等方法 5、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识 56 岁幼儿 1、对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲 2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑 3、感受信息的重要，学习

10、多途径收集有效信息 4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果 5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量，形体，时空实际意义的理解， 学习简单运用，能从多个角度进行简单的比较，测量，排序，分类，推理等认知 活动 6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境，具有初 步的环保意识 五、艺术领域五、艺术领域 1、能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 34 岁幼儿 1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草，小动物，交 通工具等美德食物，并产生愉

11、悦的情绪，喜欢听音乐和观看美术作品，能结借助 动作、表情、语言等方式表达对艺术作品的感受 2、尝试用自己喜欢的颜色，材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭，剪， 贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征 3、学习用正确姿势和自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌唱、表演， 喜欢打击乐器，能打击简单的节奏，学习和老师，同伴一起做音乐游戏，感受音 乐的旋律、节奏和情绪 45 岁幼儿 1、能发现和感受周围环境中的美，喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们 的明显特征，能表达自己感受 2、 学习表现物体的基本部分和主要特征， 学会选择颜色初步有目的地调色， 配色， 能围绕主题大胆

12、安排画面，尝试使用各种材料，工具，方法进行拼装，拆卸，制 作 3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲，喜欢模仿，创编 歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏，喜欢用打击 乐器和身体动作来表达音乐节奏 4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣 56 岁幼儿 1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品，能大胆地用绘画、 制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部 分和主要特征 2、能有目的地安排画面，表现一定的情节，喜欢使用各种材料，工具，方法进 行拼装，拆卸，制作，喜欢想像，创造活动，有独立制作能力 3、能用自

13、然，好听的声音，较完整地表现歌曲，学习多种唱歌形式，积极创编 歌曲和动作，能较自然的随音乐做多种动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现 音乐的节奏，速度，力度等 4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢喝同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活 动的快乐 幼儿园五大领域目标及各年龄段目标 一、健康领域目标： 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 小班健康： 1 帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。 2 引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。

14、 3 不害怕健康检查和各种健康接种。 4 引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。 5 具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。 6 初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。 7 引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 8 引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。 9 引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。 10 引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。 中班健康： （一）发展目标 1、知道五官的用处及简单的保护方法，有初步的健康意识。 2、愿意配合医务人员接受治疗。 3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我

15、保护意识。 4、积极参加体育活动，活动后能主动收拾整理小型体育运动器械。 5、认真完成动作要求，动作协调。 6、不怕困难，有初步的规则意识，竞争意识。 （二）具体措施 1、营造宽松的环境，鼓励幼儿积极参加体育活动。 2、引导幼儿能根据口令或信号切段分队走，较快地集中、分散，会做徒手操， 动作基本到位。 3、指导幼儿走、跑时，上、下肢动作协调，有精神。 4、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时要轻。 5、引导幼儿大胆地钻，爬障碍物，基本做到手脚协调。 6、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。 7、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。 8、引导幼儿平稳、轻松地在一定高度，宽度的平衡板上行走。

16、 大班 健康 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，乐意和老师、同伴交往； 2、知道必要的安全保健常识，密切结合幼儿的日常生活进行安全、营养和保健 教育，提高幼儿的自我保护意识和能力； 3、 生活、 卫生习惯良好， 有基本的生活自理能力， 养成良好的饮食习惯， 不挑食 ； 有良好的个人卫生习惯； 4、注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作； 5、喜欢参加体育活动，动作灵敏协调、灵活，用幼儿感兴趣而有安全的方式发 展基本动作，学习基本体操，提高动作的协调性和灵活性。 6、了解身体的主要部位及基本的保护方法，了解简单的防病知识，知道通过讲 卫生、开展运动来增强体质。 7、知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。 8、坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼 身体的习惯。基本动作灵敏协调。 9、勇敢、坚强，有初步的合作意识和较强的竞争意识。 10、基本动作的具体内容要求： （1）走：步伐均匀，有精神地走 听信号变换方向走； 一对一对整齐地走； （2）跑： 上体稍前倾，两手半握拳，曲肘在体侧，前后